小班科学:走路

2018-09-15

活动目标:学唱歌曲,愿意用动作模仿小动物走路的样子,有喜爱小动物的情感。活动准备:(物质准备、心理准备、知识经验准备)经验准备:知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。物质准备1、自制四幢房子2、小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫的胸饰3、太阳图片一幅4、歌曲、课件活动过程: 一、猜一猜、说一说(价值取向:情境导入,引发对于歌词中各种动物的关注。)今天,小动物要跟我们玩游戏?看看谁来了?小兔(影子)小鸭子(脚印)小乌龟(局部)小猫(鱼骨头)引导幼儿跟小动物打招呼。小结:小动物们从不同的地方走出来了,听一听他们是怎么走路的。二、唱一唱、跳一跳(价值取向:学唱歌曲,愿意模仿小动物动作。)1、第一次欣赏歌曲(1)听,他们来了!2、分句范唱,可适当加表演(1)提问:你听到了什么?他们是怎么走路的?(2)听到什么动物就唱范唱和示范动作。3、第二次欣赏歌曲提问:谁先出来,接着是谁,最后是谁?三、听一听、玩一玩(价值取向:开展音乐游戏,进一步引发对于小动物的喜爱。)1、游戏玩法:找小动物做朋友,听音乐到不同的地方游戏,听到信号赶紧回家。请小动物们去花园里玩;(雷声)(小鸟叫声)请小动物们去草地上玩;(下雨声)(出示太阳图片)请小动物们去小河边玩。