中班语言:找工作

2019-01-05

设计思路:

    随着秋季脚步的来临,我们的主题活动“动物朋友”正在积极地开展着,小朋友带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境。在这个一主题中,我们我们引领着孩子进入更广阔的学习天地,去结识更多的动物朋友,让孩子们用充满好奇的眼睛去观察,用耳朵去聆听。让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去感知动物的生活、动物的喜怒哀乐。

    这次的活动《找工作》就是充分让还孩子们了解动物的特长,运用自己已有的生活经验,大胆并完整地讲述自己的想法,正确辨别动物特征与特长之间的联系,让动物朋友都找到适合自己工作,激发孩子的求知欲望,发展语言表达能力。在幼儿与自然交融,真实、生动的情境中,获得了发展。

活动名称:找工作(中班)

活动目标:

    1、了解动物的特长,正确辨别动物的特征和特长之间的联系

    2、激发孩子能大胆地、完整地讲述自己的想法,发展语言表达能力。

活动准备:

    六张图片(水果店、游泳馆、粮食仓库、裁缝店、邮局、路灯)

    小动物若干(猴子、鸭子、小猫、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等)

活动过程:

(一) 引起兴趣:

    小朋友,生活在你们周围的叔叔阿姨,他们都在什么地方上班?他们是做什么工作的吗?

(二)动物找工作

    1、河马开了一家职业介绍所,帮森林里的小动物介绍工作。我们来看一下都是些什么工作?

    2、小猴第一个来到介绍所,它一听河马介绍,心理就有了底,那么请小朋友猜一猜:小猴适合做什么工作呢?为什么?

    3、小结:因为小猴会爬高,所以它适合做电工。

    4、接着又来五个小动物,我们看看是谁?

        螃蟹、小羊、小猫、袋鼠、小鸭他们听完了河马的介绍,也马上找到了自己的工作。他们找到的是什么工作?

    5、河马看着他们这么快找到工作尽摇头。小朋友你们知道河马为什么摇头。你认为小动物是不是找到了自己最合适的工作?

    6、请说说你的理由。

    7、你认为小动物最适合做什么工作呢?为什么?

    8、最后五个小动物都找到了合适自己的工作。

(三)延伸:

    1、森林里其它动物听说很多动物都找到了工作,他们也来到介绍所,小朋友你们说说这几个动物适合做什么工作?

    2、河马听了你们的介绍说谢谢你们,它一定帮小动物找到合适的工作。

二、运动

    内容:

    1、集体做操:要求幼儿动作正确,跟着音乐节奏做。

    2、分散活动:

      (1)平衡木、圈、轮胎、梯子、高跷、自制小树

      (2)自制器械:流星火球、瓶制键子、沙袋、方巾

    3、游戏:运粮

      观察要点:1、观察幼儿在走平衡木的过程中,是否能保持身体平衡,不踩在中间空地方。

    2、走轮胎路时会遇到什么困难

    3、游戏活动中,幼儿是否遵守游戏规则

三、生活活动:

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