中班歌唱活动《数一数》

2019-01-21

活动目标:

1、在学会绕口令的基础上,学唱歌曲,注意唱准休止符。

2、根据图片变化的暗示,学习运用“重组法”来改变歌词进行演唱。

3、敢于迎接由绕口令拗口及不断变化的歌词顺序所带来的双重挑战。

教   法:根据教材内容和分析,我主要采用了观看幻灯片、图谱的形式,运用视听唱,整体教学法,游戏表演法、提问进行教学。

学   法:利用观看幻灯片提问图谱演示帮助幼儿记忆歌词,通过提问引导幼儿积极思考回答加深印象,指导、参与幼儿游戏,让幼儿在游戏快乐中获取知识。

活动准备:

1、山、林、草、路边、洞图片,虎、鹿、兔、猪、鼠的胸饰。

2、可移动的虎、鹿、兔、猪、鼠的图片。

3、多媒体课件“数数歌”。

教学重点:能够学会歌曲,理解歌词的意思,积极参与到表演中来。

教学难点:在熟悉歌曲的情况下唱准休止符,运用“重组法”来改变歌词进行演唱。

活动准备:

一、活动导入,激发幼儿的学习兴趣。

谈话:请你说说你喜欢动物的动物是谁?它喜欢在哪儿玩呢?

二、观看幻灯片,学说绕口令

1、师:今天有几只动物来到我们班上要和我们玩捉迷藏的游戏,咱们一起找一找它们都躲在哪儿呢?

2、师:(教师点击幻灯片2)这是什么地方啊?(山)看看是谁藏在了上山?(同时点击鼠标出现虎)

3、带领幼儿说短句“山上一只虎”。

4、用同样的方法分别点击3、4、5、6帮助幼儿更快的记忆、理解绕口令的内容,在幼儿的跟读中纠正字的发音。

5、师:小动物们都找到了咱们再来回忆一下它们都是在哪儿找到的,(播放幻灯片7并介绍儿歌的名字《数一数》)

6、和小动物一起复述绕口令(幼儿说教师出示图谱帮助幼儿加深记忆)。

三、学唱歌曲

1、师:这个绕口令小朋友们已经都会了真是能干,老师可以把这首儿歌变成一首好听的歌曲。(教师清唱,在唱到休止符时唱半拍,拍一下手)

2、请幼儿和老师一起唱,老师声音大一些,小朋友的声音小一点。

3、师:下面我们再一次,注意听了老师把拍手的不要了,放在心里面数一。(幼儿再唱一遍)

四、歌曲表演

1、师:接下来呀,老师要请这几只小动物上来表演,我用我的耳朵听哪些小动物唱的好我就请它上来表演。(教师听并给唱的好的幼儿带上胸饰,幼儿唱两次)

2、五个幼儿表演动物,下面的幼儿帮忙唱歌。

3、五个幼儿表演动物,五个幼儿表演动物的住所。

4、全体幼儿一起表演,按照幼儿的想法去扮演角色。

五、结束语

师:老师再跟小朋友们玩一个游戏(出示图谱,改变动物出现的地方)根据老师给的小朋友们自己改一改歌词。

  (教师不断地更换图片,幼儿进行演唱)

活动延伸:

   将图片投入到表演区,鼓励幼儿在玩区域游戏的时候边玩边唱边表演。