优秀的班主任评价语13条

2023-01-11

优秀的班主任评价语13条 篇1

  学习劲头足,听课又专注,做事更认真,你是同学们学习的榜样。但是,成绩只代表昨天,并不能说明你明天就一定也很优秀。所以,每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

优秀的班主任评价语13条 篇2

  虽然时间在流逝,但是,我已经知道了你心中有了奋斗地目标,我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学习条件,所有关心你的人都爱着你,相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。

优秀的班主任评价语13条 篇3

  这学期,你给我留下了深刻的印象:聪明能干,有上进心,热情大方。我真为你高兴。如果你再多几分细心和恒心,你会更出色!能做到吗?

优秀的班主任评价语13条 篇4

  短短的一个学期,你已经取得了令人欣慰的进步,我为你喝彩,为你祝福。但是,你应该记住:没有最好,只有更好。努力进取,全面发展——优秀,优秀,更优秀!

优秀的班主任评价语13条 篇5

  你性格活泼开朗,为人大方。课堂上,你总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲、积极思考,不过你的自我控制能力还有待提高。希望今后要改掉懒散的坏毛病,增强纪律约束和学习自觉性,认真学习,尽快提高成绩。

优秀的班主任评价语13条 篇6

  一个学期过去了,你的付出得到了回报,你的成绩让老师高兴,也让家长感到欣慰。但是,我得提醒你:不要骄傲,不要自满,再接再厉,你的前途一片光明!

优秀的班主任评价语13条 篇7

  你已经站在了人生的起跑线上,为了实现心中的远大目标,你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难,勇往直前的人!胜利一定属于你!

优秀的班主任评价语13条 篇8

  你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。作为一个中队委,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!

优秀的班主任评价语13条 篇9

  不靠天,不靠地,勤奋学习,不断进取,用知识来充实自己的头脑,把自己的命运掌握在自己的手中。我相信,你的明天一定是幸福的,你的明天也一定是快乐的。

优秀的班主任评价语13条 篇10

  我知道,你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图,并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你,美好的明天属于不断进取的攀登者!

优秀的班主任评价语13条 篇11

  你是一个好学生,老师们喜欢你,喜欢你的品学兼优,喜欢你的全面发展;同学们也喜欢你,喜欢你的热情纯朴,喜欢你的落落大方。

优秀的班主任评价语13条 篇12

  在人生的道路上,你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩,我为你的明天祝福!同时,我也得提醒你,一个人无论有多大的学问,始终都不能满足,因为知识是无穷的,学习是没有止境的。

优秀的班主任评价语13条 篇13

  本学期我担任高一年级一班班主任工作,在学校领导和年级组领导的关怀指导下,在各位任课老师的大力支持下,我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作,取得了一定的成绩,先将本学期的班主任工作总结如下:

  一、学习榜样,重新认识班主任工作

  暑假期间,我有幸参加了成都的“新教育年会”。在会议上,聆听了王晓春老师、李镇西老师的相关报告,我的内心触动很大。以前的班主任工作基本是凭经验做作的,遇到了很多问题,缺乏理性认识,凭感情用事,事情可能解决了,但是留下了一些后遗症,让人遗憾。以前对理论心理是排斥的,对宣传的经验之谈也是不以为意。因为我更多的看到的是学生的个性差异,忽略共性。两位专家老师的报告结合了很多实例,深入浅出,运用现代的教育管理理论条分缕析,让我看到了自己的渺小和无知。特别是在看到了李镇西老师的《心灵写诗》和陈晓华老师的《追寻教育的诗意》,我的灵魂更是震撼,同时也有羞愧。自以为在教育战线上战斗了十余年,颇有经验,有些自得,懒于学习,不思进取。在这两本书里,我看到了他们的辛劳的汗水,他们炽热的爱心,他们的灵动的思想,他们谱写的乐章,他们创造的诗意,我重现审视自己,我要向榜样学习,用李镇西的“让别人因自己的存在而感到幸福”那句话激励自己,让红袖老师的诗意熏陶自己。我对我即将到来的班主任工作充满了憧憬和期待。我如饥似渴地读着《心灵写诗》,构想着我的理想班级。我长期在高三工作,高考升学的压力使我和我的学生缺少了一份活力,缺少了一份诗意。中途接班的过渡和适应,复习和应试的现实,还有课程和琐事的重压,使我的思考几乎停留在一潭死水中,那份理想几乎已经泯灭。

