成为学习委员后的班会演讲稿

  我很荣幸能够站在这个讲台上发言。这个学期,我成为了学习委员,感谢大家对我的认同。那现在,我就向大家介绍一下我的学习方法。

  我认为,读书重要的在于课堂上的听课效率。有人说过:课堂上认真听讲的十分钟,胜过下课后你读书的三十分钟。上课如果理解了,下课不用费多大的劲就可以很轻松地将知识记住。重要的是要及时将老师讲的知识消化,将营养存在自己的脑袋里。像我,其实在家里的复习时间并不多,也许还没有一些同学的一半时间多;但是读书不是靠死记硬背的,而是靠理解和应用。只要理解知识,并且能够举一反三,应用到考试的题目,考好成绩就是很简单的事情。

  但是我刚才说的并不代表不用复习。考试前复习绝对是一项重要的事情,复习了不一定考好,但不复习一定考不好。人说一分耕耘一分收获,方方面面认真复习了,成绩一定不会让你失望。这好比一本书,要有好的销售量,光是外表好看根本没作用,内容才是最实在的;考试也一样,要有好的成绩,光是嘴皮子上说说没有用,认真复习,才会考好。

  还有就是我发现很多同学上课不敢举手(虽然我也一样),怕回答错了问题遭到同学的笑话或者是老师的批评;有了相反意见却不敢向老师说,怕老师责怪自己,会很尴尬;有问题也不敢提问,怕被同学笑话题目太简单了。这些心理我都能够理解,因为我也有过这样的心理,也有过被老师责怪而尴尬、被同学笑话的时候。著名作家萧伯纳说过:我们想要看到的是孩子追求知识,而不是知识追求孩子。没错,我们应该勇敢地提问,提出反对意见,有问题才有答案。牛顿也是有了问题才提出了“牛顿三大定律”。同学笑话老师批评,和你得不到知识,哪个更重要?我们要主动学习,而不是被动学习;有反对意见怕什么?老师的说法不一定全是对的,不把问题理解得透彻些,又怎么能够吸收得彻彻底底的呢?哥不也是反对权威,发表了日心说吗?我们何不能以他们为榜样呢?

  我在我们班发现了很多同学,下课就拿出作业开始猛写起来,好像在比赛一样,谁下课不写作业就永远地输掉了比赛一样。我一直都不赞同这种做法,下课就是让我们辛苦了一节课的脑细胞休息一下,而这些同学下课时的脑细胞运作得比上课还要快得多,那这样子还要下课干什么呢?直接接下去上下一节课不就得了?作业真的有那么多吗?其实我们的大脑好比一个机器,上课的时候全部的零件都在高速运转,下课了就应该让机器休息一下。如果你让一台机器一刻不停地高速运转,不用一会儿这台机器就会线路烧毁。这样子的学习效率不会提高,反而会降低。因为你的大脑时刻紧绷着,下课一直写作业,上课了思路反而很难回到这门科目上。你看3班的王,成绩可是年段第一,下课照样轻轻松松地玩。下课嘛,就应该和同学聊聊天,玩一玩,别总是闷着一直写作业,这样下去真的会变成学习机器。

  还有就是有些同学,特别是寄宿生,中午都不愿意睡觉:女生写作业,男生打乒乓球。这样子你的精力一下子就消耗光了,下午的课就会上的特别的吃力,眼皮会变得很重,知识也是大部分都听不进去的。初中不像小学一样,初中的知识量更大,消耗的精力更多一些,所以每天的休息量不够的话,课堂上的学习效率会很差。因此我一定要睡够长的时间,才会有精力来上一天的课。我希望其他的同学也应该养成午睡的好习惯,午睡的时间不用太久,半个小时足矣。

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