由家长会想到的

2018-11-23

  上个星期举行了一个星期一次的家长会。作为数学老师,我觉得我更应该提醒学生的家作方面。对于家作,学生几乎是全对的,但是对于平时在学校的检测有点差距,这也许是和家长的教育方法有关。

  一年级上册学生的识字量不大,导致要家长的陪伴下才能完成,部分学生就会养成什么题目都有家长帮我想的坏习惯。对于这种情况平时也听个别家长提起过。

  对于这个问题我想到了一些解决策略:

  (1)让学生多读题目,明白题目告诉我们什么?要我们求什么?只有自己真正读懂题目才会更好的解决问题。我们要给学生多点自信,不要忙着告诉他解决的方法。适当的鼓励,适当的提醒。学生才能感受解题的快乐。

  (2)奖励法。记得一(2)班有个孩子告诉我,她只要作业做全对,就会将她一朵小红花,集满5朵小红花就满足她一个小小的愿望。这个奖励法可以让学生自己想要学习,这样才能感受学习数学的快乐。

  (3)还有碰到有部分的学生经常作业做到很晚。明明一个小时就能做好的作业,要拖到三四个小时,导致他睡眠不充足,学习知识不扎实。这个就和家长的监督有着密切的练习了,家长可以根据今天的家庭作业估一估需要多少时间,给他计时,在规定时间做不好的就可以把他的作业本收掉放进书包,并和老师取得联系,老师可以在班里适当的教育。让他慢慢的改掉这个坏习惯。

  良好的习惯是成功的开端,只有培养良好的习惯,学生的学习才能蒸蒸日上。