2017践行社会主义核心价值观心得体会(4篇)

2017-06-26

  XX年1月17日,中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,要求各地区各部门认真贯彻执行。为在各高校深入落实十八大和十八大三中全会精神,高校有义务和责任在大学生中广泛开展社会主义的核心价值观教育,而其教学效果好坏将对现在以及未来国家建设者的成才规格、思想水平及政治修养产生直接影响,同时还与党和国家事业的兴衰成败紧密相关。

  一、高校培育和践行社会主义核心价值观的意义

  1. 是推动大学生多方面协调发展的一个重要途径

  关注人的发展,一直是马克思主义理论中的一个基本观点,共有三个方面的内容,即人的个性能够得到充分发挥、人的社会关系可以自由发展以及人的劳动能力得以实现,以上都以人的核心价值观作为基础。社会主义的核心价值理论体系能够为大学生的自我发展与完善提供具体详细的行为规范。以社会主义的核心价值理论体系作为依据,对当代的大学生进行深刻的政治教育将帮助他们形成正确的价值观与世界观,使大学生实现全面发展,将来为祖国做出更多的贡献。

  2. 在高校的思想政治教育工作中处于指导地位

  在党的十八大报告中指出:“真正将我们的核心价值观贯穿于精神文明建设与国民教育全程当中,并进一步转化为广大人民群众对精神文明的需求”。丰富繁杂的社会中,应该说没有哪种社会以及个人属性会比其所受过的教育更能够从始至终地强力干预我们的行为、价值观念以及态度了。所以,高校作为精神文明思想建设的基础阵营,必然要担负起文化创新、传承及发展的艰巨任务。重视充分发挥校园文化对大学生的熏陶作用,加强网络建设、学校报刊和广播电视的主流思想的导向作用,不断完善校园中各种文化活动的设施,要重视在校园的人文环境培育以及对周边环境的整治,建设能够体现社会主义的特点、具有学校特色的积极向上的校园文化。只有让大学生对我们的社会主义核心价值体系产生强烈的共鸣与认同感,他们才能够更加坚定对马克思共产主义的信仰。

  3. 是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中国梦的重要保障

  具有中国特色的社会主义之核心价值观产生于改革开放的大背景下,是被用于引领社会精神文明建设的一面重要旗帜,不仅代表当前我国社会发展的主流价值观,为建设和谐社会提供所需的民族认同、文化归属与价值观追求,并且还可以增强我们的民族凝聚力以及荣誉感,进而促进社会的稳定和发展。与此同时,大学生作为实现民族复兴与国家富强这一伟大中国梦的建设者与接班人,更是建设和谐社会的支柱力量,因而,高校重视对大学生的核心价值观教育,既是建设社会主义和谐社会实现中国梦的基本内容,更是大学生健康成长的重要保证。

  二、在高校中加强核心价值观教育的方法

  1. 以核心价值观指导大学生形成正确的价值观

  在高校积极开展有效的社会主义核心价值观教育,应做到以下几点:首先,必须在对大学生的各项教育工作中,充分发挥社会主义的核心价值观重要导向作用。其次,高校在政治理论的教学当中应当将核心价值理论贯穿全过程。而我们也知道,大学生终身价值观的确立和发展,是其所处环境与所受教育综合作用的结果。再次,应立足于社会主义市场经济的背景当中,合理看待一元与多元的辩证关系,在两者的协调变化中谋求价值上的认同,最终实现核心价值观对大学生思想政治修养上的内化。

  2. 使广大师生感悟核心价值观产生的环境背景与深远意义

  在社会快速进步与理论不断发展的时代背景之下,党中央及国家领导人提出了具有中国特色符合时代发展潮流的核心价值观,其理论基础马克思主义,能够与时俱进,不断发展,适应了时代发展的需求,体现了时代前进的典型特点;而它所提倡的时代精神与民族精神,深刻反映了其紧跟时代进步的先进性;而在核心价值观中所包含的共同理想、荣辱观等一系列的理论观点,既是在响应时代的号召,又是在反映社会发展的诉求。

  回首改革开放走过的30多个年头,我国实现了经济总量大幅攀升,国防、内政和外交均有壮大,综合国力进一步提升,人民生活水平总体上实现了小康,与此同时,我国在国际上的地位也得到了明显的提高。然而随着社会化进程的深入,很多由发展引起的问题已经浮出水面,我们也逐渐发现:只是经济发展还不够,应当推动文化同步发展,形成在精神领域的一种有凝聚力、认同感,进而动员广大人民群众辛勤劳动、激发全民文化上的创造力,即通常所指的社会核心价值观。在稳步前进发展中,我们要坚持软硬实力两手抓,发掘传统文化的魅力,带领人民群众感受国学之美,保护中华文明传承发展,进一步凝聚民族团结的力量,缓解外界对我国经济快速发展的不良反应,也为以后的进一步发展创造有利条件。此外,在全球文化空前融合、思想高度活跃、各种观念激烈碰撞的情况下,如果我们注重倡导高校加强对学生的核心价值观教育,无疑对加强文化建设与推动国家各方面的发展具有重要的实践意义和时代针对性。

