匠心筑梦演讲稿

时间:2024-01-31

匠心筑梦演讲稿(通用19篇)

匠心筑梦演讲稿 篇1

  工匠精神演讲稿 亲爱的老师、同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是“工匠精神与集体个人发展”。

  很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式,其实工匠精神有着更深远的意思。它代表着一个集体的气质,耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质。工匠之行,在行动中体悟修行的乐趣,工匠精神不是口号,它存在于每一个人身上,心中。长久以来,正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累,才让我们的个人成长之路崎岖坎坷,这种缺乏也让持久创新变得异常艰难,所以,在资源日渐匮乏的后成长时代,重提工匠精神、重塑工匠精神,是生存、发展的必经之路。

  看过一则报道,说的是:截止x年,寿命超过200年的企业,日本有3146家,为全球最多,德国有837家,荷兰有222家,法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家,是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?研究者发现他们都在传承着一种精神——工匠精神!

  “在我们的生活中,取得某一方面的异于常人的成就,方能给你带来真正的满足感。而取得这种成就的唯一方法,就是去热爱这一部分的工作。”不可否认,“工匠精神”是一种奉献精神。它可能默默无闻,无私地贡献着自己的光和热,从而确保了一个集体的正常运转。试想,若没有这种精神,一个集体将会怎样?作为你所在的集体中的一分子,我们都应认识到“今天我以我所在的集体为荣,明天集体以我为荣”,“我是这个集体中的一员,我应该对我的集体负责”。

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匠心筑梦演讲稿十篇

匠心筑梦演讲稿 篇1

  亲爱的老师、同学们:

  美好的大学时光就像一条长河。有激荡回旋,有飞流直下,也有静静流淌,但每一处都勾画出你们的青春记忆!年轻的你们喜欢说“终于”:终于下课了、终于考完了、终于放假了,今天终于毕业了。但回过头来才发现,那些自以为的如释重负,才是最让人怀念的。你是否还记得,第一次踏入扬工校门,面对来自全国各地小鲜肉的新鲜与彷徨;是否还记得第一次加入社团时,在师兄师姐带领下的激情绽放;是否还记得第一次参加迎新晚会,心之韵、风之舞、秋之声,与队友们日夜演练,却甘之若饴的青春飞扬。而后的时间里,青春拔节生长,你们的扬工生活也许在一点点变成习惯:你们习惯了每次考试前的挑灯夜读;习惯了校园神兽傲娇的眼神;习惯了在男女比例7:3的扬工校园年复一年独唱情歌的无奈。太多的第一次和太多的习惯,早已将你们和扬工紧紧相连,值得你们“相离莫相忘”。

  前些天,我在宿舍区看到,你们在十字路口挂的横幅,“师妹不要伤心、师兄还会回来”,让人很是感伤。老孙在这里真心希望你们信守诺言,常回家看看。同学们临走之前总是要带些东西离开,也许是校园吉祥物,也许是畅思园的一片绿叶,也许是永不再说出口的表白。你们可曾想过,这或充实或空虚的三年里,我们记住了什么?又留下了什么?是美丽的桃花岛、亮丽的二分桥、艳丽的大白鹅?还是从杀马特少年到文艺青年的转变,友谊的小船升华为爱情或友情巨轮的欢欣?也许都是,也许都不是。我想最重要的应该是同学们拥有了一颗滚烫的工匠之心。在你们即将离校,进入社会去追逐自己的梦想之际,我就“锻造工匠之心”与大家分享三点体会。

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匠心筑梦演讲稿(精选18篇)

匠心筑梦演讲稿 篇1

  在外人眼中“循规蹈矩”是国企工人的第一印象,XX集团静子大件厂的数控镗工是个例外。

  12年来,他从一名普通操作工成长为武汉市技能大师、湖北省技术能手、武汉市黄鹤英才专项计划入选人才、中国技术能手,一路走来,喜欢折腾,大胆创新伴随了他成长的全过程。

  一、“工人不仅能抽烟喝酒,还可以发表论文、发明专利” 第一次进入大众视野就不同寻常。20xx年,武汉市第__届职业技能大赛,报名开始了,当他得知没有数控镗工工种时,心都凉了。“怎么办?再等两年才能参加下一届比赛,两年多长啊!”但是如果参加这届比赛,车工他不会。当时他妻子身怀六甲,需要照顾,回到家里,妻子见他闷闷不乐,便开口询问,当得知原委后非常支持他。“肯定要参加啊,这是个机遇,人在年轻时的机遇很难得,一定要抓住!放心吧,我可以自己照顾好自己。”他至今还记得妻子鼓励他的话。