  从榜样的身上,我仿佛看到了自己新的开始。我要拿出我的爱心,我的热情,重建我的理想。班主任工作是一项富有挑战的,充满诗意的伟大工作,在辛苦付出之后,会收获快乐,收获充实,收获自己的价值,会收获人生的意义。每一个学生是鲜活的生命,是待开垦的沃土,班主任就是面对这鲜活的生命个体,面对这沃土,播撒理想,播撒未来,像辛勤的花匠,在付出之后,欣赏鲜花绿草的美丽,聆听花开的声音和小草成长的歌声,乐在其中。

  二、制定计划,构建理想班级

  开学接班,我带的高一(一)班是重点班,班级构成是中考招生的优秀考生和一些教师子弟,我开始感到了非常的压力。一班和二班是平行班,二班的班主任解老师是市级优秀班主任,富有经验和创新思想,工作认真踏实,在学校是有口皆碑,学生喜欢,领导赏识。而我,在来学校的几年里几乎是颗粒无收,头顶上是早已失去光环的荣誉。除了在学生心中留下了一丝好感之外,一些人对我颇有微词,这一点我心知肚明。今年在企校分离的关键时刻让我接手重点班实在是迫不得已,我是明知山有虎,偏向虎山行。我给自己压上了一副重担,我要证明自己给自己看,我不认输。我抱着《心灵写诗》寻找方略,我知道,他山之石,可以攻玉。我决定向李镇西老师学习借鉴,因为他的高一班主任生活和我有很多相似之处。

  我着手制定我的班主任工作计划,在“目的要求”里,我列出了六条内容:1、以人为本,教育学生成为正直善良、智慧健康的人;2、班级建设,营造一个温馨、和谐自然的学习环境,建设目标是“民主、和谐、团结、进取”;3、教会学生学会生存,学会学习,学会与人相处,学会付出和爱,学会感恩;4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增强班级凝聚力,让每一个学生成为班级主人,为班级自豪;5、师生相互关爱,互为良友,走进心灵深处;6、抓好班风、学风建设,打造班级文化,让我们的班级优秀,充满活力。在“计划与措施”里,我把全学期分为四个阶段:第一阶段(9月)搞好入学教育(宣讲传统文化,教育学生为人之道,课前活动让学生轮流讲解《论语》),班级建设(成立临时班委、学委和团委,逐步补充完善,征求学生意见,制订班级管理制度),做到每日两到位(早自习前和午课前站岗,了解班级日常情况,发现问题及时处理),和部分问题学生沟通(针对初步印象,谈心,了解,稳定军心),和家长通信联络(汇报班级工作,征得家长和家庭对学校教育的大力支持);第二阶段:(10月)引导学生回顾小结高中第一个月的学习、纪律情况(自测、自评和互平),开展学习竞赛(结合第一次月考的成绩,找出问题,分析解决问题,开展学习方法交流会主题班会一次)召开第一次家长会(加强家校沟通,相互交流,了解学生存在的问题,双方共同解决);第三阶段(11月、12月):开展民意调查活动(目的在于了解教师的教学和学生的学习实际,了解班风、学风中存在的问题,及时纠正),开展“书香班级”主题班会(书籍交流,读书笔记交流,拓宽视野,提高学生品位),总评两次月考(成绩名次公布,奖励表彰优秀学生);第四阶段(1月):指导学生积极、科学地搞好期末复习,迎接期末考试,搞好期末总结工作,评选优秀小组和优秀个人,整理班级资料,为下学期做准备。

  三、辛勤劳动,打造我的理想班级

  回顾这一学期的具体工作,付出了很多,收获颇丰,也有很多不足和遗憾。具体如下:

  (一)坚持让学生填写《自我评价表》,督促其养成良好学习习惯。我把20__年我做高三班主任时的《自我评价表》重新拿出来,因为我从那一年的实施中尝到了甜头。我对其中的细节进行了修改,每周一份,每日三项(听课效果、作业完成和当日小结)、每项2分(良好2分,一般1分,不好0分),并在封面上写上格言或者鼓励性的话语。我坚持每份表手工制作,以示重视,次日早读前放在讲桌上让学生自行填写前一日的评价结果,及时回收,我检查结果,并对项目得分低的同学及时谈话,了解实情,督促其改进。从一学期实施的情况来看,虽然与我的理想有一定差距,但是它也发挥了积极的作用。总分较高的同学习惯良好,进步很大,最典型的是高鹏同学,第三次月考从以前的.年级70名左右进步到前十名,一些进班排名靠后的同学也进步很大,摆脱了跳班的危险区。

