我在自主学习中的融会贯通作文

时间:2024-01-31

我在自主学习中融会贯通

  记得五年级时的科学课上,我们学习了“热胀冷缩”的原理,老师还让我们自己动手做一做试验以加深理解,我记得那次老师发给每个小组一块坚硬的花岗岩,指导着我们在点燃酒精灯后,又把花岗岩放在酒精灯上烧一阵子,再放入水中,这时只见缕缕青烟从水面升起,几次重复之后,坚硬无比的花岗岩石块就破碎了。但是我始终只是把这当做一个书本上的小理论而已,并没有实际真正运用到生活中,直到有一天,我用这个知识点化解了生活中的一个小难题之后,我才感觉自己真正把课本上的知识给融会贯通了。

  那是我家刚刚乔迁新居后不久,一天老爸突然心血来潮,要在跃层楼上的北平台上建一个大理石的花池子,他还从建筑工地上捡来了许多废弃的大理石边角料,正好可以充作花池子的原材料,可是在垒池子的过程中,问题出现了,因为那些边角料的大理石有些还是比较大的,怎么办呢?老爸就学着石匠抡起铁锤砸了起来,可是大理石毕竟是大理石呀,无论老爸怎么使出吃奶的劲儿来砸,粉碎它也是痴心妄想!我到那时候才深深理解:古人为什么喜欢把顽固不化的人比喻成长了一个“花岗岩”脑袋,真是坚硬无比呀!后来我灵机一动,突然想起了自己在科学课上学过的这个“热胀冷缩”原理的小实验,于是我就跟老爸提起来,建议先把那块巨大的大理石放到火上烧一下,然后在温度最高的时候再浇上凉水,这样几次三番之后,大理石兴许就会变得易碎了,结果老爸照我说的理论如法炮制,果真效果很好,那块大理石真的被砸成了拳头大的碎块,老爸很快便用它们建成了一个漂亮的花池子,看着那美丽斑驳的池子边缘,我露出了舒心的笑容……

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我在自主学习中融会贯通

  融会贯通的含义是:融合各种说法,领会其实质.贯穿前后,全面地理解.把各方面的知识或道理融合贯穿起来。从而得到全面透彻的理解。融会贯通会让我们的基础更加扎实。不像平常松松的,往上一加就不行了。我们觉得就像盖楼房。地基不牢固,往上盖一两层行,再往上将会墙体开裂,第四层就会塌方了。基础要打好,语文、英语、数学……其中数学最要融会贯通了。我在学奥数就发现了一些规律。

  例如:巧填九宫格。将1、2、3、4、5、6、7、8、9填入右图的格子里,使每一横行、竖行、斜行的得数都相等。按照规律,要使每一横行、竖行、斜行都相等,有口诀说:“二四为肩、六八为足、左三右七、戴九履一、五居中央”。如右图。

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  我们要将此口诀规律进行融会贯通,口诀中的二、四等等表示等差数列中的九个数字的位置。而不是真实的数。例如:将2、4、6、8、10、12、14、16、18填入填入左图的格子里,使每一横行、竖行、斜行的得数都相等。

  不过,经过学习,我发现九宫图的填法还有许多种,例如可先找出这组等差数中的序号是厅数的一组,从小到大按十字星填入九宫图中;再将剩下序号是偶数的一组,从大到小填入四个角。则九宫格已填写完毕。

  总之,学会了融会贯通可以让我们的知识更加牢靠,学习知识更有兴趣。

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我在自主学习中融会贯通

  我在自主学习中融会贯通

  南京市琅琊路小学  五(四)班   张昱心

  前些日子,我们在科学课上学习了“斜坡”的原理,我们也知道了斜坡的原理是:坡度越小越省力,坡度越大越费力。

  我家门前有几个台阶,每次妈妈下班回家,把电动车推上去都很吃劲,都要我帮忙在后面推。自从学习了“斜坡”原理,我突发奇想“如果在台阶上放一个木板,这样妈妈不就可以直接把电动车推上去了吗?”于是我在家里东找找西找找,终于找到了一个符合条件的木板,真可谓天助我也,我终于不要天天给妈妈推了。

