关于看图写话的作文：春游

　　“又是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”又到了柳绿花红、莺歌燕舞的春天。这是一个阳光灿烂的周末，诺诺和她的爸爸妈妈开开心心地来到灵湖公园，欣赏春天的美景二年级看图写话：春游灵湖二年级看图写话：春游灵湖。

　　春天的灵湖万紫千红、鸟语花香，真是看美景的好去处啊！一排排柳树昂首挺胸笔直地站着，细细的柳枝随风飘荡，像小姑娘浓密柔顺的长发。公园里百花齐放，最引人注目的是那昂首怒放的桃花二年级看图写话：春游灵湖文章二年级看图写话：春游灵湖出自，转载请保留此链接！。它的每一片花瓣都舒展开了，就像小朋友一张张粉嘟嘟的笑脸，也像蝴蝶结站在枝头翩翩起舞。

　　春季里的一天，小明、小红、小刚，一起去野外郊游。他们来到树林边，那里的树都长出了茂密的叶子，小蘑菇像小伞一样从土里钻出来。草地上百花盛开、绿草如茵，到处春意盎然。

　　他们迫不及待地在草地上玩起了游戏。玩了好一会儿，三个人都饥肠辘辘了，开始坐在草地上吃起东西来。他们带来了三明治、苹果、桃子、果汁......不一会儿，草地上就扔满了包装纸、果皮、果核、易拉罐。正在这时，从远处走来一个老爷爷，看到这么多垃圾，就对他们说：“你们不应该乱扔垃圾，大家要保护环境。（你们看，这么漂亮的草地，都变成垃圾场了。)”三个小朋友难为情地低下了头。他们赶紧仔仔细细地把垃圾捡到塑料袋里，又扔进了附近的果皮箱。

　　星期六，同学们组织了一次春游，地点是一片片空旷的草地。并且要完成老师布置的作业，就是找到春天。

　　同学们走着走着，突然，小红兴奋地说：“我找到春天了！我找到春天了！春天是小蝌蚪游了出来！”紧接着，后面的几位同学说：“我们也找到春天了，我们也找到春天了！”还有小草从地下探出头来，柳树吐出了点点嫩芽，小鸟在天空自由翱翔，蝴蝶在辽阔的田野上嬉戏。

　　范文一

　　星期天，天高云淡，秋高气爽，老师带着同学们去动物园郊游。老师带领着小朋友们去看猴子，到了看猴子的地方，小朋友们觉的猴子很好玩，哪里好玩呢?有的猴子在假山上跑跑跳跳玩得可高兴了。有的猴子把香蕉皮放到头上，好像在给人们表演杂技呢。还有的猴子惊奇的望着人们。老师正在给小朋友讲猴子的知识呢!今天真是好玩的一天!

　　范文二

　　星期天，老师带着小伙伴们去动物园看猴子。那些小猴子可调皮了，有的小猴子一边吃苹果一边坐在假山上看风景。有的小猴子吃完香蕉把香蕉皮扔在下面的小猴子的头上，然后那个小猴子把香蕉皮顶在头上就像给大家表演节目一样。还有的小猴子想爬到假山上可是它爬不上去。

　　范文三

　　上午，老师带着同学们去春游了。来到动物园，他们看见假山上有几只猴子。有的在吃水果。有的在假山上跑来跑去，玩的可开心了。有的小猴子在让它的妈妈给它挠痒。还有的看着人们，不知道人们在干什么。有一只猴子坐在假山上

　　范文四

　　一天上午老师带着小朋友们去春游，他们来到动物园，刚进门就被猴子吸引住了。看着在假山上的猴子，有的在山顶上丢香蕉皮给下面的猴子，有的用脚勾在藤条上好像在玩猴子捞月，还有的站在假山上边望着人们，还以为人是香蕉呢!春游完毕，在回家的路上，小朋友心里想我要是也有一只小猴子那该多好啊!