  (二)利用墙报栏,每人制作个人的“主页”。这学期“个人主页”每生三份,包括“风采展示”“红处方”“红处方复诊”和“理想老师、理想自己、理想课堂”等内容。这项工作是我的班级文化建设的重要阵地之一,学生们完成得非常认真,有的贴有照片,有的有美术编辑,加上任课老师的大力支持,他们鼓励的话语使学生扬起了前进的风帆,在我们教室成了一道亮丽的风景。另外,我还让学习委员负责建立班级日至——《成长的足迹》,每个学生轮流捉笔,用自己的语言记录班级里的日常生活,五花八门,无不透漏出飞扬的青春气息。大家的热情很高,每篇日志洋洋洒洒,还有回帖的感言,真实记录了我们班的生活点滴,孩子们的成长历程。这两项工作在学期一定要坚持下去,他们是我的理想班级中不可或缺的两件珍宝。

  (三)建设班级管理体系,加强学生自我管理。在开学初,通过学生自我介绍和自荐的形式,我初步选定了班委人选和学委人选,通过一个月的观察和锻炼,逐步稳定下来。在班会上我用李镇西的话“让别人因我的存在而感到幸福”这句话对班干部进行级里,要教育同学们时刻牢记这句话,不管在家里、学校,还是单位社会,不管是现在还是将来,这是为人之道。希望班干部因自己的付出让同学们感到幸福,这就是奉献的真谛。同学们也要尊重班

  干部,服从管理,让自己的存在给别人带来幸福。这句话确实起到了作用,这学期班干部在班级管理上很积极,也从未和同学发生矛盾和冲突。同时,我对班干部作了明确分工,写在班规里,大家都能以身作则,各负其责,很好地完成了自己的工作。班长吴佳奇负责全盘工作,管理收费,从未出现差错,协助体委和卫生委员,配合良好;副班长杨海燕负责考勤和小组量化考核,客观公正,她还管理墙报栏目,积极认真,坚持始终,深得同学们好评;卫生委员李登全和俞浩天负责卫生打扫和维护,经常身先士卒,任劳任怨,使我们班在卫生检查中多次获奖;体育委员韩迪负责集合、课间操和体育课,勤勤恳恳,兢兢业业,我们班在体操比赛中获年级组第一名,女子羽毛球比赛获团体第二名,篮球赛喜获第四;学习委员任心悦负责班级日志的轮流,她带头示范,确定了日志的良好文风,同时协助各科代表和老师沟通,表现良好,协助团委更换板报,吃苦耐劳;优秀的班干部队伍是我班级管理的强有力的帮手,下学期我要继续发挥班干部的积极带头和管理作用,锻炼队伍,提高管理质量。

  (四)学习《心灵写诗》,学以致用,初见效果。

  开学初,我学习李镇西老师的班级管理经验,完成了两件事:一、在开学一周后,我写了一封《致家长的信》,要求学生听写手抄,回家带给家长,反响良好,许多家长的回信长达千字有余,语气诚恳,令我感动,表示极力支持配合我的工作,使我很受鼓舞;二、制定了富有民主平等气息的《班级公约》,除了常规的内容外,我把对班主任的要求制约也写了进去,并且严格要求自己,博得了同学们的认可。有一次我非常生气,在班上对学生发火,第二天我就赶紧诚恳道歉,并在班会上唱歌以示惩罚,取得了大家的谅解。

  学期中,我又学习一招,结合我们班学习和月考的实际情况,开展了制定“红处方”(学习病历自我诊断书)活动。共有五项内容:第一,症状自述学生写出自己学习上的不良状态或自己不满意的地方;第二,病因分析 对上述症状进行自我分析,要求实话实说,具体详实;第三,治疗措施克服上述问题的具体方法;第四,医治疗程 为自己制定一个时间表,限时克服上述学习上的毛病;第五,专家医嘱根据自己的薄弱学科,找对应的老师对症下药,并及时复诊。后来根据实情,我还要求同学们自己复诊,并且张贴上墙,相互交流,这一系列措施取得了良好的效果。班级的学风建设取得了很大的进步。

