个性名言

2019-09-03

  1、教育是陶冶身心,培养健全的个性,以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上,她必须帮助孩子发展自我克制的能力,加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子,让他们随心所欲,而是随时约束和教育他们。——甘地夫人

  2、一个人的悲剧,往往是个性造成,一个家庭的悲剧,更往往是个性的产物。——柏杨

  3、每一个孩子都是一个很珍贵的存在。他有单独的个性,因此,也应有他需要得罪适合他的教育方式。——陈小薇

  4、死亡对于思想就像一个捡破烂的女人,她徘徊在房前屋后墙角路旁,把破旧腐烂无用的废物收进她那龌龊的口袋,有时也厚颜无耻地偷窃健康而结实的东西。死亡散发着腐烂的臭气,裹着令人恐惧的盖尸布,冷漠无情没有个性难以捉摸,永远像一个严峻而凶恶的谜站立在人的面前,思想不无妒意地研究着她。那善于创造像太阳一样明亮的思想,充满了狂人般的胆量,她骄傲地意识到自己将永垂不朽……——高尔基

  5、我们如能承认兴趣在教育的发展上面,有发动的功用,这种觉悟便能引导我们注意各个儿童有他的特别能力,特别需要、与特别趣问。……承认兴趣在教育上的重要位置,便不至埋没个别的特殊个性。——杜威

  6、当青春的光彩渐渐消逝,永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来,好像是在同一地方久住了的结果。——泰戈尔

  7、恐惧是粉碎人类个性最可怕的敌人。——培根

  8、一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性,他应该自备一个固定的笔记本,本子上不只是写上“及格”和“不及格”,还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。——克鲁普斯卡娅

  9、真诚个性的基石,若不在青年时代稳固地奠定,以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。——戴维斯

  10、创作是个人劳动,作品是有个性的。——巴金

  11、每个人都是他自己个性的工程师——伍威尔逊

  12、为了能同所有的男男女女和睦相处,我们必须允许每一个人保持其个性。——叔本华

  13、就是在比较先进的国家里,承认孩子们的个性及其特殊权利也还是近来才有的事。这是通过长期的探索与失败才承认的。人们意识到,不承认它,不辅以必要的行动,就会产生重大的社会问题。——甘地夫人

  14、一个人的个性应该像岩石一样坚固,因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格涅夫

  15、谁都有个性,谁也不是生下来就适应社会,环境像是一条河,咱都是河里的石头,一开始各有各形状,头上长角、身上生刺,天长日久被喝水冲刷,角啊,刺啊的就都磨成圆的了。

  16、有时一个人的特殊才能,隐藏在里边,不单是人家不知道,就是自己也不晓得。……可见不单是知人很难,自知也不容易。在适应个性以前,很有一番功夫要做,……一方面加增科目,一方面注重指导,使学生自行觉悟他的兴味、兴趣,定夺他内上的途径。——廖世承

  17、对于孩子来讲,最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合的那种教师。这样的教师连他学生内心最隐秘的角落也都很了解,因而他口中的话语便成为能在年轻的、正在形成中的个性上起作用的有力武器。——苏霍姆林斯基

  18、让人深思的几句话:岁月不饶人,首先不饶女生;机会不等人,首先不等男生。被恨的人,没有多少痛苦;去恨的人,少了许多愉悦。钱财不但可改变人的个性,还能够让人露出本性。人追钱跑,越追越穷;钱追人跑,想穷穷不了。不好把知识和智慧混淆。知识教你如何生存;智慧教你如何成功。

  19、我不认为女人没有个性,只是她们每天都有新的性格罢了。——海涅

  20、播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性,播种一个个性,你会收获一个命运。——菩德吉

  21、恋爱中,男人的个性是多余的,女人的头脑是多余的。

  22、一个人在描述他人的个性时,其自身的个性即暴露无遗。——李区特

  23、一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。——索尔·贝

  24、事实上,思想就是力量。个性的力——塞内加

  25、良好的个性胜于卓越的才智。

  26、难道做父母的到头来只能作为一个旁观者,任凭子女自行其事,不予劝阻,不加指导吗?不,生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任,不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们。——甘地夫人

  27、你可以相信一座山移动了位置,却不必去相信一个人改变了自己的个性——阿拉伯

  28、我们不必羡慕他人的才能,也不须悲叹自己的平庸;各人都有他的个性魅力。最重要的,就是认识自己的个性,而加以发展。——松下幸之助

  29、个性像白纸,一经污染,便永不能再如以前的洁白。——黑格尔

  30、大概思想的放射,总是以孕育思想的力量为准的,头脑要把思想送到什么地方,思想便落在什么地方,准确性不下于从炮身里飞出的弹丸,效果却各个不同。有些娇嫩的个性,思想可以钻进去损坏组织;也有些武装坚强的个性,铜墙铁壁式的头脑,旁人的意志打上去只能颓然堕下,好像炮弹射着城墙一样;还有软如棉花的个性,旁人的思想一碰到它便失掉作用,犹如炮弹落在堡垒外的泥沟里。——巴尔扎克

  31、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于:教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时,任何时候也不要忽略这样一种情况,即人的所有各个方面和特征的和谐,都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的,主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基

  32、一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义,只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途,这才需要很强的个性呢,冒然走出这一步,以后永不后悔,那需要的个性就更多了。——毛姆

  33、每个人都是自己个性的工程师——法国

  34、一个教师要想成为真正的教育者,他就应当以自己的见解、自己的个性使知识发出光彩,从而使学生感到教师的话是针对他讲的。集体中应当有人感到羞愧,有人感到骄傲;而总的说来,在同教师交往的此时此刻,集体的精神生活应当受到这样的愿望所鼓舞,那就是要追随教师,象教师教导的那样去生活。——苏霍姆林斯基

  35、教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束,而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各方面:身体的、智力的、情感的、社会交往的方面,总之,在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究,通过实习培训,人才会有更大的潜在可能性去有效地、应讨裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。——朗格朗

  36、可叹的是,常常需要两个人才能构成一个完美的情人,就像在文学上只有借助于几个性格相似的人的特点,才能构成一个典型一样。——巴尔扎克

  37、每个人的个性都有它自己的一套,理智也人会被它牵着鼻子走——索尔·贝娄

  38、在令人厌倦的旅途上,一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。——查尔斯·里德

  39、要善于这样说话:使孩子们从你们的话里感到你们的意志,感到你们的修养,感到你们的个性。——马卡连柯

  40、形象地说,道德是照亮全面发展的—切方面的光源,而同时它又是人的个性的一个个别的、特殊的方面。——苏霍姆林斯基

  41、泥人也有个性儿——民谚

  42、劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞科夫

  43、在艺术作品中,最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂

  44、职业教育目的:一、谋个性之发展;二、为个人谋生之准备;三、为个人服务社会之准备;四、为国家及世界增进生产力之准备。——黄炎培

  45、事实上,思想就是力量。个性的力量敢是无比的,两者结合在?一起,人就能创造历史。——亨·詹姆斯

  46、个性的全面发展意味着精神丰富、道德纯洁和体魄完美在个性中的和谐的结合。——赞科夫

  47、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师,才能尊重和陶冶自己的学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色,他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基

  48、你的知识、你的求知渴望和阅读爱好,就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉,并引导学生前去这个源泉。——苏霍姆林斯基

  49、圣人不是如同蘑菇,经一阵雷雨之后,就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人,于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性,有出众超群的天才,有勤勉刻苦的修养,有博古通今的学识,有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。——老宣

  50、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

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