  3. 坚持科学发展观,用社会主义荣辱观塑造大学生

  高校构建和谐校园时,根据十八大精神指示,要育人为本、德育为先。首先要把践行社会主义荣辱观纳入精神文明创建活动,重点解决学生中存在的典型突出问题,切实维护学校正常的公共秩序,提高学生的道德素质,进而使校园中存在的各项不良风气得到明显改善,真正做到以人为本。其次,积极创建和谐校园,把发扬荣辱风尚与和谐校园的创建活动联系起来,在和谐中明荣辱。第三,尽可能将学生的思想政治教育做得详实、到位,确保各项工作获得实效。同时,在社会主义荣辱观的教育过程中,营造积极向上的舆论道德氛围。

  4. 客观解读新时期大学生价值观的问题和现状,有针对性地进行教育指导

  当今社会,无论政治经济文化,各方面均发生了强烈变化,东西文化间的融合和对抗,传统与各种现代观念激烈冲突,同时,人们的价值观也相应的呈现出多元化。个体的家庭、心理素质及所接受的社会主流价值观念等多方面因素,无不对当代大学生的价值观产生重要的影响。可以看出,当代大学生的主流价值观是积极向上的,主要表现在以下三个方面:一是强调自我意识,当代大学生更加在乎自我需求,强调自尊与他尊,更加关注自我价值的认同感,要求其主体地位获得认可等;二是当代大学生思想积极向上,热爱祖国,有较强的民族自豪感,对我国的综合国力的增强、社会主义事业的发展态度乐观自信;三是当代大学生的法制意识更强,与上一代比起来,他们对法制社会更加提倡,能够借助法制武器维护自身的合法权利,并且渴望国家的法制建设进程今后可以得到不断完善和进步。

  结语

  高校对社会主义的核心价值观教育的成败,不仅关系到大学生的成才水平与综合素质,而且关系到未来党和国家事业建设者的贡献和能力,因而这是一项需要不断完善与长期关注的教育工程。从一定意义上来看,高校对社会主义核心价值体系的教育就是对当代大学生进行思想教育这项工作的发展与创新,因此,客观认识中国特色社会主义的价值体系之教育现状也必然是我们必须要面对的课题,我们应该继续关注与本命题相关的材料信息,深入研究十八大和十八大三中全会重要精神指示,认真将社会主义核心价值观落实到对学生的教育中,为高校进行社会主义的核心价值观教育提供更多的帮助。

培育践行社会主义核心价值观心得体会
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  “当今中国,取得了举世瞩目的成就,也面临着更高层次的挑战。经济发展起来以后,社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显;物质生活逐渐丰盈,人们的权利意识水涨船高,对公平正义有新的诉求。这就是为什么我们在培育和践行社会主义核心价值观过程中,如此强调社会层面的价值共识,将“倡导自由、平等、公正、法治”,作为社会的共同价值取向。”

  社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成,是中国优秀传统文化与现代文化的有机结合,是中国文化与世界优秀文明成果的有机结合,是国家政治理想、社会价值取向与个人道德准则的有机结合。倡导富强、民主、文明、和谐,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也反映了近代以来中国历史发展的根本要求。倡导富强、民主、文明、和谐,也有利于牢固树立国家的政治理想,形成维系国家统一、民族团结、社会和谐的共同思想基础和精神坐标,凝聚力量,攻坚克难,在党的坚强领导下,不断夺取中国特色社会主义新胜利,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

  培育和践行社会主义核心价值观,要在三个层面实现良性互动:

  一是建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制和工作机制,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,落实到经济发展实践和社会治理中。做好有关法律法规的立、改、废和制度建设等工作,注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接,提供制度保证。

  二是对核心价值观的体系和内涵作深入透彻研究,为广泛传播核心价值观提供有力的理论支撑和思想保障。广泛运用新闻媒体、互联网等传播载体,按照“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的三贴近原则,开展形式多样、生动活泼的宣传教育活动,使核心价值观入耳、入脑、入心,家喻户晓,人人皆知,不断壮大践行社会主义核心价值观的主流舆论场。

  三是形成党员干部引领带动,人人参与、人人实践的生动局面。要结合实际,深入开展培养社会主义核心价值观的实践活动,形成我为人人、人人为我的社会风气和崇德向善、见贤思齐的社会氛围,为培育和践行社会主义核心价值观提供肥沃的社会土壤。

学生践行社会主义核心价值观心得体会
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  党的十八大报告首次以24个概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观是人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。通过对课程的学习,就由社会主义核心价值观引发了一系列的思考作以简要概括。

