《瓶子变变变》一课的教学反思

这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子,让孩子体验创造的乐趣,鼓励学生大胆想象,积极思考,勇于标新立异,培养学生独立解决问题的能力。在学生设计制作前,引导学生根据瓶子原有造型特征,想象出跟它有某种联系的其他事物,然后巧妙得运用多种表现方法,创造性地完成。
  我在上这节课之前,作了比较充分的课前准备,有针对性地制作了三件作品:朝阳1号火箭、歌唱祖国的小姑娘、小汽车。这三件作品分别运用不同的表现方法,引导学生认真欣赏后探讨分析表现方法,学生很快就能分析出基本的表现方法:剪切、粘贴、插接、组合、添画等,在教学中,学生的发言很精彩。
  不能否认,教材是教学内容的重要载体,但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识,应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动地探索课本以外的知识领域,同时也有利于教师创造性地开展教学活动,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于学生学会学习、学会合作、学会创新,充分的开发了课程资源。

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