教师要有仁爱之心演讲稿精选篇

2022-01-13

教师仁爱之心演讲稿篇【4】

  这几天,我认真学习了在北师大的讲话,感触颇深。特别是“做好老师,要有仁爱之心”这一句。它让我意识到,教师只有以“仁爱”为核心,尊重、关心、爱护自己的学生,才能成为一名合格的教师、成为一名学生喜爱的教师。

  那么,如何做一名仁爱之师呢? 我想,最基本的是做一名“真”教师。“真”教师最基本的一点就是心里有学生,无论是多还是少,总想着如何让学生更好地发展与成长。即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯,最终都能因为他是学生而对他有所原谅。《放牛班的春天》大家都看过吧,里面的音乐教师马修就是一名这样的“真”老师。马修将调皮学生带往院长室接受处罚,当他来到院长室门前,看到院长残忍的体罚孩子,以及听到孩子被毒打的惨叫声时,他犹豫了。最终他没有将学生交到院长室,而是利用在门前的间隙和学生达成一些共识,最终赢得孩子们的爱。相反,高压、强制管理只会让孩子变得冷漠、残忍、伪善,影视里院长一次又一次的棍棒教育就是很好地说明。还有《犀利仁师》里的柳傲天先生,貌似严厉,不讲情面。但当面对学生的“错误”时,他总能原谅并包容,所以,在学生的眼里他成了“仁师”。

  如何做一名仁爱之师? 我想还要做一名“活”的老师。进一步来说,就是教师要对学生敏感,对于学生的一举一动,一言一行要敏感。在现实中我们有一些教师,对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、麻木不仁。一颗敏感的教育之心在丧失,这意味着其作为教师这种职业的个体的生命正在死去。常怀一颗敏感的心,就是要求我们教师在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动,从学生的调皮捣蛋中感受他们生命的旺盛与生机。

  做一名“真”教师,要求我们心有学生;做一名“活”教师,则要求我们心系学生。最后,我认为还要做一名“美”的教师。当然这里不仅仅是教师要仪表美、心灵美,更在于要求教师要有一双会发现美的眼睛。就如同著名的艺术家罗丹所说:“世间不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。对于教师而言,相信每位学生都是千里马,而你每天都要把自己看作一名发现美的伯乐。例如:《放牛班的春天》里,克莱门特要组建合唱队,组织所有孩子试唱确定角色和位置。我

  们看到,不管唱的多么差的孩子,他都给了孩子一个适当的位置。尤为感动的是,一个小孩一句歌词都不会唱,克莱门特却独具匠心的安排了一个最佳位置——老师的小助手(其实就是帮老师拿指挥棒、曲谱等)。所以,克莱门特.马修老师,他用他的心智和仁爱,感化了一群调皮的孩子,让他们学会了善良,学会了感恩,让他们冷漠的心逐渐热情。那我们呢?我们是不是也应该向他学习呢?

  我相信,每一个教师可以影响学生的一生,所以我要像仁爱之师们那样,恪守自己的平凡,努力用我们爱和奉献还学生们一片广阔的天地。

  我也相信,在“以爱与爱,发展发现,点点生命”的办学理念的指导下,我们鹤壁科达国际学校的所有教师都会以仁爱之心对待每一名学生,促成学生的成长进步;以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门,成为学生的良师益友;以仁爱之心施展教育的魅力,以卓有成效的工作赢得社会、学校及家长的尊重。因为“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育”!

教师仁爱之心演讲稿篇【5】

  “没有仁爱之心就没有教育。”著名教育家陶行知则形象地比喻:“没有爱的教育将会使教学枯燥,像山泉枯竭一样。”20xx年教师节前夕,在北京师范大学师生座谈会上,做了重要讲话:要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师”。那么如何去爱学生,首先要摒弃高高在上的心态,平易近人地去对待每一个学生是关键。

  初一时,我接了现在这个班级,在学校生活中师生间建立起了深厚的情谊。因为离学校近,学生和家长遇到不开心的事,无论是学习上还是生活中的,都要经常上我家来谈谈,也经常与家长褒“电话粥”。为此,家人经常戏称我虽是最不起眼的小人物,却忙得像国家,不是出访就是来访。可我深深知道,教育不是局限在学校里,需要延伸至学校之外,既然选择了这个职业,就要无怨无悔地做好它。与学生亲密相处的往事如电影一般在我的脑海中刻下了定格的画面,会情不自禁地勾勒起我许多美好的回忆。

  那是第一股寒潮来袭的一个夜晚,我洗刷完毕带着女儿坐在被窝里看电视了。隐约传来:“李老师,李老师”的叫喊声,我自认为那是今年带毕业班压力大引起的神经衰弱,可是那声音断断续续地并未消失。我把电视静音,一听真是有人在喊我,于是赶紧套了件棉衣下楼去开门。当我打开门的一瞬间被眼前的一幕

