2020年小学学校的教学总结范文

2020-02-05

  加强学校管理,规范各位教师的教育教学行为,是每个小学都需要做的事情。下面小编就和大家分享20xx年小学学校教学总结,来欣赏一下吧。

  20xx年小学学校教学总结

  光阴荏苒,日月如梭,小学学校教学工作总结。20xx年学年度工作即将结束了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学工作计划,继续突出抓好教学这一中心工作,重心工作,圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。全体教师同心同德,与时俱进,较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作:

  一、以德为冠,全面落实德育工作。

  本学期我们校组织全体教师重温了江总书记“三个代表”的理论及xx在20xx年教师节会议讲话,胡总书记的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据,是提高教育教学质量的保证,学习时间周周得到落实,我校采取集体学习和分散学习相结合的方法,每周坚持集中学习2小时,其余时间自学,边学习边写心得体会,每人本学期不少于18次。通过学习增强了教师的使命感和责任感,培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。

  德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习,具体的做法是:

  1、xx大前组织教师认真学习《教师职业道德规范》,加强教育,并将规范的内容进行细化考核。

  2、严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生诚实守信,做一个诚实守信的好学生。

  3、充分利用班会、校会,落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。11月初我校举行了“感恩”活动演讲比赛。

  4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动,受到一次集体主义教育,培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神,同时锻炼了学生的体能。

  5、安全工作常抓不懈,20xx年9月5日,我们校开展了一次法制安全讲座,教育学生平时要自我保护,提高了学生安全自我防范能力,特别是家长不在的时候,学生要有自我保护意识,不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。

  二、加强常规管理,圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。

  1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求,要求教师将新要求落实到工作的实处,教师要不断主动的“充电”,研究教学新方法,走自己的路子,形成自己的教学风格,本学期我校有2名同志在读大专,2名教师读本科,1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训,这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动,边读边写体会,每周不少于1000字,装入个人档案袋,充实了教师的业务基础,朱晓敬教师的读书笔记质量较高,体会较为深刻。

  课堂教学是教学的主阵地,本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度,切实提高了课堂教学的实效,向40分钟要质量。通过听课评课,使每位教师都能取长补短,把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环,业务主任两周一检查教师备课作业,发现问题及时整改,并将每次的检查结果进行量化积分,作为年终考核的依据。

  2、坚持集体备课制度,每次集中备课定中心发言人,根据本校教科研课题定内容,定教材,使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。

  3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命,10月份我学校六年级骨干教师有病请病假,朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下,勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务,为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础,为有利于更好地下一步进行教学,通过月考分析找出自己在教学中存在的问题,并在全体教师会上认真地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一,(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文,四年级数学,四年级英语,五年级数学,六年级数学。一个全镇第二,在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩,这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。

  4、抓好教师管理。每周周一召开教师会,对教师进行职业道德教育,认清当前的教育形势,树立竞争意识,平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度,外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上,教师每天必须在规定的时间内到校,任何人不准随便缺课,有事要请假,每周公布一次教师出勤情况,并纳入了校对人的考核。

  5、为提高学生的阅读能力,开学初,我们在小学中心校的指导下,成立了校阅读领导小组,同时制定了校阅读计划,为了实施这一计划:首先我校先在校园内营造阅读氛围,让每面墙都凸现阅读特色,其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。第三建立班级图书角,让全体学生都捐5本书放在图书角,真正达到资源共享,第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真,取得了一定的成效。

  6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程,关系到我们校今后的教育、教学发展,因此我们必须办好这件好事。为迎接省“四配套”工程验收,我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作,放弃了两个星期天休息的时间,从不叫一声苦,一声累。特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作,为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点,那几天天气特别的冷,几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家,这种爱岗敬业的精神值得我们学习,(众所周知我校在职教师8人,当时一人病假,去实施具体工作的教师就更少了)

  7、加强安全教育,做到警钟长鸣,常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想,增强安全防范意识,坚持谁班的学生谁是第一责任人,放学路队哪队学生出问题,由包队教师负责,学校领导经常检查校园的安全隐患,及时上报检查情况,我校实行关大门封闭式的学生管理方法,对往来人员要登记入册,本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象,确保了学校师生的人身安全,确保了国家的财产不受损失。

