2020立德树人成就最美教师演讲稿

2020-03-22

  教师肩负着为人师表、教书育人的重任,是社会主义精神文明的传播者和建设者,是青少年一代成长的引路人。第一范文网小编为大家整理了20xx关于立德树人成就最美教师的演讲稿3篇,欢迎大家阅读。

20xx立德树人成就最美教师演讲稿篇1

  尊敬的各位领导、各位同事:

  大家好!今天我演讲的题目是《关爱学生,立德树人》。

  我是始丰中学一名普通的老师,在始丰中学,我收获着一个个惊喜,品尝着一份份感动。学校实行教改,全体领导和老师都拧成一股绳,为了提高学生各方面的素质而努力,更是为了教改的最后成功而努力。看!这边教室里班主任在给初一学生做小组培训,那边初二教室又在开展学习小组推进会。在初三教室里,我们看到了学生大胆的展示自我,听到了学生流畅的语言表达,全体学生用他们的自信、阳光相互感染着,使得整个校园呈现出团结、合作、积极向上的校园氛围。

  我校的庞丽云老师,白天她想着如何提高学生的学业成绩,晚上她关心着学生的生活就寝,庞老师把工作当作了她的生活。“我的快乐来自与学生的相处”,庞老师如是说,所以不管白天黑夜,无论刮风下雨,她蹲守学校,与学生同甘共苦,学生成绩的提升、习惯的养成、品德的培养都倾注了她的心血。在庞老师的努力下,班级风气和谐,家长无比信任。子曰:先行其言,而后从之。庞老师一直在践行着“身正为范”。

  我校的杨云芳老师,她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育大道,无数学生在这里快乐成长。带着“以爱育人”的初衷,杨老师踏上三尺讲台,秉着用情去感染每一个学生的宗旨,她让学生成长快乐如花。无论是课内还是课外,都有她忙碌的身影,谈心、辅导;无论是学困生还是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗话说“种树先护根,育人先培心”,杨老师收获的是学生的尊重和信任。

  当教师发自内心的对学生关心、尊重、信任时,学生便会激发出积极向上的热情,从而能够更好实现我们育人的目的。

  在始丰,正是因为有着许多平凡却又伟大的老师,他们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润!才有了始丰的今天。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求:那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生,书写着“师德”大字!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵,用真和善哺育纯洁的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!

  记得莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度,但我坚信,只要我们对教育痴心不改,对学生播撒爱的雨露,真正做到立德树人,就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义,爱心筑师魂。老师们,让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!

20xx立德树人成就最美教师演讲稿篇2

  最近常常怀念,可能这是一个老青年的正常的心态。遥想当年,青葱岁月,意气风发,永不消退的热情,用之不竭的精力,恣意挥洒的青春。俱往矣,多年来脚踏实地,把辛勤的汗水挥洒在教育事业上。转眼十多年一去不回,时间慢慢告诉我该珍惜什么,放弃什么,如何取舍。

  一、“爱”,是我勇于攀登的不竭动力

  没有热爱,就没有教育。

  我热爱我的工作,他并不能带给我显赫的地位,也不能让我富甲一方对照现在社会上流行的评价成功的标准,教师算不得成功人士。但在工作中我能得到一种满足感,我觉得能有幸干预别人的成长很酷,希望有了我的参与他们前进的脚步会更坚定有力。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。一个能在工作中收获快乐的人是幸福的,我觉得我很幸运。

  我热爱我的学生。一切最高超的教育艺术,都蕴藏在教师对学生的热爱当中。学习上,生活上(举例),作为孩子们信任的班主任,也要时刻关心孩子们的心理变化(举例)。一个孩子就是一个世界,他们天真无邪,精力充沛,对新生活充满期待。他们个性鲜明,独一无二。尽管好些时候他们并不那么可爱,可我愿意拉着他们的手,做他们的良师益友,将他们的智慧启迪,助他们把理想放飞。