  有了家庭的鼓舞,他决心跨工种报名参加车工比赛,从零学起。从报名那天开始,他就给自己立下军令状,一定要全身心的投入,除了准备理论考试复习资料,向车工师傅们学习加工技巧之外,他还进行高负荷的实操模拟训练。在三个月的备战时间里,他早上起床坚持40分钟背诵理论,下班后到其他生产车间进行5个小时的实操训练,天天如此,满脑子琢磨车工加工技巧,好 -

  多次坐公交车回家错过了站点。

  这次比赛,取得了全市第六名的好成绩,让他找到了自信,也让他日后立足岗位技术攻关增添了勇气。近几年,他通过不断总结,先后撰写了20多篇数控技术论文,在《现代制造工程》《新技术新工艺》等中文核心期刊上发表。

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关于匠心筑梦演讲稿(通用15篇)

关于匠心筑梦演讲稿 篇1

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家早上好!今天我的主题是“匠心筑梦,技能成就人生”。

  在的最东边生长着一种竹子,名叫“毛竹”。那里的农民到处播种,每天培养等待着种子萌芽,即使农民几年来一直照顾,毛竹4年也只不过长3cm。别的地方的人看到这种情景,摇着头表示完全不能理解。会这样想:花这么长时间种它做什么,浪费时间和精力。

  但是,竹子5年后以每天以足足30cm的速度生长着。这样只用6周就可以长到15米左右,瞬间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然4年间只长了3cm,但从第5年开始了暴风式成长,6周时间好像发生了不可思议的变化。但之前的4年时间里,毛竹的根在土壤里延伸了数百平米。

  我们身边也有这样的人,即使拼了命去努力也看不到成果。也许你会认为他们很不幸或认为他们是傻子,但他们并不是不在成长,而是在扎根,很深很结实的根。等到时机成熟,他们会登上别人遥不可及的巅峰。

  在我们的校园内,就有这么一位像竹子一般扎根成长的同学,他是模具192班的冯竞乐。竞乐同学为了实现自己的播音主持梦想,从高一开始加入广播社和创新社团。

  他刚进入社团表现非常羞涩和腼腆,不敢在公众面前说话,演讲也是断断续续,脸红耳赤。他发现自己的不足后,每天下午第七节活动课到社团,向师兄师姐们学习发音和演讲动作,在练习中不知不觉就到晚上七八点钟,才返匆匆赶回家。竞乐通过社团交流群,把每天练习的演讲稿,一遍一遍地录好语音,发到群里“打卡”,让老师和其他社团成员帮忙指正。

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匠心筑梦演讲稿(精选4篇)

匠心筑梦演讲稿 篇1

  __年的国庆节,是咱们学校与共和国同岁的日子。学校为了庆祝这一盛事,特地从外面请了两位所谓的教育专家来作报告。就在这一天,我听到了曾听到过的最冷的笑话,或者说是对教师最恶毒的诅咒。

  说是有一个人死了,灵魂沉入地狱,因为他生前坏事做绝,所以阎罗王判他从第一层地狱开始经历酷刑,层层不落,一直到第十八层。等到了第十八层的时候,这个鬼心里不禁想,真不愧是十八层地狱啊,果然名不虚传,惨!这时,阎罗王问他:“你生前是干什么的?”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说:“那你不需要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊,他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是教师,因为教师伤人慧命,必须要下十九层地狱。

  听了这个故事我才知道,一生兢兢业业从事教育工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉,真想站起来质问那个自以为是的狗屁专家,他是不是教育工作者?他做好了死后下十九层地狱的准备了吗?

  我从来不曾试图否认过教师队伍中会出现若干败类,他们误人子弟,违法乱纪,最甚者害人性命,但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类?医生中没有败类吗?一刀下去人就没命,我想大部分教师是没有这个能力的;律师中没有败类吗?是非不分黑白颠倒正邪混淆,我想大部分教师也是没有这个能力的;官员中没有败类吗?一个豆腐渣工程可害几十条甚至上百条性命,我想大部分教师依然是没有这个能力的。为什么放着这么多祸国殃民的败类不去诅咒,反而要来诅咒最弱势的教师,诅咒很多时候连自己的尊严都维护不了连自己的生命都保护不了的教师?

