《组成物质的元素》教学反思 在前几节的学习中,学生一步步地补引入了微观世界,已经初步建立起对具体粒子的认识,但在同位素的学习中,出现了和元素概念的混淆。元素的概念比较抽象,在本节内容中还要进一步加深理解,我想,如果从分析具体的物质组成出发,使学生知道不同物质里可以含有相同种类的原子,然后再指出这些原子之所以相同,是因为它们具有相同的核电荷数。然后再结合同位素的意义去理解相同种类的原子属同种元素,这样学生理解起来应该会更顺理成章些。推荐阅读:6的组成(通用14篇)7的组成(精选17篇)《溶液组成的表示方法》(通用16篇)8、9的组成(精选16篇)流程的组成与描述(精选3篇)7的组成教案(精选12篇)元素周期律教案数的组成教案元素教案