中班音乐:动物模仿秀

2018-06-23

设计意图:

动物是每一位幼儿都十分喜欢的,它们是小朋友亲密的伙伴,一提起动物,小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事,可以说爱动物是孩子的天性。同时,模仿动物也是孩子们特别感兴趣的。结合这两点,我设计了这次的《动物模仿秀》活动。活动最主要的是通过听一听、辨一辨、做一做,编一编来发展孩子对音乐的感知力,让他们体验音乐表演的乐趣,并能大胆地表现自己。

活动目标:

1.在和同伴合作创编的过程中,体验表演的乐趣。

2.通过听辨不同的音乐,尝试模仿、创编动物的动态律动。

3.在动物模仿秀中,乐意大胆表现自己的模仿能力。

活动准备:

知识经验准备:了解过大象、热带鱼、老虎三种动物的基本特征和相关习性。

材料准备:动物图卡、动作图谱、音乐、课件:《动物狂欢节》、四色小鱼各4个、小铃铛一个,三张小椅子。

环境准备:16名幼儿,围坐成半圆。

活动过程:

一、 情境导入:播放《动物狂欢节》,引出动物主角。

师:三种动物邀请我们一起学跳动物舞蹈并参加狂欢节。

二、听辨音乐,尝试看图谱、模仿大象和老虎的动态律动。

师:我们听听谁最先来和我们跳舞。

1.播放《大象》的音乐

(1)教师提问,引导幼儿听辨音乐,模仿大象体态。

(2)教师鼓励幼儿大胆模仿大象走路和甩鼻子的动态。

(3)教师出示动作图谱,引导幼儿观察动作图谱并尝试表演。

(4)幼儿表演大象模仿秀。

2.播放《老虎》的音乐

(1)教师提问,引导幼儿听辨音乐,模仿老虎体态。

(2)感知音乐中老虎扑食的节奏点,教师鼓励幼儿大胆表现老虎的动态。

(3)教师出示动作图谱,引导幼儿观察动作图谱、创编老虎扑食的动态律动。

(4)提炼幼儿动作,幼儿表演老虎模仿秀。

三、分组合作,创编小鱼的动态律动。

播放《小鱼》的音乐

(1)师:音乐中小鱼在做什么?(个别讲述、示范)

(2)听音乐出示空白动作图谱。

(3)分组讨论、创编小鱼的动作。

(4)各组讲解创编的动作,并示范表演、用图谱进行记录。

(5)听音乐轮流表演各组创编的动作。

(6)幼儿表演小鱼模仿秀。

四、欢乐模仿秀之“动物狂欢节”。

听辨不同的音乐,鼓励幼儿大胆表演,乐意表现,体验表演的快乐。

师:今天和3种动物排练了动物舞蹈,并进行了预演,非常的成功,你们还想表演什么动物的舞蹈呢?

好的。让我们一起期待下次的动物舞蹈吧!

五、延伸活动:

1.在活动区中,设置这三种动物的表演图谱,供幼儿练习律动。

2.可以根据幼儿的兴趣点,再增设几种动物的模仿秀,孩子们在活动区中共同制作表演的图谱,老师提供几种不同类型的音乐供幼儿选择。

3. 请家长协助幼儿收集著名艺术家模仿动物的表演照片(如:杨丽萍的雀之灵),布置教室走廊墙面。另外在家长开放日的时候,邀请家长们来欣赏孩子们的动物模仿秀。