  上周我们学习了方程,一天我和奶奶去超市买水饺,在付钱时,营业员打给我一张发票。回到家不小心,我把发票掉进水池里了,上面水饺的数量(3)和总价(46.5)还在,可单价被水浸得模糊不清了,可偏偏这时奶奶问我水饺多少钱一袋?我不能不告诉奶奶呀,怎么办,我急得团团转。有了,我突然灵机一动,这题不是可以用刚刚学过的方程来解吗?设单价为x,x=46.5÷3,x=15.5。单价是15.5元。我利用上周学习的知识,很快解决了问题。

  周三,我们在体育课上学习了立定跳远。晚上,我到姐姐家玩,由于刚下了场大雨,姐姐家门前有一个大水沟,如果就这样过去,鞋子肯定会湿的,怎么办呢?今天不是学了立定跳远吗,我摆好姿势,双脚一跳,轻松地跳过了这条小沟,想不到体育课上学习到的东西也派上用场了。

  其实我们的学习,很多可以运用到生活中去的,学习使我们生活更加有趣。

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自主学习三部曲作文600字

  当今教育,已早不是先前的“摇头摆脑”背诵式学习!当代青少年和儿童不光要德、智、体、美、劳全面发展,更注重的是个人的自立、自主能力培养。

  鄙人认为,自主学习有他的悠扬的旋律、迷人的音符、阿娜的舞姿。

  一、积极、主动是前提

  当学习失去主动性、积极性,就像那一潭死水,永远不会冒泡,只等着慢慢干涸而去!主动、积极是一个学生应有的态度,如果连这个基本的道理都不懂,谈何理想!谈何人生目标!一切都是纸上谈兵,高谈阔论罢了。“学如逆水行舟,不进则退”。没有积极的心态,你甘愿被波浪覆盖,被水流冲走。

  二、认真、负责是硬道理

  当学习没有认真、负责去滋润,它犹如草原里的野草疯长,甚至更可悲的是将成为畸形的野草,它没有草儿的顽强生命力,它只是一副躯壳!一个人对学习的投入是学习给与他力量的最好证明,把自己的心用在学习上,让学习充实着你,滋养着你,伴随着你。不因困惑而弃之,不因忙绿而搁置。终身学习必将划出美妙的人生轨迹。

  三、探索、创新是动力

  当学习失去兴趣,已无活力,它犹如冗长难懂的书,它的世界没有想象的彩虹和蓝天,也没有跳动的脉搏和心跳,一切是那么沉重,沉重让人喘不过气来。那么牛顿、爱因斯坦、达尔文等人的励志故事对于我们来说只是多余的,似乎人类再也不会进步,实则却是人的大脑在慢慢生锈。

  “自主学习”是每个人的必备钥匙,那就要看看你如何打造这把钥匙了!

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浅谈自主学习作文800字

  古人云:“学如逆水行舟,不进则退”。学习是我们学生的责任和主要任务,它极具技巧性。

  有人说学习很累,有人说学习很轻松。然而,学习本身并没有累和轻松之分,有感觉都是学习的人的自我体验。正如有人所说的:人的情绪皆在主观的本身,不在客观的外界。

  但人为什么有不同的体验呢?关键是态度,爱学习的人不觉得累,不爱学习的人不觉得轻松。古今中外,好学习者莫不成功。成语中的匡衡“凿壁偷光”,苏秦“悬梁刺股”,近代童第周借厕所的光聚精会神看书。这些人长大后不是在学术上颇有建树,就是位列公卿。而即使你天资聪颖却不愿学习,不好学习,长大后只会像仲永一般“泯为众人矣”不会有吸引人的地方。所以孔子有曰:知之者不如好之者,好之者不如乐知者。

  由此说,学习心态很重要,我们学习时不要认为自己太苦太累,要想想其他职业的苦楚,像那建筑工人不苦?不累?还要担着生命危险呢。那环卫工人,不脏?不累?整天与垃圾苍蝇打交道。所以,你要认为自己能读书是太幸运了。有的同学想:这初中三年“糊’完就结束了。如果真这么想你的学习就完蛋了。一个抱着”糊“的心态的人怎能学好习呢?我们要学好,就必须改变观念。知识到处都是,但要看你会不会学。我们要增加自主学习意识,不能光依靠老师教,要相信自己。学习的人不是老师,而是我们自己。课前,我们要做好预习,这便于课上的学习听讲;课上,则要认真听老师讲课,笔记不要太多,只要课后复习能回顾到就好,否则会影响听课的效果;课下,必须要加强复习巩固,否则知识就像流水一样消失了。

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自主学习比什么都重要作文800字

  如今的社会,没有一对父母不希望自己的孩子学习成绩优异,便给孩子报了许多补习班,还有一些陶冶情操的兴趣班。

  在每天八个小时的学校学习后,我们的休息、玩乐时间便被这些不速之客无情吞噬。许多孩子自从上了小学之后,便从来没有去住宅楼下玩过,传统的多人游戏越来越少见。

  但是这样真的能百分百让孩子变得优秀吗?