　　范文五

　　一个阳光明媚的早上,我们春游去动物园玩。到了动物园我看见一只猴子正在跑来跑去玩的可高一兴了。有的猴子吃完香蕉把香蕉皮扔到別的猴子头上。我笑嘻嘻嘻的对別的同学说你们看那一只猴子把香蕉皮扔在別的猴子头上。我还看见一只猴子给孩子挠痒痒。有的傻呆呆的站在高处看着奇怪的人类。別的猴子有的脚勾着树荡秋千,有的猴妈妈给小猴子挠痒痒。

　　【浇花看图写话】

　　林梓妤

　　我家院子里种满了各种各样的花，每天早晨，我都会去给它们浇水。

　　我拿着绿色的水壶来浇花，我浇第一朵花，它长出一片嫩绿的叶子；我给第二朵花浇水，它的两片叶子又绿又大；我给第三朵花浇水，它长出了两朵花，非常美丽。蝴蝶在三朵花中间捉迷藏，七星瓢虫盯着美丽的花儿，露出可爱的笑容。

　　【浇花看图写话】

　　吕昱骁

　　我家院子里种满了各种各样的花，每天早晨，我都会去给它们浇水。今天我又提了一桶满满的水，走到了院子里准备给花浇水。我先给第一朵花浇了水，它的叶子动了一下，好像在跟我说：谢谢；我给第二朵花浇水，它是一朵向日葵，是长得最高的一朵花；我给第三朵花浇水，虽然它还没长出叶子，但它长出了两朵花，就像是一对双胞胎一样。

　　【篇一】

　　小明和小刚是好朋友，也是同桌。

　　一天上午，小明对小刚说：“哎，小刚，我的橡皮找不到了，把你的橡皮借给我用一下。”懂事的小刚二话不说，便像变魔术似的变出了一块白色的好学生橡皮。小刚说：“你拿去用吧！以后自己的东西要保管好啊！”

　　中午，做作业了，小明又发现铅笔找不到了，他又像小刚借铅笔。小刚开玩笑说：“你真是个小马虎，下次，我可不借了”小刚边说边拿出一枝哆拉A梦图案的铅笔，递给小明。小明说：“遵命，下不为例。”小明说归说，根本没把这句话放在心上，没过十分钟，他早就把这句话抛到后脑勺去了。

　　下午，小明做作业时碰到了一道难题。他对小刚说：“小刚，好小刚，你把作业接我抄一抄。”小刚听了，很生气地对小明说：“大家的作业都不能抄，如果你要抄，就抄自己大脑的知识吧。这样，才是独立做作业！”小明听了，惭愧地低下了头，脸烫烫得，像烧红了的炭。小明说：“下次，我再也不打抄人家作业的主意了，小刚，谢谢你对我的帮助！”

　　【篇二】

　　一个晴空万里的上午，小鸡花花约她的好朋友——小鸭贝贝一起出去玩。她们商量后决定去蘑菇林采蘑菇。

　　他们出发了，走呀走呀，突然，一条宽宽的河挡住了他们的去路。花花心想：贝贝会游泳，能游过去，可我怎么办呢？这么想着，花花急得直跺脚。贝贝见了赶紧说：“你别急，我可以载你过河呀！”花花一听，觉得是个好办法。于是，贝贝先跳下了河，花花小心翼翼地坐在了贝贝的身上。过河的时候，贝贝一直提醒花花：“一定要坐好，千万别摆来摆去！”终于，他们安全地过了河。花花十分感激地说：“贝贝，太谢谢你了！”贝贝笑了笑说：“大家都是好朋友，就别那么客气了。”说完，她抖了抖湿漉漉的羽毛，一摇一摆地向蘑菇林走去。花花也拿起小桶，跟了上去。

　　看图作文是供料作文的一种，如看简单图、综合图、单幅图、多幅图乃至照片等。以下是小编为大家推荐的看图作文范文及技巧，欢迎大家阅读！

　　一、看图，谁和谁在什么地方?干什么?

　　怎么写好看图作文

　　看图不但是低年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。那么如何写看图作文呢?