  8、后勤管理进行了从严要求,按上级指示做,有事先申请,精打细算,把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求,不乱收乱支,做到收费公开,接受社会的监督。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中,使他们感受到党的关怀,党的温暖。

  三、以科研为龙头,促进学校教学的整体工作

  1、开展教师读书活动,提高教师理论素养。

  只有不断的学习,才能不断的更新教育观念。本学期我校教师人人读一本理论教育书籍,并做出读书笔记一本,每篇摘抄内容不少于500字,且有感想,学校定期检查,指出优缺点,改正错误。

  2、开展五个一学习,人人做研究型的教师

  我校教师人人读了一本教育理论书籍,记了一本学习笔记,做了一项小课题研究,开了一次研究课,写了一至两篇教育论文。在此基础上,人人参与写《教师专业日记》,真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。

  3、教育科研“手拉手”,以科研兴校

  10月份,我校教师到郑集实验小学、柳新实小、马坡小学、何桥小学、参加了听课共派出30多人次。他们认真地聆听精彩的报告,,仔细地观看,专心的思考,刻苦的钻研,深刻的感悟,他们感悟颇多,学习借鉴了他们的优秀经验。回到学校后,我校也组织了“我的研究课”的专题活动,人人参与。通过这一活动,提高了我校教师的教学水平。使得全体教师如身临其境的学习,受益匪浅。

  四、加强体育活动增强学生体质

  本学期我校认真组织学生学习了校园集体舞。特别是11月7号我校积极参加镇小学中心校组织的足球比赛,在教练员张辉的指导下我校取得了前所未有的好成绩,获得了镇小学比赛第二名。

  五、存在问题及改进措施

  (一)本学期我校工作虽取得了一定的成绩,但是成绩面前也有不足的地方,问题有如下不足之处:

  1、由于学校我校师资力量不足。(十位教师就有两位代课教师)制约了正常的教学活动不能正常地开展。

  2、班级管理方面,个别班主任责任心不强。

  3、教科研方面,教师跟不上形势,存在怕吃苦的现象。

  (二)、改进措施:(1)加强班级、学生管理,加强对学生进行思想教育。时时讲安全。(2)加强教科研工作,鼓励教师开动脑筋,把精力投入教科研工作中去。力争在教科研课题上重大的突破。(3)个别教师认为我的任务只是教书,其他的任务都是附带的。

  小学学校工作总结范文

  本学期,我校进一步深化课程改革,在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了用心的探索,使学校彰显出了鲜明的办学特色,在市县范围享有崇高的美誉度。

  一、特色建设

  (一)、推进有效德育。透过多年的探索与实践,构成了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块:一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互勉)。本学期,榆林市德育工作现场会在xx召开,市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示,给予了充分的肯定。

  1、课程式德育:开发德育校本课程――《美德课堂》、《家长讲堂》。

  我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字,编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理修改了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等,制作了美德视频教学光盘30多个,丰富了美德课堂课程资源。各年级每周安排固定课时开设美德课程,以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径,对学生进行美德教育。

  本学期,我校以班为单位,每月开设一节“家长讲堂”课,由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类:即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止,学校共安排了八期“家长讲堂”。“家长讲堂”涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间,优秀家长苗xx的《我的三十里铺》,宋xx的《大美xx》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。

  2、主题式德育:在师生中每月开展“双主题”德育活动。

  我们本着“为孩子设计,给孩子快乐,促孩子成长”的原则,每月规划一个德育教育主题,将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期,我校开展了“红色革命教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育。组织学生参观了xx县革命纪念馆,进行了安全应急演练,开展了礼仪少年评选活动,安排了易错字纠正专题活动,实现了月月有主题,周周有活动。

  学校根据现代教育的需要,每月进行一次师德建设主题教育活动,以提高教师的师德修养和教育潜力。本学期在教师中进行了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”,为教师印发了七期学习资料,制定了《xx县第二小学教师礼仪规范》,修订了《教师综合考核办法》,进行了《教育部教师十条禁令》的学习。

