小班语言:田野里的油菜花

2018-07-31

二、活动目标

1. 理解故事情节的发展,感知小姑娘情感变化的过程。

2. 学习邀请同伴的方法,尝试用故事中的语句表达自己的想法。

3. 体验油菜花的美好,萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。

三、活动准备:

知识经验:活动前,收集关于油菜花的图片,带领幼儿观察过油菜花,对油菜花有初步认识。

物质材料:多媒体课件—田野里的油菜花,

四、活动过程:

(一)观察画面,感知故事的发展过程。

1.观察课件一。

(1)提问:今天的天气真好,老师要带你们去一个地方,看!这是哪里?田野里有座小房子,小房子里住着谁啊?小姑娘看起来怎么样?很么不高兴啊?

小结:房子里只有她一个人,没有朋友,她觉得很……(孤单)

2.观察课件二。

提问:有一天 ,小姑娘推开窗户一看,她发现了什么?你们知道它的名字吗?油菜花真好看,把谁都吸引过来了?我们来听一听,小刺猬说了什么?

教师播放ppt声音:一只小刺猬跑过来说:“金黄色的油菜花真好看。小姑娘,出来和我一起玩吧?”

提问:小刺猬说了什么?我们再来听一遍,这次一定要听清楚哦!小姑娘出来了吗?

讲述故事:没有,对了,小姑娘摇摇头,关上了窗户,小刺猬只好……。

3.观察课件三。

提问:第二天,小姑娘推开窗户一看,油菜花有什么变化?

小结:是啊 ,开了一簇油菜花了!(动作)谁又来了呢?

教师播放ppt声音:一只小蝴蝶飞过来说:“金黄色的油菜花真好看。小姑娘,出来和我一起玩吧?”

提问:我们一起来学一学小蝴蝶的话(一起学着蝴蝶飞的动作,说说小蝴蝶的话)刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢,我们再来说一遍吧!小姑娘答应了吗?小姑娘摇摇头,关上了窗户,小蝴蝶只好飞走了。

4.观察课件四。

提问:第三天,油菜花又有什么变化?呀,开了一大片的油菜花,猜一猜还会有谁会来呢?究竟谁来了呢?小乌龟怎么来的?(播放ppt)小乌龟会怎么说?(播放ppt声音)我们一起来学小乌龟说一说吧!

师幼一同学乌龟爬的动作,学说小乌龟的话。

教师讲述故事:小姑娘摇摇头,关上了窗户,小乌龟只好爬走了。

5.观察课件五。

提问:第四天,油菜花又发生了什么变化?到处都是油菜花了。

6.观察课件二——课件五。

提问:第一天开了一朵油菜花,第二天开了一簇油菜花,第三天油菜花又变成一大片了,油菜花越开越多,越开越漂亮,看到油菜花的变化,小朋友心里觉得怎么样?那你用一个好听的词来夸夸它!

7.观察课件六。

提问:油菜花都开了,小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了,它们在干什么?它们会对小姑娘说什么呢?

请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物,一起邀请小姑娘。

提问:谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢?你喜欢什么小动物?你会怎么说?我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗?我们来看一看。

8.观察课件七。

提问:这么多小动物都来邀请她了,她的心里可高兴了。(故事叙述完整)

(二)完整欣赏,引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。

师:这个故事好听吗?故事的名字叫《田野里的油菜花》。好,我们一边看图,一边和老师一起讲一讲这个故事把!(提醒幼儿一起说一说对话)

教师小结:在这么漂亮的油菜花从里,和朋友一起玩,是一件多么开心的事情呀!

1/2