　　一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把画面的内容看清楚。画面上画的人、时间、地点、人物之间的关系，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理;观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节;观察全面，写出的文章才能完整;分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

　　二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题;　二是从图画的文字说明去看;三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

　　三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋、展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

　　最近啊，羊村的羊老头整天犯愁。为啥呢？因为羊老头瓜地里快要成熟的西瓜天天见少，明摆着是被人偷了。你说，现在不愁吃穿的年头还会有偷吃的家伙吗？羊老头下定决心，非找出小偷不可。

　　夜幕降临，四个身影出现在西瓜地里。羊老头定睛一看，竟然是村里的小混混四人组：狐狸、小鸭、小象和小猫。只见小象用他那长长的鼻子一吸，一只大大的西瓜就被吸到它的鼻子上，其他三个聚集马上在小象的身边，准备开吃。

　　羊老头看到这个场景，气得大喊：“你们这些小偷，给我住手！”小混混四人组一惊，慌忙逃窜。

　　小象的妈妈正在家里收拾家务，看到小象这么早回来心里很好奇，联想到刚才听到羊老头的呼喊，心想：这孩子一定是惹祸了。她走进小象的房间和蔼地对小象说：“孩子，还记得我的手链被小偷偷走的情景吗？”小象低着头说：“偷东西是可耻的！妈妈，我知道错了。”象妈妈笑了：“知道错了就是好孩子，妈妈相信你知道该怎么办。”

　　看图写话作文主要是小学一年级的写作形式，写好看图写话作文会为以后写作文打下基础。

　　看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：

　　一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，

　　1、仔细观察，判定时间。

　　时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上;遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

　　2、地点和人物的观察。

　　地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。

　　【第一篇】

　　一天，我和爸爸妈妈从外面回家，回家的路上，我总发现有些人拿着垃圾走着走着就随手扔了。我觉得这样会破坏我们的生活环境，让很多地方变得臭烘烘的，让过路的人都要忍着臭味过去。

　　我觉得这些人应该拿者垃圾去找垃圾桶丢，如果觉得很脏或臭的话，可以一路小跑去找垃圾桶，但不能随手扔在路边，如果这样的行为太多，那整个地球都会被垃圾占领的，想想看，被垃圾占领的地球多可怕啊!不过还有些人是拿者垃圾到垃圾桶边，我以为那个人是把垃圾丢到垃圾桶里，原来那个人是把垃圾随手一丢，垃圾飞到哪里就丢在哪了，然后那个人就走了，垃圾就围在了垃圾桶边，有些人认为只要垃圾在垃圾桶边就行了，其实不是，垃圾丢在垃圾桶旁边也算乱丢垃圾，这样做，照样会危害地球。

　　所以，为了我们的共同家园，让我们不要乱丢垃圾。

　　【第二篇】

　　一天，妈妈带我去泉城广场玩，在那我看到了一件事，令我启发很大.

　　到了那，我看见一个叔叔坐在石凳上看报纸，一边喝饮料，还随手将一个塑料瓶扔在地上.这时，一个扎小辫的可爱的小女孩走过去把瓶子捡起来，轻轻的说："叔叔，妈妈经常对我说，要保护环境."说完，便蹦蹦跳跳地跑到垃圾桶前，踮起脚，努力想把瓶子扔进去，可是就是扔不进去，就在这时，那个叔叔走过去，把塑料瓶拿起来说："来，让叔叔自己扔!"说着便把瓶子扔进了垃圾桶.

　　是啊，好一句保护环境!要是世界上地人都像这位纯真的小姑娘学习的话，我们的家是否会变的更加美好?可是现在.很多人都像这位叔叔一样，乱扔垃圾，这使环境受到了污染，自然对我们的身体也造成了危害.我曾在书上看到过，塑料瓶一类的塑料制品，被称为白色污染，它污染空气，污染水土，还扼杀生命，如果所有的人都乱扔垃圾，我们的家园会变得更加不美好.