  在实施“双主题”教育中,德育处对每一主题教育做到规划合理,方案细致,措施得力,督促到位;少队部把升旗活动作为实施主题教育的大德育课,充分利用校园广播进行主题宣讲;各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题,严格按照德育处的安排落实教育活动,保证了教育的质量。

  3、互助式德育:推行合作小组捆绑式评价。

  我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长,使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯,实现了合作学习和互助发展的双丰收。为此,我们主要从以下几个方面进行了探索:

  一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目标,让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”;在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣赏”、“学会评价”。

  二是评价推动。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则,我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价,旨在培养学生的群众荣辱观,让学生在“一荣俱荣,一损俱损”的意识下,提高德育的有效性。

  三是课题促动。学校把“学习小组建设”作为立项课题进行研究。本学期,学校进行了小组长全员培训,组织了小组建设研讨会,开展红旗小组评选活动,对“互助式德育”的推进进行了卓有成效的探索,效果显著。

  (二)建设高效课堂。为建设高效课堂,提高课堂教学的效益,我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上,借鉴洋思、杜郎口、xx二中等名校课堂教学改革的成功经验,在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教学模式的探索,取得了良好的实验效果。

  1、模式简介:四个教学模式突出了“以人为本”的教育理念,体现了“少教多学”的教学思想,让“先学后教”有了可操作的模式,为师生的互动交流搭建了宽阔的平台。

  (1)小学语文四环节教学模式:“定向学习”――“课堂展示”――“精讲点拨”――“检测训练”

  (2)小学数学五步尝试教学法:“准备过渡”――“尝试探究”――“精讲点拨”――“二次尝试”――“课堂检测”

  (3)小学英语“四学”教学模式:“教学”――“展学”――“补学”――“测学”

  (4)小学科学“四疑”教学模式:“设疑”――“解疑”――“破疑”――“用疑”

  2、主要做法:在实验过程中,我们透过“借鉴与消化相结合”、“理论与实践相结合”、“指导与探究相结合”,实行“以校实施,实验带动,全面推进”的工作思路,进行实践与探索。

  (1)在三至六年级进行分学科实验研究。实现围坐式教学,全面推行学案教学。

  (2)提高合作小组的学习力。教导处进行了小组长集中性培训,用心构建健康向上的小组文化,进行合作小组建设专门研讨活动,实行合作小组捆绑式评价。

  (3)推行“131”高效课堂推进策略。即每人一堂实验课,为教师印发了三期高质量的课改学习资料,以教研组为单位每月组织一次专题研讨。

  (4)规范学案管理。推行年级群众备课,每一学科每学期至少备不低于50次的学案,保证学案的质量。

  (5)重视课改调研及成果征集。本学期,教导处进行了优秀论文、教学设计、说课稿的征集,以积累典型经验,发现突出问题,深化课改工作。

  (6)实现课改标兵认定制度。从20xx年起,我校实行了课改标兵认定制度,本学期以校际公开课交流为依据认定了三名课改标兵。截至目前为止,共认定了10位课改标兵。

  3、实验成效。本学期,xx三小、xx明德小学来我校进行了高效课堂交流;榆林市教育局副处级调研员贺靖、原市教育局副局长王治德来我校进行课改调研,对我校高效课堂给予很高的评价;我校崔欢老师在子洲县课改推进会和xx县骨干教师培训中进行了示范教学;我校青年教师霍佩佩、马姣在xx县赛课中荣获较好的成绩。