  (五)利用家长会和电话家访,积极发挥家长对学生的教育作用

  现在的子女教育是每个家庭的核心问题,家长对此付出了很多,对于学生的成长起着至关重要的作用。本学期总共安排了两次家长会,利用有限的时间,我尽可能和每个家长做了交流沟通,了解学生在家庭中的表现和家长的要求,指导家长如何培养孩子的良好习惯,为高中三年后的高考及早打算,同时,我把我的管理宗旨和目标告知家长,做人第一,学习第二,取得了家长的赞同。许多学生取得的进步就是家庭教育和管理的结果,我很感激他们。由于工作繁忙,我就利用电话和家长及时联系,询问情况,汇报我的管理工作,家长非常感激,对学校年级以及我的工作热情感动,极好地宣传了学校的形象。

  (六)加入教育在线,利用网络促进沟通,提高管理质量

  我九月初加入教育在线,在班主任论坛建立了自己的自留地,坚持写随笔,把每天的班级管理和教育教学实际记录下来,在此基础上我积极反思,功夫不负有心人,我的随笔已积

  累了十万余字,并且有幸升级为精华帖。我的帖子学生浏览次数很多,还有一部分同学也加入进来,对我的班级管理直言不讳,让我及时发现问题,积极更正,更有网友热情回帖,发表评论,鼓励我,使我从中获得了信心和支持。我还建立了我们班的校友录,班级名就是“我爱我家”——我的高20__届一班。同学们在上面畅所欲言,吐露心声,极大地丰富了班级的生活和班级建设。

  四、工作中的不足和遗憾

  回看我的工作计划和班主任日记,反思自己一学期来的工作得失,存在许多遗憾和不足。由于自己的时间精力有限,我对班级的管理投入的时间不是很多,有一些计划中的工作未能完成,让我遗憾。如本学期班会时间学校和年级组安排事情太多,经常连续几周班会被推延和取消,许多主题班会都是在仓促之中草草了事,我的“以书会友”和书香班级建设没有开展起来,预定的元旦文艺晚会和才艺展示搁浅,《清华人生规划》只学习了两个章节,和学生谈心的次数太少,没有召开任课老师和同学的座谈会

  总之,在这一学期里,我对班主任工作有了重新的认识,付出了很多,收获了很多,我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标,培养优秀的中学生和优秀的班集体。

优秀的班主任评价语13条 篇14

  班主任是班团体的组织者和教育者,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,适应“以人为本”的教育理念,在几年的班主任工作中,对学生的管理中,主要体会有如下几方面:

  1多鼓励、少批评任何一名班主任,当学生违反纪律时,内心都是十分生气的,有些教师怒气冲冲地把学生找来,当着办公室教师的面,不问青红皂白把学生狠狠地批评一顿。有些教师甚至当着班上同学的面,用尖酸、刻薄的语言来挖苦学生。这些批评,不仅仅没有教育意义,反而极大损伤了学生的自尊心,让学生在错误的道路上越走越远。正面的批评应当是中肯的、恰如其分的,在批评中伴随着鼓励与期望,在批评中饱含着诚意与热忱,既让学生认识到了自我的错误,又激起了学生上进的火花。就拿我班上的一个学生来说,表面上很听话,私下里,偶尔惹事生非,给我制造麻烦。有一次,校长在黑板上写下通知:今日午时5:00,全体教师开会。他悄悄地把“今日”改成“明天”,他写的字还蛮像校长的字,让人看不出破绽。结果可想而知,那天午时,没有教师去开会。弄清事实真相后,校长十分生气,要我严厉地批评他。我强压住心中的怒火,把他找来,他忐忑不安地站在那里,好像等着受罚。我心平气和地说:“你写的黑板字很不错,把所有的教师都蒙骗了,以后,我们班上的黑板报就由你负责来办,我相信,你会干得很出色的。”他见我不但没有批评他,反而还重用他,他羞愧地低下了头,诚恳地向我承认了错误。从那以后,他再也没有违

  纪,并且越来越上进,期末的时候,他不但被评为“三好学生”,并且他的字获得了校竞赛一等奖。多年的班主任让我认识到:教师应当充满爱心地教育学生,不应当将惩罚当作主要手段,当学生出了问题之后,要进行和风细雨的教育,多鼓励他,让学生在教师“爱”的批评中认识到自我的错误。

