职业学校工作总结

  一、学校被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”。

  为进一步改善办学条件,提升办学层次,推进学校改革,适应文山州经济建设对人才培养的需要。根据学校“十一·五”发展规划提出的“五年实现三级跳,力争三年见成效”的奋斗目标,学校成立了文山州民族职业技术学校申报“国家级重点中等职业学校”工作领导小组,抽调人员,组成办公室开展各项工作。学校严格按照国家教育部制订的《国家级重点中等职业学校评估指标体系》的要求,坚持“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的指导思想,在全体师生员工中进行广泛宣传动员,统一认识,以认真严肃的态度进行自查自评。XX年1月,经省专家组评审,报国家教育部批准,我校被认定为“国家级重点中等职业学校”。

  二、学校成功实现了“转向、转型、提升”的目标。

  XX年12月,经文山州委、州人民政府同意,云南省教育厅批准,我校更名为“文山州民族职业技术学校”。为了更好地实现我校的转向、转型和提升,文山州人民政府与昆明冶金高等专科学校协商签定了“州校合作办学协议”,在我校设立“昆明冶金高等专科学校文山办学点”。XX年2月,州委、州人民政府将我校确定为文山州职业教育改革与发展试点学校。4年来,我校紧紧抓住管理、师资、实训、校校合作、校企合作五大环节实施学校办学转型、转向工作,取得了明显的成效。

  一是学校先后派出7批,19名中层领导干部、1名校级领导分别到昆明冶金高等专科学校、安宁市高级职业中学、佛山市梁球琚职业技术学校等高、中职学校挂职学习锻炼。昆明冶金高等专科学校先后派出6批,13名干部到我校挂职指导工作,解决了学校转型、转向中管理的问题。

  二是学校先后派出300多人(次)的教师分别到德国、上海、广东、昆明等地学习;招聘应、往届大学毕业生;面向社会聘请能工巧匠;昆明冶金高等专科学校派教师到校任教等方式,解决了学校转型、转向中师资的需求。

  三是在校内新建面积达7950平方米的实训大楼,进一步加强实训室建设,校外加强实训基地建设,解决了学校转型、转向中实践性教学的需要。

  四是根据“两条腿”(全日制教育与成人教育共同发展)、“两手抓”(一手抓社会效益,一手抓经济效益)的办学思路,与云南师范大学、昆明冶金高等专科学校等八家大学联合办学,形成了“一体两翼”(职前教育和职后教育并行)、“三个支点”(日制、函授、短训)、“九种类型”(三年制中专、五年制大专、成人脱产大专、三年函授大专、三年函授本科、远程大专、远程本科、短期培训、幼儿教育)的比较完善的办学体系。

  五是为了拓宽办学渠道,充分利用社会资源,在“校企合作办学”上闯出一条新路,经州教育局批准,XX年7月,我校与云南三联公司协商签定了“校企联合办学协议”,在砚山设立了“文山州民族职业技术学校砚山分校”;XX年6月,与文山通用机械制造有限责任公司建立了“工学结合,校企资源双向介入”的人才培养模式,在文山通用机械制造有限责任公司成立“文山州民族职业技术学校机械分校”。

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