  (三)发展艺术体育。我校从课程的设置,平台的搭建,经费的投入,过程的管理进行了保障,提高学校的艺术体育水平。

  1、开发校本课程――书法课、围棋课。本学期,学校外聘了两位专业老师,制定了各校本课程的教学目标及实施方案,为校本课程的有效实施带给了保证。

  2、规范课堂管理。学校制定了明确具体的体育艺术课程教学目标,严格规范过程管理,进一步完善了课程评价细则。

  3、开展大晨练活动。我校每一天早晨安排30分钟的大晨练活动,晨练包括队列队形训练,两套校园群众舞,一套广播操,让学生得到了充分的锻炼。

  4、开展丰富多彩的艺术教育活动:学校组织了学生绘画竞赛、手抄小报展评、汉字听写比赛,“六一”时间进行了美文诵读活动,这些活动组织有序,学生广泛参与,效果良好。

  5、各项展示竞赛成绩较好。我校五年级三班的群众朗诵《中华少年》被xx县教育局授予“中华经典诵读一等奖”,20名同学参加了榆林市青少年国学经典诵读展示活动。我校六年级的网球操在榆林市德育现场会和xx县足球比赛开幕式上进行了精彩展示。学校的四位同学参加了团县委组织的“核心价值观引领我成长”演讲比赛,三名同学受到表彰。我校的足球队、田径队在无专业老师指导的状况下,负责教师辛苦的训练给师生留下一份感动。

  二、精细管理

  1、推行“12345”教学常规管理。“一”,每人一堂公开课;“二”,安排了两个验收,对非考试科目即幼儿班进行了教学质量验收。“三”,有效安排了三次集中性常规教学检查;“四”,进行了四次教学质量考核评价;“五”,每一教研组至少组织了五次群众研讨会。

  2、改善办学条件。本学期,为迎接市德育现场会,在会前半个月的时间,安装了八块电子白板,对各教室墙面进行了油漆粉刷,队整个校园进行补修和美化,设计了个性鲜明的班级文化,全力改善了办学条件,实现了电子白板班班通,优化了育人环境。

  3、推行值日校长工作制度。我校从20xx年起,推行值月校长负责制。各值月校长以高度的职责感和优良的协助精神,“用眼睛想事,用脑子做事”,值好每一天班,做好每一件事,及时总结学校的工作状况,解决实际存在的问题,保证了良好的学校秩序和学校的健康发展。

  4、加强各级课程管理。为了进一步规范办学,让各级课程的育人效益最大化,学校重视各课程的计划制定、过程管理,有效进行目标评价。本学期,我校开学初由教导处组织,各校级领导参与,对各教师的学科计划进行了补充与审核。期末依据教学计划,透过抽查学生展示的形式对非考试科目进行了验收评价。

  5、强化教师六项基本功训练。本学期,我校认真落实市局文件精神,加强教师“读、写、画、做、说、评”六项基本功训练。制定了实施方案,印制了基本功训练手册,进行了电子白板使用专项辅导,安排了教学成果征集活动,落实了首席评课人制度,实行了校本研修一票否决制度,期末进行了教师基本功训练验收评价。各教师能超标准完成训练任务,达标率为百分之百。

  6、精细对待“三评一访”工作。学校透过“四个一”的形式落实“三评”工作:即向家长发放调查问卷测评教师的满意度;在教师中测评校长和学校领导班子的满意度;透过电话调查,在家长中进行学校、校长、教师的满意度测评。各项测评结果令人满意。

  7、进行了教辅资料专项治理。为实现“乱推荐教辅资料”零发生,树立良好的教育形象。开学初,我校进行了“教辅资料专项治理”活动,制定了《教师乱推荐教辅资料处理办法》,与教师签订了承诺书,向家长进行公开承诺。期末由包级领导负责,透过电话调查,排查可能出现的问题。对乱推荐教辅资料这一顽疾,坚决做到了制度严厉、排查有力、透明度高,重塑了教育的崇高尊严。

  8、落实校长“三个一”工作。我校校长认真落实市局规定的“三个一”工作,听课43节、副校级领导听课达30节,教导主任听课52节。校长坚持参加教研会,及时向教师进行专题辅导;两次为家长代表进行家庭教育辅导;还参加了小组长培训会,向学生做了“如何当好小组长”专门辅导。

  9、重视校园文化宣传。本学期,我校紧紧围绕“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“八大习惯”,进行了广泛的宣传教育。同时对我校的亮点工作在市县教育网上进行及时宣传报道,各不同网络报道了我校工作状况22次。

  10、重视幼儿教育。学校透过制定幼儿课程目标,优化课程设计,进行幼儿课堂调研等形式,用心探索幼儿教育的有效途径。期末幼儿教学质量验收中,呈现出教学容量适当、课堂气氛活跃的良好效果。并对今后的幼儿教育提出新的思考:实行读写分离、多读少写、以比划为主、生活中学习等有效策略。

