生命教育名言警句

2017-05-02

  ●花儿最理解的阳光和雨露的爱,寒流和风霜的恨。

  ●只有干涸的井,没有断流的江河中。两者的区别就在于爱不爱运动。

  ●即使春天来了,卑污者的心田照旧是一片荒芜。

  ●假如生活给我苦果,我将苦果酿成甜酒。假如生活给我甜蜜,我将甜蜜带给人间。

  ●回忆也许能给人以力量,但一个人不能光靠回忆来生活.

  ●泪与汗都是湿而咸的喻 两者所获的结果不同.泪为你带来痛苦,汗则为你带来进步.

  ●只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路.

  ●老是爱欣赏自己脚步印的人,只会在原地兜圈了.

  ●把自己视为完人,就会感到被埋没的痛苦,把自己视为辊丝,就会感到自己的作用;把自己视为泥土,就会感到生活中充满了甘露.

  ●在生活的旅途中,最危险的不是悬崖悄壁,而是在如花似锦的坦途中因迷恋路旁风景而止步不前,或误入歧途.

  ●睁着双眼,不等于正视现实.

  ●人活着就应该象溪流似的寻路前进,无论如何不能让烦恼绊住自己的脚步.

  ●勤奋的人,常把高山作平地,懒惰的人,常把平地当高山.

  ●人活着,应该是由于自己的存在,而使用权别人生活得更美好.即使暂时做不到这点,那至少也不能成为别人前进道路上的障碍.

  ●我向往大海,也热爱小溪.人应该象大海一样雄伟,象小溪一样纯洁.

  ●我爱在这彩色的世界上生活,因此就应该为这彩色的世界增添一片绿叶,红蕊,一滴露珠而奋斗终身.

  ●请打开吧,那生命的书.在那空白的地方,标上你的注释.

  教育

  ●上学以神听之,学在骨髓矣;中学以心听之,学在肌肉矣;下学以耳听之,学在皮肤矣。——(唐)马总《意林.文》

  ●把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

  ——(德)贝多芬《贝多芬语言》

  ●即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。

  ——(法)爱尔维修

  ●我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。

  ——(美)《邓肯自传》

  ●你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

  ●活教育教人变活,死教育教人变死。

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