学生家庭情况评议表如何填

2020-03-05

  通过对学生家庭情况的评议,可以让家长明确学校的方针政策,老师了解学生的生活环境,共同教育好孩子。下面是第一范文网小编整理学生家庭情况评议表的范文,欢迎阅读!

学生家庭情况评议表篇一

  家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

  通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。

  对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

  老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

  在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

学生家庭情况评议表篇二

  今年寒假,我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作,我感受颇深。在家访过程中,我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视,也感受到了作为教师的责任重大。

  家访带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭,细致地了解了学生的家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法,及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家访,教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念,对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼,学习成绩不理想,我们告诉他不要总在别人面前数落孩子,应该多找找孩子的优点,多鼓励孩子,只要孩子有进步就得表扬,这样孩子对生活和学习才有信心,才有动力。再次家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离,尤其是学习差的孩子,而且更能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力,尤其是中学生,他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师,就喜欢学习这门课程,这样就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。

  通过家访,我觉得作为一名中学教师,要使学生爱上学习,爱上学校,应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱,对学生的每一个关爱和激励的眼神,学生都能深深的感受到,并且会用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心,能拉近师生之间的距离,能真正和学生成为朋友,从而使学生喜欢我们和我们的思品课。其次要寻找学生的优点。人人都想获得别人的赞赏,中学生更是如此。特别是对于学习等各方面不是很好的学生,我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点,并把这些闪光点予以扩大,树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心关注学困生。我们老师要以平等的心态,朋友的身份来关心这些学困生,加强与这些学生及家长的交流和沟通,全面的了解他们,从而做到因材施教。

  总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生,也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访,通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。

学生家庭情况评议表篇三

  晚风吹拂田野,日光洒下余辉。西边的太阳红红的,暖暖的洒在我们一行人身上,梁一书记,张俊主任和我,带领着四个兴高采烈的孩子,穿行在郭河村的乡间小路上,我们正在落实襄城区教育局关于“课外访万家,不让一个孩子辍学”的行动。

  无忧的孩子兴冲冲在前面引路,带领着他们喜爱的师长走进自己的家。来到郭河村七组朱银银同学的家,朱银银见书记和老师来了,居然躲起来了,她是一个比较特殊的女孩子,两年前母亲出了车祸,父亲腿又不方便,不善言辞,家里还有八十多岁的爷爷奶奶,本来就性格孤僻的她因此变得更沉默寡言了,在学校特别不爱做声,不吵!不闹!也不发言!成绩也越来越差,即使有了什么好玩的事,她也只是轻轻地低下头来偷偷笑一下,从不像同龄人那样开心地大笑。在母亲去世后不久,朱银银因父亲无力支付她在校的生活费,早不想读书了,学校了解情况后,给予了朱银银的困难生的补助,当朱银银的爷爷奶奶知道书记和老师来家访时,连忙出来迎接,可朱银银躲在厨房里不肯出来。爷爷奶奶告诉我们,朱银银常认为自己家境贫穷,成绩差而自卑。其实朱银银这次期中考试有很大的进步呢!今天我们一行还给她带来了进步奖,爷爷奶奶见奖品,拉着书记和老师的手连声说:“你们是朱银银的大恩人,我们家真不知怎样感谢校长和老师。”朱银银听说自己也得奖了,连忙从厨房里出来,脸上有了一丝笑意,终于开口了:“老师,我也能得奖?”“是的,孩子,别人能做到的,你通过努力也能做到。”书记抚摸着孩子的头亲切地说。孩子的眼睛里闪出了晶莹的泪花。也许是激动的泪,也许是幸福的泪。

  是啊,家庭幸福的孩子拥有一个健康快乐的童年。可朱银银的童年充满着泪水和悲伤,怎能叫人不生同情和怜悯之心呢?爷爷奶奶和我们坐在一起交谈着,朱银银已没有了先前的那种畏缩,就静静望着我们,当我们在爷爷奶奶面前夸她每次听写都会对,学习有明显进步时,她就裂开嘴笑了。老人年纪虽然大了,但思路很清晰。他听着我们一点一滴反映李艳的在学校表现时,就关切地询问孩子究竟在哪一方面存在不足。梁一书记对爷爷说:“要求家人以后鼓励她完成学业,多同孩子交流,问一问他今天在学校学到了什么?发生了什么好玩的事?把课文里的故事讲给爷爷听,好不好?只有这样经常训练孩子开口交谈,她日后才会合群。”爷爷奶奶心领神会的点着头。

  孙子是爷爷奶奶的心尖尖。一个老人,尽自己全力不仅养育孙辈,还要担起教育的重任。我们在日后工作中,一定要特别注意多与老人交流,帮着他一起让孩子能站在更高起点上。

  真真实实的家访,老师与家长静下心来交流。家长明确学校的方针政策,老师了解了学生的生活环境,大家为了共同的目标,彼此走得更近。家访,在家校间架起一座桥。经常走走,必定双方受益良多。