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匠心筑梦演讲稿(精选6篇)

匠心筑梦演讲稿 篇1

  曹操曾经说过“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”我们每个人都要有理想,它不在于人的年龄,不在于人的个性品质。思者,语者;以不同的方式,以不同的姿态。放射理想的火花。

  光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已经度过了第一个春秋。回首这四百多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个行业。教育的根是苦的,教育的果实却是甜的。每当我看着学生们那一张张纯真的笑脸,听到那一句句热情地问候:老师好。这时一股由然而生的幸福感将我包围。心思沉静了、沉邃了。在面对一双双渴求知识的眼睛和一颗颗纯真的心灵时,我沐浴到了人间最温暖的春风,体验到了世上最珍贵的情谊。人们守望梦想,寻找诚意,把平日里没有机会一吐为快的思考说出来,把一些想说却常常没机会说的话——忧虑的、痛心疾首的、无可奈何的、欣喜若狂的,统统说出来,以热爱教育的心去诉说,凭借对教育的爱去寻找。这一切的一切驱使着我不断的前进奋斗。短短一年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价。

  精神的人离不开理想,离不开理想的乌托邦。教育追求的是纯洁、幸福、宁静与本真,应当努力地让教育保持一种纯美。这就需要适当的乌托邦。那是飞越现实土壤的狂想,那是超越时代的另一种飞翔。

  对这样的盛宴,不同的声音是有的。面对层出不穷的困境难关,面对望不尽的苦旅征程,总有失望,有时连放弃也会不期而至。可是,作为教育事业的一员,我们在一一挡过刀光剑影、舞尽喧嚣迷惘的时候,是否还可以将我们对教育的敬畏之情与高贵之爱放置于教育的乌托邦?

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匠心筑梦的精神演讲稿(通用20篇)

匠心筑梦的精神演讲稿 篇1

  同学们,老师们:

  大家上午好!

  纪录片《大国工匠》以热爱职业、敬业奉献为主题,讲述了八位“手艺人”的故事。他们中间,有在中国航天事业中,给火箭的“心脏”——发动机焊接的第一人高凤林,有载人潜水机上被称作“两丝”钳工的顾秋亮,有高铁研磨师宁允展,有港珠澳大桥深海钳工管延安,有捧起大飞机的钳工胡双钱,有錾刻人生、为APEC会议制作礼物的孟剑锋,还有捞纸大师周东红。

  他们文化不同,年龄有别,但他们都拥有一个共同的闪光点——热爱本职,敬业奉献。他们之所以能够匠心筑梦,凭的是传承和钻研,靠的是专注与磨砺。“三百六十行,行行出状元”,这些大国工匠给我们以财富,这就是要深植“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的观念,继承中国源远流长的工匠精神、精湛手艺,让“中国制造”、“中国创造”释放出更为夺目的光彩。

  在这个五光十色、极致物欲横流的当下,对这些成功的工匠们也少不了几倍工资、几套房子、几多升迁的诱惑。但是,他们都没有为此所动。因为他们的共同和特殊点,不仅在于技艺精湛,而且在于有一颗热爱祖国,对所从事的事业的爱心和忠心,有一种令人高山仰止、富有职业操守的“工匠精神”。高凤林的话,代表了大国工匠们的心声:“每每看到我们生产的发动机把卫星送到太空,就有一种成功后的自豪感,这种自豪感用金钱买不到。”大国工匠,匠心筑梦——每一个从事五金制造的业者,都是一个个工匠,都有一份份责任。每个业者都应该以同样“大国工匠”的精神尺度,尽职尽责,赢得尊重。

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教师匠心筑梦演讲稿(通用18篇)

教师匠心筑梦演讲稿 篇1

  __年的国庆节,是咱们学校与共和国同岁的日子。学校为了庆祝这一盛事,特地从外面请了两位所谓的教育专家来作报告。就在这一天,我听到了曾听到过的最冷的笑话,或者说是对教师最恶毒的诅咒。

  说是有一个人死了,灵魂沉入地狱,因为他生前坏事做绝,所以阎罗王判他从第一层地狱开始经历酷刑,层层不落,一直到第十八层。等到了第十八层的时候,这个鬼心里不禁想,真不愧是十八层地狱啊,果然名不虚传,惨!这时,阎罗王问他:“你生前是干什么的?”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说:“那你不需要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊,他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是教师,因为教师伤人慧命,必须要下十九层地狱。

  听了这个故事我才知道,一生兢兢业业从事教育工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉,真想站起来质问那个自以为是的狗屁专家,他是不是教育工作者?他做好了死后下十九层地狱的准备了吗?