  2多微笑、少严肃有些教师为了让自我在学生中有威信,老是板着一张脸,让学生们感到教师太严肃了,令人生畏。学生疏远教师,教师了解不到学生们的真实心理,这样的班团体是不能管好的。每一天给学生灿烂的微笑,容易得到学生的好感,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。我们班上有几个学生的语文成绩十分糟糕,不仅仅记忆力差,并且写作本事也差。但我发现他们学习还是挺认真的,只是缺乏自信,缺乏动力。于是我采用了特殊的教育手段―微笑。每次写作文时,我先检查一下他们的作文,然后指出他们的不足之处,最终微笑着对他们说:“这次作文有提高,相信下次的作文更精彩。”每当他们断断续续地背完一篇课文时,我都会微笑着说:“相信你下一次就会流利地背出一篇课文来。”久而久之,学生从微笑中读到了鼓励,找到了自身的价值,他们变得更努力了,经过一期的努力,他们居然进人了优生的行列。当学生成功时,我会用微笑去欣赏;当学生犯错误时,我会用微笑去宽容;当学生失落时,我会用微笑去鼓励。我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴,帮忙学生们茁壮成长。

  3多亲近、少发号平时,班主任必须要经常深人到学生中去,多和学生接触,乐于和学生交朋友,学生们就会感到教师平易近人,不摆架子。学生最厌恶的是只会发号施令,不关心学生的教师。每次我班上大扫除时,我都会亲自参加,学生们在我的带领下,干活可进取了,没有一个偷懒的。要是班上有同学生病了,我都会带领几个学生去探望,学生和家长都感动不已。要是有同学家里发生了意外,我都会亲自去询问、安慰他们,并带头伸出援助之手,帮忙他们渡过难关,学生们在我的影响下,都纷纷慷慨解囊。经验告诉我:班主任以身作则,做出表率,对学生进行教育,学生就比较容易理解,就会收到良好的教育效果。

  总而言之,教育是一门艺术,每个班主任仅有不断地学习,不断地探索,找出适合本班的教育战略,才能创立一个优秀的班团体。

优秀的班主任评价语13条 篇15

  对于我这样一向以来想要成为一名教师的人来说,转正对于我来说真的是莫大的惊喜。转正也就意味着以后的我将是一名正式的幼儿园班主任,不需要在介绍自我时心虚了,转正和试用期还是有着很大区别的。转正也就意味着我这段时间工作的表现得到了领导们的认可,也说明了我的本事或许是能够担任一名幼儿园教师的。虽然此刻的我或许还有很多地方有些不足,可是我也相信在以后的工作生活里我能够补全自我的哪些缺点,让自我成为一名优秀的幼儿园班主任,更好的帮忙孩子们成长。下头就这段时间的我做一番自我鉴定

  一、思想上

  在很久以前我就树立了一个目标,那就是成为幼儿园的一名教师,所以此刻我实现自我目标之后肯定也不会感到骄傲,而是会更加努力的工作,担起我作为一名幼儿园班主任的职责。我也明白班主任并不是那么容易当的,需要照顾着整个班级的小朋友,小朋友也会因为年纪还小做出各种各样的错事,而我也不会所以而发脾气,而是会温柔的劝说他们,和他们讲道理。当然在大方向上听从领导的安排这是必须的,仅有这样才能让我们整个教学团队团结起来更好的解决工作中出现的问题。

  二、工作中

  时刻关注小朋友们是作为一名班主任需要做到的事情,在他们这个年纪很容易就不细心做错事情,所以时刻保证他们的安全是我的首要目标。其次就是要教导小朋友们哪些做人的道理,帮忙小朋友们建立正确的三观,教导他们怎样样是正确的,怎样样是不对的。还需要帮忙小朋友们养成一个良好的学习习惯和生活习惯,在吃饭的时候不能浪费粮食这种最基本的,尿尿必须要去厕所,不能让他们还做出随地大小便这样的事情。最终才是教导小朋友们学习知识,打好基础也是很重要的,当然在这些教学的过程中也要让小朋友们感受到学习的欢乐,让他们能够更加投入的去学习。

  之前的我也确实是这么做的,也因为我这么细致的工作让每个小朋友都异常的喜欢我。也许未来的我会带更多的小朋友们,但我并不会因为带的小朋友们多了就厚此薄彼,必须做到让大家都能够感受到教师的关爱,让他们有一个完美的童年能够健康欢乐的成长。