  一、社会主义核心价值观的认知与实践

  社会主义核心价值观,是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向,也就是共同理想。切中利益的关注点,核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生,公众会怎么理解富强文明?夯实“三个倡导”的社会基础,必须关切人们的利益诉求和价值愿望。党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于全面推进文化强国建设和全面建成小康社会有着十分重要的意义。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象,党的十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面慨括为“三倡导”,即倡导富强、民主、和谐、文明,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。大学生作为社会中的精英阶层,肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明和谐的光荣使命,必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容和深刻内涵,在实际生活中带头践行社会主义核心价值观。

  十八大报告表述的社会主义核心价值观,在国家层面,“倡导富强、民主、文明、和谐”,这8个,是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家的发展目标,已经写入党章和宪法,反映了党、国家和人民的共同意志和中华民族伟大复兴的光明愿景,是国家主导价值观,在核心价值观中居于统领地位;在社会层面,“倡导自由、平等、公正、法治”,这8个,既是引领现代文明走向的人类共同价值准则和理想社会目标,又是我们党和国家始终追求和奉行的核心价值理念,着眼于确立社会发展的价值导向,在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面,“倡导爱国、敬业、诚信、友善”,这8个,着眼于构建民间社会的底线伦理,是作为价值主体的每个公民所应遵循的根本道德规范,在核心价值观中居于基础地位。 因此,我认为社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条,唯有付诸行动才能实现价值。公务员为群众办好的每一件实事,是敬业的诠释;商家为消费者提供的每一件商品,是诚信的代言;看见需要帮助的人热心上去搭把手,是友善的暖流……每个人都是道德建设的奉献者,也是道德风尚的受益者。作为城市文明创建一份子的我们,更应该以社会主义核心价值观为导向,积极投身到创建文明城市的工作中,让我们的城市更加美丽。

  二、“爱学习、爱劳动、爱祖国”品格的塑造与实践

  首先,作为一名大学生,我知道学习是我们实现远大抱负的必要基础。在当今知识大爆炸的时代,学习显得比以往更重要。学习不仅能丰富知识,开拓视野,增长才干,还能提升素养,陶冶情操,塑造性格。现在正是学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务。而学习不应该仅仅只是为了应付考试,还要活学活用,将所学知识与社会实践相结合。因此,我们不仅要在课堂上学习,在生活的点点滴滴中学习,在人生的风雨中学习,还要勤于学习,乐于学习,善于学习,做对祖国建设有用的人才!

  其次,我还应知道劳动是创造幸福的根本途径。李大钊曾说过:“一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”我们炎黄子孙所引以为豪的中华上下五千年文明不是一蹴而就的,也不是某个人凭一己之力创立的,它是万千劳动人民智慧的结晶,劳动的成果。“空谈误国,实干兴邦。”要实现中国梦,创造幸福生活,就必须辛勤劳动,热爱劳动,尊重劳动。因此,我们应该以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻,做对祖国建设有用的人才!

  最后,我们要塑立热爱祖国的崇高精神。爱国主义是中华民族精神的核心,作为一名中国人,最重要的就是要热爱自己的祖国。文天祥有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国情操,林则徐有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国情怀,鲁迅有“我以我血荐轩辕”的爱国决心。无数爱国志士为中华民族的伟大复兴抛头颅,洒热血,那么,同是炎黄子孙的我们又有什么理由不热爱祖国呢?对于我们大学生来说,爱祖国不是抽象的,而是具体的,它体现在生活中的点点滴滴。比如在家里我们为父母分担家务;在学校我们勤奋学习,尊师重道;在社会上我们文明礼貌,举止端庄......这些都是爱祖国的表现。因此,只有时刻将热爱祖国铭记在心,才能真正成为对祖国建设有用的人才!

  三、大学生价值观念的正确树立

  我们大学生作为布满理想、活力和热情的群体,轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范,不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上,在建设中国特色社会主义过程中,只有坚持社会主义核心价值体系,才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾,才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾,才能以人的全面、自由发展要求,去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾,更好地形成社会的文明道得风尚。

  现在,我们还是尚未走上社会的大学生,目前的根本任务是努力提高自我价值,提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现大学生的自我价值,树立社会主义核心价值观,一要靠外部教育和培养,包括学校教育、社会影响等;二要靠大学生的自我修养和锻炼,提高内在素质。要用社会主义核心价值体系使广大青年成为理想远大、信念坚定的新一代,成为品得高尚、意志顽强的新一代,成为视野开阔、知识丰富的新一代,成为开拓进取、艰难创业的新一代。必须不断坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任,促进整个社会的团结和稳定。要树立正确的价值观,除了学校、社会的教育帮助外,我们大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识,积极主动地通过各种途径,加强自我修养,不断提高自身素质,从而树立社会主义核心价值观。