  惊呆了,这不是我班的朱佳宝吗?那个高高胖胖的顽皮男孩,怎么变成了眼前这个哆嗦着像流浪者一样的孩子?“这是怎么了?”我来不及多想一把把他拉进门。两行眼泪挂在他脸上,有点泣不成声:“老师,妈妈把我赶了出来,我没有地方可去了。”我并不急着问他什么事,只是问了句:“晚饭吃了吗?”片刻的犹豫之后,他十分勉强地点一下头。看得出他正饿着肚子呢,我迅速打开燃气,给他下了碗热气腾腾的面条。想起男孩平时最爱校旁小店里带辣味的零食,我就拿出自己腌制的小辣椒放了一个在面条里:“尝尝老师自己做的秘制小红椒,吃点辣的能暖和点。”看着他狼吞虎咽地吃完了面条,我终于放宽了些心。接着我委婉地问起和妈妈吵架的原因。记得他妈妈上学期因为孩子迷上电子游戏和我长谈过一次,之后她毅然放弃了自己的工作,硬是这样帮助他戒掉了网瘾。原来今天由于天气原因放学迟了点,他妈妈看见儿子和几个顽皮男生走在一起,以为又要去网吧,一气之下当众揍了他一顿。回家后又是气又是骂,居然还狠心地把他赶出了家门。妈妈的冤枉,使他在这样一个冰冷的夜晚带着疲惫和饥饿只好投奔到我这里。听完之后,我松下了一口气,笑着告诉他:“没关系的,其实你妈也不忍心这样。或许她现在正在找你呢,我给你透露个秘密,老师我年轻时曾经因为和爸爸发生了争吵也离家出走过。”我看见了他眼里的震惊,继续讲述:“老师也是普通人,也会遇到这样那样不如意的事情。读初中时的一个夏夜,因为父亲的错怪和不理解,在争执之后,我一时冲动整理了行装,

  拎个包就离开了家,可是当我走在十字路口时,感到无措,我该走向何方?人生也会有无数个十字路,我该如何选择?正在犹豫无助时,黑暗中传来了爸爸踩着他那破旧自行车发出的 “吱嘎”声,隐隐就感觉到了爸爸对我的关切,黑暗中,我眼泪潸然而下。从那以后,父女间多了许多亲情和包容,更多了份理解与爱。听完老师的故事,你难道不认为可怜天下父母心吗?”小朱一言不发地低下了头,沉默片刻后,终于他开口了:“老师,是否我该回去了?”“要是妈妈仍然恨着你呢?”他很坚定地说:“无论妈妈怎样,我都会向他道歉。”我满意地拨了他妈妈的电话,可是一直没人接,这可怎么办呢?这么黑这么冷的夜,绝不能让孩子独自走夜路,我决定送他回家。我急忙把女儿从被窝里拉了出来穿上棉衣棉裤,戴上帽子、围巾、手套:“宝宝,和妈妈一起送哥哥回家好吗?”女儿天真地拍手欢呼:“好!太好了。”骑上电瓶车,正巧遇到她妈妈也离家来我家求助。啊!这是他母子俩对我的莫大信任,一股暖流在我心中涌动。我知道这就是爱的回报。

  从教多年,我总是以一颗亲切的关爱之心与学生相处,让他们感觉到老师有“不是好妈妈胜似好妈妈”的亲情。授人玫瑰手有余香,我也收获了许多来自学生的信任和尊重。正是这种当教师特有的感受,使我对学生更加充满了仁爱之心。有一句名言叫做:“love is a circle ”当我们秉持初心,付出仁爱,最终爱会回来。学陶之路长漫漫,我要像陶行知,怀揣“儿童第一”的情怀和坚定信念在教育教学工作中上下求索。

教师仁爱之心演讲稿篇【6】

  “大学者,非大楼也,乃大师也。”师资决定一所学校的办学水平,教育不均衡,关键的还是师资不均衡。眼下的择校风盛行,择校的目的是什么?实际上是择师。家长为了孩子不输在起跑线上,为了选择好老师,家长甚至愿意倾其所有。

  教师节前夕,习来到北京师范大学,看望教师学生,观摩课堂教学,进行座谈交流,向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。习强调,教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

  习提出了好老师的四项标准是有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。今年教师节前夕,浙江大学数学系教授、微积分课程负责人苏德矿获得浙大“心平奖”特等奖,奖金100万元。如此重奖,学生称为“矿爷“的苏教授该是一个符合标准的好老师。关于爱,习说,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。可见,习关于教师仁爱之心的论述非常精辟到位。

  不妨再来看看古今中外的教育家是怎么看待仁爱之心的。孔子曾说“爱之能勿劳乎?忠焉能勿诲乎?”我国近代教育家夏丐尊更直接讲:没有爱就没有教育。前苏联著名教育实践家和理论家瓦·苏霍姆林斯基关于教师爱的经验理论,对于促进教育事业的发展,振奋教师之精神十分有其必要。他在平凡的教师和乡村中学校长的岗位上做出了出类拔萃的成就,被前苏联教育界推祟为“教育思想的泰斗”。他的成就取得,除了他的实践基础和教育信念之外,有一个最重要的主观原因,这就是对儿童深沉的爱。

  作为教师不能没有爱,爱是一种由衷的热情,是一种自我牺牲,是一种依恋不舍的道德情感。有的老师忽略了做好老师的标准,缺少仁爱之心,金钱至上,对于送礼和不送礼以及送多送少的学生区别对待。教育部门三令五申禁止在职教师有偿家教,可是有极少数老师就是冲着高额的补课费在补课,甚至为了利益最大化课堂少讲或不讲,课后狂补。在平时教学中对孩子缺乏耐心,似乎体罚和变相体罚才是教育的最佳法宝,殊不知,这些对孩子的身心健康都是很大的伤害,这种伤害的程度很深。

  作为老师都应该力争做一个好老师,有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心,好老师好比一扇窗,打开这扇窗,清风徐来,可以让学生通过这扇窗看到更多赏心悦目的好风景。

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