  我从来不曾试图否认过教师队伍中会出现若干败类,他们误人子弟,违法乱纪,最甚者害人性命,但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类?医生中没有败类吗?一刀下去人就没命,我想大部分教师是没有这个能力的;律师中没有败类吗?是非不分黑白颠倒正邪混淆,我想大部分教师也是没有这个能力的;官员中没有败类吗?一个豆腐渣工程可害几十条甚至上百条性命,我想大部分教师依然是没有这个能力的。为什么放着这么多祸国殃民的败类不去诅咒,反而要来诅咒最弱势的教师,诅咒很多时候连自己的尊严都维护不了连自己的生命都保护不了的教师?

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有关于匠心筑梦演讲稿(精选18篇)

有关于匠心筑梦演讲稿 篇1

  大家好!今天我演讲的题目是“工匠精神”。

  众所周知,我们国家是一个制造业大国,工人数量众多,但能被称为工匠的却屈指可数。从表面看起来,工人和工匠之间只有一字之差,但两者却有天壤之别。当前,一些贴有“中国制造”的商品在国外成为了粗制滥造的代名词,只能在地摊上去销售。就是因为缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?

  “工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。和普通工人不一样的是,工匠的工作不单是为了谋生,而是为了从中获得快乐。这也是很少有工匠会去改变自己所从事职业的原因。这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞,数十年如一日地追求着职业技能的极致化,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,去缔造了一个又一个的奇迹。中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林,他是发动机焊接的第一人,为此,很多企业试图用高薪聘请他,甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。高凤林却不为所动,都一一拒绝。理由很简单,用高凤林的话说,就是每每看到自己生产的发动机把卫星送到太空,就有一种成功后的自豪感,这种自豪感用金钱买不到。

  “工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠,其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品,却永远不会满足。在他们的心目中,制作出来的产品应该没有最好,只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年,先后造了五台航海钟,最后一个钟,创造了航行了64天,只慢了5 秒的记录,从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色,他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点,有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一,还有人检测手感堪比X光那般精准,令人叹服。而这没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是无法做到的。

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匠心筑梦技能报国演讲稿800字(精选6篇)

匠心筑梦技能报国演讲稿800字 篇1

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  xx年前,妈妈曾郑重地问我:“想好了吗,就报师范学校?你成绩好,老师们都希望你继续读高中,将来考更好的大学。再想想吧!”我没有再想,我喜欢孩子,也喜欢讲台,做自己喜欢的事情,这有什么犹豫的?

  那年的夏天,异常的闷热。监考教室里老师们早早准备了一脸盆温水,崭新的毛巾吸了饱饱的水,大大的蒲扇在老师的手里摇着。屋顶的吊扇乏力地转着,窗外的知了不知疲倦地聒噪。应考的我们一会儿脸上就已经布满了汗珠,汗水流在眼帘上,涩涩地疼。有连续复习奋战的疲惫,也有倾尽全力的坚持,大家都知道这是选拔性考试,谁也不愿意输在这最后一关。我甩甩手,想让虎口的压力小一些,似乎是笔握得太紧,写字感到不及平日流畅。一位老师拿着毛巾走到我面前“孩子,擦把脸!”温热的毛巾覆盖在脸上清爽了许多。“别着急,慢慢答!”铃声响起,走出考场,我相信,今年九月,我应该是在师范学校上学了。

  后来,果然如愿,我成为一名师范生。

  入学后发现,师范生和高中生的培养方向不尽相同,知识要求不那么难,但要求学的面广,技艺多。琴棋书画,吹拉弹唱,学习做一个随时都可以胜任的角色。一开始并不习惯,每次上音乐课,面对严格的老师,手不由得发抖。条件有限,每个班只配5台风琴,所以为了不让自己发抖,50个同学争分夺秒练琴。年级小院的琴声最早会在早上六点钟响起,听着那磕磕绊绊的琴声,大家知道那一定是挨了批评的同学在找业余时间自己补课。对初入师范的我们来说,再不会弹的曲子,再不会画的素描和水粉都得硬着头皮学。未来不知道自己会在哪里教学,更不知道自己会带什么课,全方位的练习是为了自己心里不慌。老师说,如果在老师少的学校,一个人有可能教所有的学科,也就是“全科老师”。

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