  1.在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值,能否实现自我价值,源泉在于学习。但是有的学生学得好,而有的学生学得很吃力。主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。所以学习的过程是自我修养的过程,包括学习方法的修养,学习目的的修养,学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的,端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。学习是艰苦的,是漫长的,所以学习需要勤奋,需要锲而不舍、持之以恒的精神。

  2.在社会实践中加强自我修养。实践出真知;实践是检验真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性,这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中,做到理论联系实际,同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去,例如公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会,培养他们一种奉献的精神,为大家服务的精神,能使参与者深刻体会“人人为我,我为人人”这句话的内涵,使大学生深刻意识到社会实践的重要性,积极参与社会实践,走与人民群众相结合的道路,才是青年大学生成长的正确道路。

  3.在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为,人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是:人是社会的人,每个人都在一定社会关系中生活,而不能离开一定社会关系而独立存在。与此同时,随着现代社会分工的不断细化,个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多,要很好地完成一项工作,越来越注重相互间的团队合作精神。所以,个人具有自我价值,要实现自我价值,首先要充分认识自己是处于一定的集体中,要融于集体。然后要更好地实现自我价值,个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作,要善于听取他人的意见和建议,要虚心向他人学习,取长补短。

  社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,同样需要大学生主动加强自我修养,不断提高自身素质。我们要不断学习与思考,才能坚定社会主义核心价值观,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

青年干部践行社会主义核心价值观心得体会
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  xx在北大考察座谈时指出,“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要”。通过学习领会xx重要讲话精神和总结本部门的工作实践,我们也深切体会到,中央国家机关践行社会主义核心价值观,要把青年干部作为重点。尤其是青年干部所在的基层党组织,要通过有效方式进行引领,引领他们认知认同、知行合一。

  一是抓学习。结合学习型党组织建设,大力学习和宣传社会主义核心价值观,引领青年干部深刻理解社会主义核心价值观的内涵,找准践行社会主义核心价值观的时代责任和努力方向,把践行社会主义核心价值观作为健康成长、建功立业的行动指南。通过广泛深入的学习教育,引导青年干部增强道路自信、理论自信、制度自信,做到知党情、报党恩,知国情、爱祖国,知荣辱、重法纪,知学习、重能力,知基层、重群众,知责任、建功业。

  二是抓实践。把践行社会主义核心价值观的着力点放到引领青年干部的学习实践、道德实践、生活实践、工作实践上。我们在引领青年干部学习实践方面,每年都邀请专家学者授课,选派青年干部到境外国际组织、国际会计公司、高等院校、国内外会计师事务所实习或脱产学习,选派他们到地方挂职锻炼,组织他们下基层调研,单位内部进行轮岗交流,以此加强教育培养和实践锻炼。在道德实践方面,主要通过诚信宣誓活动引领他们遵守行业诚信,引领他们遵守职业道德,并通过走访慰问老同志、创建文明家庭等活动,引领他们尊老爱幼、弘扬传统美德。在生活实践方面,主要引领他们学会做人做事、遵守法纪。在工作实践方面,主要把创先争优活动常态化,每个季度、年度都进行业绩考核和表奖,引领他们立足岗位创先争优。

  三是抓文化。营造践行社会主义核心价值观的文化氛围,以机关文化、行业(系统)文化建设为抓手,引领青年干部增强文化自信、价值观自信,促进文明和谐。比如,加强中华优秀传统文化和社会主义道德教育;开展创建学习型、服务型、创新型党组织活动,强化党风廉政建设;开展文明单位(部室)创建、文明员工评选、文化体育活动、志愿服务活动等群众性精神文明创建活动,以活动促践行、增动力;开展行业精神文明创建活动,培育和弘扬行业优良传统作风,等等。

  此外,核心价值观的培育是一个历史过程、是一个循序渐进的过程,是全党、全社会共同担当的过程,引领青年干部践行社会主义核心价值观,必须凝聚各方力量。一是调动党支部和群团组织合力抓。作为有着15个党支部、群团组织健全的基层党委,在工作实践中我们感到,引领青年干部践行社会主义核心价值观,必须加强对党支部和群团工作的领导,调动他们对青年干部践行社会主义核心价值观发挥示范引领作用。二是发动老同志和先进典型传帮带。比如,在老同志和青年干部之间开展“三传承”活动,由老同志向青年干部传承信念、传承作风、传承本领。同时,注重发挥先进典型的示范作用。三是推动机制和制度建设保长效。在组织领导机制方面,建立领导组织,实行党委书记“一把手”负责制;在考评激励机制方面,结合季度、年度考核进行评价、考核和表彰;在制度机制方面,把践行社会主义核心价值观列入制度规范,制定工作人员守则、工作人员行为规范等一系列制度,为青年干部践行社会主义核心价值观提供遵循。