教师结构化面试题本及参考答案

2019-06-08

   1、你班学生王科平时学习不认真,沉湎于电视或网吧,你作为班主任该怎么办?

  【参考解答】

  (1)经常跟学生交流,了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣,多与学生交流,引导学生处理好电视、网吧和学习的关系,讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害,提高学生的自控力。

  (2)培养学生的兴趣,丰富学生的课余生活,积极为学生创造条件,有意识、有选择地引导学生参加课外活动。

  (3)及时和家长联系,让家长配合学校作好学生的工作,帮助学生选择有益的电视节目,帮助学生合理安排好学习、娱乐时间,养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活,让学生远离网吧,帮助学生培养高雅兴趣。

  2、为什么选择教师这个专业? 入职后你将如何适应教师这个职业?

  【参考解答】我认为教师这个职业是高尚而神圣的,洛克曾经说过:“人类之所以千差万别,全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下,我 认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业,我也具备了一定的教育教 学的能力,而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师,能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们,为教育事业贡 献我的一份力量。

  第一:加强学习,提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀的教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平。

  第二:努力过好教学关。1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2)教师要认真对待每一节课,要精心备课,上好每一节课,还要写好教学反思。3)提高驾驭课堂的能力。

  第三:处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系,会给自己的精神带来愉悦,生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。

  所以,作为青年教师,要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。

  (一)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位,首先最重要的是做好本职工作,给领导留下一个良好的印象;要尊重领导,维护领导的威信;服从领导指挥,认真对待领导分配的任务,并尽心完成;对领导有意见,要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法,千万不能在领导背后乱发牢骚,随便议论。

  (二)学会处理好同事之间的关系。要做到:谦虚谨慎,为人厚道;尊重同事,相互信任;以诚待人,公平竞争;要宽容大度,切忌嫉妒他人;不要搬弄是非,私下议论同事;荣誉面前要多谦让,物质利益不计较。

  (三)处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生;对学生要做到一视同仁,绝不偏优等生,而歧视或排斥后进生;深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和理解,多表扬、鼓励学生。

  3、有关部门提出关注学生的营养餐,并提出了一套营养标准。但是有人说:“关注学生的营养不能仅仅是在饭盒中”。请你谈谈对这句话的理解。

  【题型】综合分析(政策类)

  【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否全面辩证地看待学生“营养”教育问题,认识到应试教育存在的不足,从身体素质和心理素质(包括社会公德、政治素养、精神追求等)两个方面对题目进行解读,并且能够就这一问题的不同角度给出相应的分析和解决方案。

  【答题要点】

  1.破题表态:对于学生营养餐问题的把握,必须建立在对于“营养”二字全面正确的理解之上。对于应试教育熏陶下的当代学生而言,仅仅关注身体的健康与强健是万万不够的,我们更需要对学生的精神世界加以重视。学生的成长需要增加各方面的营养,包括创新能力、道德素质、身体素质、心里素质等等,我认为这个观点是十分有道理的。

  在我们现在教育体制下,很多学校家长和学生都以考试成绩为目标,导致很多学生出现高分低能、自立能力差、创新能力不足等现象;同时,也使很多学生在这样的环境下出现浮躁、价值观扭曲的问题;一些学生甚至无法接受老师的批评而自杀,这样的心理素质也无法适应这个社会的发展。因此,我们不仅仅要关注学生饭盒中的营养。

  2.原因:1应试教育的缺陷:过于注重书本而缺乏思想和观念的引导。2当代青年的现状:独生子女的一代缺乏的主要不是物质,而是精神。3学校的教育理念:应试教育的败笔。

  3、对策:为了进一步弥补应试教育的不足,在充分考虑学生身体素质增强的同时,我们也应该意识到关注学生精神生活的必要性(1)国家:进一步贯彻落实关于素质教育的相关政策,尤其是地方政府执行时切忌教育当以育人为本,让我们的学生能够全面提升自身的素质,有更多的“营养”供学生吸收。(2)学校:应当转变教育理念,适当摒弃应试教育中过于僵化的教育模式和内容,不仅要教书,更要育人。例如,成立专门的心理辅导小组,定期对学生尤其是毕业班的学生的心理状况做一个了解;丰富课本教学以外的文娱活动,劳逸结合,给学生展示自我和认识他人的机会等,着力培养学生的创新能力、公德素质以及适应社会发展的心理素质,给学生一个宽阔的发展环境,让学生有机会吸收更多的“营养”。

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