  三、问题与反思

  1、办学行为更需规范。低年级零书面课后作业不能很好的落实;不少课程教学目标模糊,教学效益低下;座位轮换制度落实不力;市局要求的“22111”素质教育的实施效果欠佳。

  2、教师问题刻不容缓。按学校惯例和传统习惯代课,教师短缺严重;骨干教师比重较低,学科带头人数量较少;音乐、体育专业教师为零;教师的施教行为和师德师风不能适应新常态。

  3、管理制度尚待完善。在全国上下推行依法治校的大背景下,我校虽在制度建设上进行了不少探索,补充了必须数量的管理制度,但一些制度还很不成熟,在焦点、难点问题处理上有不少困惑。

  4、各项改革进程缓慢。四个教学模式的应用还不能实现常态化,不同学科改革进程不均衡;四个校本课程的还不能很好的发挥育人效益;有效德育效益的最优化还任重道远。

  5、办学经费极度紧张。近三年来,学校因承办三次大型现场会、校园改造维修、校园文化建设、办公条件改善等方面进行了很大的资金投入,以致资金短缺严重。

  小学学校工作总结

  一、采取的主要措施和取得的主要成绩

  1、加强教师的政治思想素质的提高,我校利用政治业务学习时机组织教师学习文件精神,并对教师进行爱岗敬业的教育,树立热爱教师行业,热爱学生,并且树立终身从教的奉献精神。

  2、在假期中,用心组织我校教师进行继续教育的学习和各年级各学科的新课程培训工作。增强了我校教师的专业化水平和职业化水平。

  3、德育工作,我校以各年级为德育教育小组,各班主任落实德育首位,充分利用周会课对学生进行爱祖国,爱家乡,爱学校,爱班群众等教育。加强学生思想品德的教育,为学生成才树立远大的理想。

  4、加强学校管理,规范各位教师的教育教学行为。各位教师务必按常规要求上课,使教师这种特殊的行业在社会中起到典范的作用。规范教师的语言,使教师的言行真正成为学生的楷模。

  5、加强学校师生的安全工作和教育工作管理,安全工作常抓不懈,我校层层签订了安全职责书,做到职责到人,职责明确。学校开展一切活动都牢固树立安全第一的思想。学校利用开学第一周对学生进行安全教育。值周教师每周对学生进行安全防范的教育。学校每周对学校内部设施进行安全检查,排除不安全隐患。

  5、学校“四化”工作稳步提高。我校种花种草绿化美化了校园。每一天组织学生两次大扫除,确保校园卫生清洁。

  6、后勤工作进一步加强。学校有食堂,使各位教师有更多的时间和精力投入到教育教学中去

  7、少先队工作。我校设立了大队辅导员,中队辅导员,保证每两周组织一次少先队活动。每次活动都有计划、记录和总结。充分发挥少先队的先锋作用,组织少先队参与学校管理。

  二、存在的主要问题

  1、学校今年将根据年终考试成绩,对这些存在的几个薄弱科目进行分析和教师调配。

  2、各班班主任对学生的思想道德品质管理松懈,表此刻少数学生违反校纪校规。

  3、个别教师的思想还没有彻底转变,对当前教育工作发展认识不清,对工作报应付思想。

  4、我校的管理制度还有待完善。还存在执行皮软的阻碍。

  5、校容校貌方面还希继续改善。

  三、努力方向

  1、提高教师思想觉悟和业务水平,增强教师教书育人、服务育人、管理育人的职责感、紧迫感和使命感。使我校教师成为社会满意,家长放心的好老师。

  2、继续抓好我校安全工作,坚持对学生进行安全防范教育和自救自护教育,杜绝不安全事故的发生。

  3、继续抓好我校的教研工作,使教研工作有实效性和针对性,促进我校的教育教学进一步发展。

  4、努力提高我校的课间操质量,利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和理想信念、诚信等的教育。

  5、努力推进教育改革,推进我校的课程改革,使学生能主动快乐地理解知识并获取知识。

  6、全面推进我校的教育教学质量,发展优等生,促进中等生,帮辅后进生,继续设立“进步学生奖励制度”和“一帮一”活动

  7、努力建立,办出我校的特色。