  举个例子,小明是某市重点学校的学生,但是学习成绩垫底,他的父母十分焦虑。上课时,小明根本听不进老师讲的知识点,满脑子都在想踢足球。父母没让他加入。一对一辅导时,他做的数学卷子全是计算错,老师鼓励他,父母唉声叹气,使他越来越没有信心,最终整张卷子没有一道题做对。在下一位老师还没有来时,父母让他复习功课,他却一直躲在厕所发呆,消磨时间……

  小明很笨吗?当然不是。他的父母从不考虑他的想法,望子成龙本是好事,可在小明看来,这却成了他一辈子都甩不掉的重担。

  还有来自深山里的小美,她的一双腿从小就残疾了,每天上下学都必须由父母背着接送。她的父母将她背出了这个将知识隔绝在外的地方。翻山越岭的四五个小时,小美总是捧了一本名著,远离噪音,静下心来细细品读。课间,她一直坐在座位上,抓紧一切时间完成作业。因为等她到家,父母累了一天,倒头就睡,她只能点根蜡烛写作业。她的家境不允许她这般“奢侈”。正是因为这样,小美的效率越来越高,知识越来越丰富,大学毕业后被一家国企看中。从此这个家庭成功脱贫。

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学生自主学习教学随笔

  学习过程中,很多时候都是自主学习的。那么关于自主学习的教学随笔如何写出来呢?下面是第一范文网小编精心为你整理学生自主学习教学随笔,希望你喜欢。

学生自主学习教学随笔篇一

  学习是人类区别于其他生命体的本质特征,对于人的生命成长自始至终起着重要推动作用;学习生命伴随着个体生命健康成长,推动着群体生命创造新的生产力,与人的精神生命共延续。而学习生命的延续其实质就是学习力的延伸,即人的学习动力、学习毅力、学习能力等的发展,并以此作支撑。就学习力而言,它需要自主作内在驱动力,所以自主学习在人类学习中就显得尤为重要。新的课程标准要求在全面提高学生的学习水平的同时,强调了学生自主学习在整个学习过程中的重要性。简单的说,自主学习就是要求学生学会学习,在学习中发挥学生的主体能动性,积极主动的去掌握知识。这就要求教师要转变角色,要把课堂教学中教师教学生知识的过程转变成引导学生在探索中、在研究中去发现问题、掌握知识的过程。培养学生自主学习的能力在学生掌握知识的环节中非常重要。

  如何培养学生自主学习的能力呢?

  培养学生的学习兴趣是首要的。苏霍姆林斯基曾说过:“兴趣是最好的老师”。一位出色的老师能让学生对自己所教的学科感兴趣,这需要老师具有渊博的知识、幽默的教学语言、丰富的表情;既要有艺术家的表演才能,又要有科学家的睿智头脑。在实际教学中,要用情感去感染学生,用心灵去打动学生,用知识去吸引学生。教师要欣赏自己的学生,在教学中多鼓励学生,肯定学生在学习中的一点儿进步,让学生对学习充满兴趣、对知识充满渴望,能积极主动的去学习知识。

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自主学习随笔

  自主学习是一个人的能力。那么有关自主学习的随笔该写点什么呢?下面是第一范文网小编精心为你整理自主学习随笔,希望你喜欢。

自主学习随笔篇一

  大家都知道自主学习是提高学习成绩的有效方法。我认为所谓的自主学习说的通俗一点,就是自己学习。可有的同学不会自主学习,只能跟着老师走。有一句话说的好:今后的文盲不是不识字的人,而是那些不会学习的人!