  二、“学”,是我刻苦钻研的永恒追求

  中师毕业后 我知道自己的知识储备远远不够,为了不被时代抛弃我马不停蹄,用五年时间先后取得了汉语言文学专业专科、本科文凭。为了提高自己的业务水平,我主动阅读教学杂志,寒暑假更是我“充电”的大好时机。听课活动积极参加,不管什么级别都认真对待虚心学习。近年来全市读书氛围浓厚,我抓住机会开拓视野丰富自己,先后阅读了多部中外教育书籍,希望可以对自己的教育教学有所裨益。为了更贴近孩子们的心灵,我还读了许多儿童文学。《阅读》、《七彩语文》我每期都看,希望自己永葆童心,更好的为学生服务。三人行必有我师,我主动跟学校里的其他老师请教,取人之长补己之短。知识是融会贯通的,我积极培养自己健康的兴趣爱好,提高自己的艺术修养,全方位增加自己的人格魅力。

  三、“研”,是我开拓创新的重要法宝

  做一个研究型、专家型教师,一直是我追求的目标。多年来在各级论文比赛中屡获佳绩。曾经觉得教研是高山仰止,遥不可及,虽难至然心向往之。直到一次揭开教研神秘面纱一看,不过是将平时工作中的困惑感想付诸于纸上。于是每次有论文大赛,我都倾力完成,希望能站得更高,看得更远,想得更深。此外我还致力于教育教学改革实践,醉心于课堂教学探索,努力形成自己的教学风格。

  四、“传”,是我精诚合作的真实写照

  工作已有十多年了,学校安排我做过戎捷、邓香香的指导老师,全心全意,毫无保留,希望能够对刚走上工作岗位的青年教师有所帮助。今年张丽娟、汤鲜慈老师只要向我提出要听我的课,认真准备,从未拒绝,衷心希望他们可以迅速成长为参天大树。同班老师要开课了,做好后勤保障工作。教学设计、教具准备献计献策,绝对“给力”。我们是一个团体,目标一致,为了孩子。以前我班的刘云涯老师不是本地人,生活上很不方便。我主动邀请她去我家尽地主之谊,消除她在异乡的孤独感。

  经过时间的打磨,如今我少了些棱角,添了份成熟稳重,对教育教学工作有了更加全面深刻的认识,工作方法更加灵活多变。而今我拽着青春的尾巴,将一如既往在平凡的岗位上默默奉献,把剩余的青春继续献给教育事业。

20xx立德树人成就最美教师演讲稿篇3

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!今天我演讲的题目是《立德树人,同心共筑中国梦》。

  小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师”。不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会很高兴,激动好几天。当时我不听话做错事情时,父母总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师,一生用汗水浇灌,用心血滋润;教师好比“春蚕”和“蜡烛”毕生都在奉献,燃烧了自己,点亮了别人。天天听着、看着校训“学高为师,身正为范”,人民教师是一个多么崇高的职业啊!我下定决心要以此为目标,做一个让孩子喜欢,让家长放心、让人民满意的好老师。于是从校门走出来,满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅,成为了一名光荣的人民教师。在我身边,在我的生活中,我也不时被深深的感动着,因为有着许多平凡却又伟大的人民教师,他们年复一年,日复一日,用不同的方式表达着相同的信念和追求:那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写美好的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵,用真和善哺育纯洁的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。

  我想每个班都会有调皮的孩子,我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学,大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱,于是,我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点,表扬他,关心他,鼓励他。我发现:当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时,他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他;每天早晨见到我时,他总是第一个冲到我的面前向我问好。有一次,有一位同学摔倒了,哇哇大哭起来,同学们都跑来告诉我:老师,老师,有同学摔倒了,哭了。等我过去时,只见他把摔倒的小朋友扶起来,还一边安慰着、鼓励着。看到这一切,作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!我马上把这件事讲给大家听,让大家向他学习。在他的影响下,每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学,都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮,而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中永远传递。

  美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验,在一个班级的花名册上,他随便划了几个学生,事实上他根本不了解该班学生的情况,然后告诉老师,这几个学生经过他的观察和测试,是智商特别高的聪明学生。受到这番话的影响,老师真觉得这几个孩子特别聪明,所以总用对待聪明孩子的态度对待他们,一年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢?用信任的态度和关爱对待每一个孩子。平时,那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢,而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满,其实他们更需要老师信任和细心的关爱。调皮的孩子更需要爱!问题的关键在于:教师怎样去捕捉他们身上的闪光点,怎样用爱心去滋润他们幼小的心田,使他们在爱的阳光里茁壮成长。

  谢谢大家!