《有趣的五官》教案

2018-02-07

活动目的:
1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
  活动准备:
  准备多媒体设计五官的课件,镜子,脸型轮廓底版,笔,五官拼图。
  指导要点:
一、游戏:《指五官》,教师说出一个五官的名称,请幼儿迅速地指出。
二、照镜子:请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
三、设计五官:
教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计.
四、分组活动:
1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上.
2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五
官。
3、提供省编活页资料中的五官贴纸,让幼儿将五
官贴在相应的位置上。

反思与推进:本活动在实施过程中发现:小朋友在初步探索阶段无法保持一定时间的兴趣,比较随意,没有观察到自己的五官反而注意到了其他无关的信息。究其原因一是教师提供的镜子过大;二是提的问题不够开放;三是缺少小结谈话。其次,在运用多媒体课件进行设计活动时,小朋友的积极性很高,但因没有做到人手一台电脑,所以在时间上不紧凑,较拖拉,导致影响了孩子们的兴致。因此针对存在的问题,我们将计划进行了重新的调整,内容如下:
活动目的:
1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
  活动准备:
  多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。
  指导要点:
一、游戏
《摸五官》,请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。
二、照镜子:
1、请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
2、分享体验,小结谈话。
三、设计五官:
教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。
四、分组活动:
1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。
2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五
官。
3、提供省编活页资料中的五官贴纸,让幼儿将五
官贴在相应的位置上。   
 

本文地址:
m.diyifanwen.com/jiaoan/xiaobanjiaoan2/501923.htm

1/5