如何培养孩子演讲的能力

2020-05-05

  演讲当然需要技巧,高水平的演讲者未必都在说真话。但至少演讲的短期效果是让人相信他,被他感染。培养孩子这样的表达能力,对孩子的将来、对这个社会又有什么益处呢?下面是小编为大家收集关于如何培养孩子演讲的能力,欢迎借鉴参考。

  演讲是一项很有趣、不需要准备的活动。孩子四五岁时,在步行或开车去某个地方的时候,有一个游戏:家长假装是个新闻记者,然后访问孩子,让他谈谈他觉得有趣的事件。可以提这样一些问题,比如“为什么你在早饭的时候会提出想吃冰棋淋?”或者“世界上什么是最好的宠物,为什么?”或者“如果你可以熬夜到午夜,你会做些什么?”可以让孩子做些“正规的”讲话,而不需要许多准备。

  孩子到了一定年龄时,一坐到饭桌前就喜欢开始他的“演讲”,讲他和小朋友的故事,讲他看到的、想到的,甚至把大人给他讲的故事,再讲给大人听。有时讲得兴致勃勃、眉飞色舞,忘记了吃饭。遇到这种情形,许多家长总是冷着面孔制止孩子,“有话吃完饭再说”。但到吃完饭后,孩子又不想讲了,就连大人叫他复述吃饭时讲的故事,他也讲不全了。’ 其实,此时的孩子智力开始飞跃发展,饭桌上的演讲是孩子身心发展的必然过程,作为父母不应该对这种现象予以简单甚至粗暴的制止。相反,应该给以适当的引导,并将这种白发的“饭桌演讲”发展成为有目的、有组织的培养口语表达能力的自觉行动。比如组织“家庭演讲会”、“星期日家庭演讲比赛”、“邻里间的小朋友聚会演讲会”等形式,以培养孩子的观察、思维、记忆、言语表达等各种能力,并要指点孩子把事情讲清楚,把话说明白,可对孩子的演讲题目划范围,提要求,但不要限定过多过死,可通过录音机把孩子所讲的过程录下来,再播放给孩子听,以提高孩子的兴趣。

  孩子刚开始演讲时,可能讲得不那么流畅自然,家长一定要耐心细致地诱导、鼓励,并注意克服孩子的语病,锻炼孩子的观察力、感受力、想像力,提高口语表达的完整和准确程度。孩子初学演讲时的内容,应限定在孩子社会活动范围,注意符合孩子的心理特点。可以利用一些生动有趣、丰富多彩的孩子读物、录音磁带上的小故事让孩子复述、演讲,这对初学演讲的孩子有着很大的吸引力。也可以出一些适于孩子知识范畴的演讲题目:如“夸妈妈”、“爱爸爸”、“我的小狗”、“我的布娃娃”等。

  那么如何正确引导孩子,如何培养孩子的演讲能力呢?我觉得应该做到以下几点:

  一、多让孩子学习一些朗朗上口的儿歌,锻炼孩子的语言表达。

  二、通过简单的看图说话来锻炼孩子的想象力、观察力、语言组织能力、语言表达能力。

  三、多带孩子到公共场合比如公园、广场,多学习词汇,让孩子多与人接触,多与人交流。

  四、家长也可以提一些问题让孩子来回答,如:长大后你要做什么?你为什么喜欢吃糖?你喜欢爸爸还是妈妈?为什么?等等。

  五、孩子一定要学习普通话,这是一切的基础。普通话是我们交流的标准语言,从小学习普通话对孩子发音的准确性有很大帮助。

  六、平时要耐心倾听孩子的表达,多与孩子进行交谈。对于孩子的问题要耐心解答,对孩子的思想要认真引导,不可因为孩子想法天真而一票否决。

  七、多与孩子互动,一起玩一些语言游戏,比如给孩子定一些简单的演讲题目,让孩子自由发挥,比如:我的爸爸、我的玩具熊、夸妈妈等等,或者让孩子自己讲故事。平时也可以组织“家庭演讲会”、“星期日家庭演讲比赛”、“邻里间的小朋友聚会演讲会”等形式,以培养孩子的观察、思维、记忆、言语表达等各种能力,并要指点孩子把事情讲清楚,把话说明白,可对孩子的演讲题目划范围,提要求,但不要限定过多过死,可通过录音机把孩子所讲的过程录下来,再播放给孩子听,以提高孩子的兴趣。