  其实自己学习是一种能力,看起来简单,但是想要坚持却很难。自己有没有自觉主动的学习态度就起决定性的作用。自主学习就是学习主体自主、自为、自律的学习,学习的自主性、自为性和自律性是学习自主性三个方面的体现,是自主学习的三个基本特征。其中,自主性是基础,自为性是实质,自律性是保证,这三个特征都说明了一个思想,那就是学习的主体是自己学习的主人,学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的。

  根据上述思想,在教学中必须改变过去传统的模式。过去学生只是作为教师实施教学计划、实践教学任务的工具,教师是通过学生来实现教学目标的,因此,真正的课堂主体不是学生,学生的学习行为是被动的。今后,我们在教学中应当改变这种教学模式,围绕学生主体来考虑。因为自主学习的主体是学生,这样学生在课堂上可以充分地感到主人翁的地位,感受到自己的权力、自由,从而激发学生的学习兴趣,使学生热情高涨地自己动手、动脑、动口学习知识、巩固知识、拓展知识,学生才能不断独立、不断自主地学习新知。也只有让学生积极参与,他们才会觉得学习不是一种负担,而是一种乐趣,课堂气氛也就活跃起来了,也提高了课堂效率,从而达到教学目的。

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语文自主学习随笔

  自主学习,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。那自主学习的教学都有哪些随笔?来看看第一范文网小编精心为你整理语文自主学习随笔,希望你有所收获。

语文自主学习随笔篇一

  自主学习,是指在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动,它的核心是启迪学生的思维,从而达到主动、创造性的学习。它能使学生积极地参与到学习过程中,对所学东西感兴趣,并觉得富有挑战性,感觉到他们正在做有意义的事情,使学习过程有情感的投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验,能有效地促进学生的发展,是真正有效的学习。

  那么,如何在语文课堂中落实有效的自主学习呢?笔者认为在教学过程中,应该把学生的自主学习和老师的积极引导充分结合起来,而不是完全靠学生自学、完全脱离老师的教。现结合各位名家的课堂教学和自己的教学实践,谈谈自己的一点看法。

  一、落实预习,指导学生自己动手

  语文课文的预习非常重要,如果能够落到实处,对于学生的课堂学习起到事半功倍的作用 ,但是没有教师的正确指导,学生的预习只会流于形式,达不到自主学习的目的。我在听一位老师上《范进中举》时,预习就做得非常好,在上课前,老师要求同学们认真阅读课文,扫清字词障碍,并根据自己的理解为文中的人物做漫画,写一段介绍词。这样的预习,教师有明确的要求,让学生自己动手去做,既对课文有了较好的解读,又激发了学生的学习热情,锻炼了学生的自主学习能力,达到了预期的效果,在接下来的教学中就会非常轻松。

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我在自主学习中的融会贯通

  我是一名小学生,对“融会贯通”的理解并不十分清楚。于是老师就启发我查了成语词典,“融会贯通”的意思是:“融会”,融合领会,“贯通”,贯穿前后。融会贯通就是把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。

  现在我弄明白了,学习的过程是一个思考、理解的过程。我们所学的知识,却不是独立的,而是相互交叉、相互融合的,如:学数学应用题,必须要有一定的理解和分析能力,而理解和分析能力要靠语文的基础。因此,我们在学习中,只有将各科联系起来学习,才会融会贯通,达到共同提高的目的。

  寒假中,我就用自学的方式对奥数的行程问题展开了思考与探究。我用数学书上的计算公式和解题思路对第一道题展开了一系列的计算,最后发现:这些题目,不论怎么出,都是围绕这一些公式的,有些题目看上去很难,但是细细一分析,发现这些题目是在很基本的一道问题中加入一些修饰的词,把你的脑子绕晕。你只要熟练地掌握了这些公式,脑子再稍微绕一个弯,这些题目就迎刃而解了。从这一次的自主学习中,我对奥数中的行程问题的理解就十分透彻,这就是自主学习中的融会贯通。

  在学习中,我还有意识地把各类知识和技巧联系起来,借鉴一些好的方法来相互促进。我在背英语单词的时候,把较长的单词分节记忆,这样记起来就非常容易。另外有时候自已在家里找爸妈创造一些英语对话的游戏,来加强英语的口语练习,既形象又生动,让我在快乐中得到提高。在学习语文的时候,我首先是熟读课文,再通过查字典和查找有关资料来做好预习,提高了预习的效果。

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