2022年高三期中考试后家长会学生发言稿

2022-09-02

2022年高三期中考试后家长会学生发言稿 篇1

  尊敬的家长:

  大家好!

  首先,我很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持和厚爱。

  时间过得很快,依稀之间我们已踏上了高三的征程,曾经的嬉戏玩笑,曾经的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛,一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们,似乎在一个孕育着收获的秋天,我们成熟了许多。

  在这里,为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下,却迎接高考,战胜高考,取得好成绩,我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。

  把握高考,首先要拥有良好的心态。在高考起航前,我们要把心态调整好,要摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于高考。这时,集中精力理是一种明智,因为在一定时期内,一个人的资源和能力是有限的,你无法同时做好数件同样重要*、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间,消磨你的意志。这时,对于我们来说,学习是主流,不要被生活中一些小事,同学间一些摩擦所拖累。

  把握高考,其次要拥有健康的体魄,社会需要的不是那种弱不禁风,身体孱弱的白面书生,而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以,平时的体育锻炼,不仅能锻炼我们的体质,充实我们的革命本钱,更能锻炼我们的毅力,为我们的高考加油!

  把握高考,再则就是要勤奋努力,科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果,我们吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜题名的快乐。目前,我们正处于第一轮复习阶段,“万丈高楼平地起”,此时,打好基础是至关重要的。平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂,体会课本提供的知识和方法,还要弄清数学定理,公式的推导过程及例题的求解过程,研究习题与例题之间的关系,达到“通-项、会-片、高-步”的目的。复习,就是一个查漏补缺的过程,一个知识全面化,系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固,做到成竹在胸。再则,就是要处理好平时与参试的关系。平时复习,一定要有周密的学习计划,六门功课时间安排合理,注意六门齐头并进,平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习,合理安排时间休息,做到劳逸结合,既使人感到充实又能不觉得疲惫,既有规律又有效率。最后,对于学习方法的具体细节,我这里便不再多说,因为大家都是仁者见仁,智者见智。

  如果把高考比作一场战斗,那么我们就是打仗的士兵,老师是指挥我们的将军,我们不但要听从老师的教导,还要多与老师交流,做到将士一气,同心同德,共赴战斗。

  最后,祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩,考上理想的大学,种瓜得瓜,种豆得豆,种下汗水的,都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲,自豪!

  谢谢大家!

2022年高三期中考试后家长会学生发言稿 篇2

  大家好!

  面对高考,我们每个人是否也应该先明确地问问自己:我在做什么呢?只是在完成一项任务或准备一次考试吗?不,绝不仅如此,我们正在展开我们生命中的一场硬仗,12年的寒窗苦读,12年的含辛茹苦,12年的厉兵秣马,太多的汗水和泪水,太多的梦想和希望,都将在这天的大战中接受考验,开花结果,孕育成功。XX日之后你能达到怎样的高度,完全取决于这XX日中,你所执有的态度。一句话:态度决定高度。

  开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。

  那么,具体说来,我们又该用怎样的态度来面对这场硬仗呢?我想送给大家三个字,与各位同学共勉。

  第一个字是勤字。常言道勤能补拙,又道天道酬勤。在未来的天中,我们将是这个学校中最勤勉的一群人,每个清晨,当大多数人还沉浸在梦乡中的时候,我们就要开始忙碌:或读书,或教书;每个夜晚,当大多数人已经沉入梦乡的时候,我们还不能停止操劳:或挑灯夜读,或深夜备课。

  第二个字是谨字。未来的天中,我们需要严谨求学、严谨治学、严谨执教。绝不疏忽任何一个知识点,不忽略任何一个错误,不忽视任何一个细节,尽全力将每一天、每一节课、每一个考试都做得尽善尽美,不留缺憾。

  第三个字是灵字。在这天中,我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效,灵活应对。作为高三年级的老师,我们一定会有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助,尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。调动一切信息渠道,尽可能全面地收集最新最快的高层资讯,灵活有效地指导同学们备战高考,决胜高考。

  我认为高三学生应有的状态是:自信、相信、紧张、苦干、严格。

  自信。相信自己才有奋发向上的内驱力。自信能鼓舞斗志,自信能助长豪气。我们已是征战高考的斗士,狭路相逢勇者胜,只有满怀自信的人才有一种王者之气,这样的人才有一往无前的勇气和战斗力。

  相信。我们的学校有60多年历史,虽然我们学校级别、生源基础都很低,但近几年高考依然取得很好成效,在南安同级别学校中高考成绩都是位居前列。而且我们的老师都是年富力强、乐于奉献的人。而我要说:天地无私师生情啊!亲其师,才能信其道。相信老师,你才能保持清醒,有条不紊,少走弯路,提高效率。所以同学们要百分之百地相信班主任,相信科任老师。

  紧张。充足的时间是搞好学习的根本。所以,紧张应成为我们除学习、休息外做事的主旋律:做任何事都要抓紧时间,走路健步如飞;早读铃声未响,所有教室已是书声朗朗,晚自修,老师没来早就鸦雀无声;课堂上,神情专注,思维活跃,听从指挥,动作迅速。当然,我说的紧张不是不要休息,更不是慌张,我们要充分利用晚上、午休保证睡眠,利用课间操、眼保健操来锻炼,调整身心、放松心情。拥有紧张兴奋的大脑、健康愉悦的身心,才能高效率地学习。

  苦干。吃得苦中苦,方为人上人。没有坚苦卓绝的奋斗,没有勇猛顽强的拼搏,就不会有令人羡慕的成功。只有不辞辛勤劳苦,不畏艰难险阻,迎刃而上的人才能到达成功的顶峰。天气再热再冷,我们战酷暑斗严寒;肚疼脑热小感冒,我们轻伤不下火线;要记的太多题难做,我们敢拼敢钻!态度决定高度。肯吃苦重实干,这就是我们高三学生的态度!我们要在老师的统一指挥下,夯实基础,吃透原理,探明过程,掌握方法,练熟技巧,一步一个脚印扎实地迈向高考,走向成功。

  严格。严师出高徒,严己能砺志,严格管理出效率。老师对高三学生的学习高标准严要求,能保证较高的时效。同学们应充分理解老师,绝对服从老师。学生对自己的严格要求能保证充足的休息和学习时间,还能保证知识、技能落到实处。而年段和班级的严格管理,则能保证同学们有一个良好的学习环境。

  信心。是成功的前提;方法,是成功的催化剂;状态,是成功的保证。只要我们坚守信心,讲求方法,长久保持良好状态,就一定能夺取20__年高考的全面胜利!

  总之,我们全体高三教师和20__届的考生们是同一个战壕中的亲密战友,一定会运用我们全部的能力和智慧与大家一起并肩作战,一起去迎接这天枪林弹雨的考验,最终,也一起去创造骄人的战绩,再次用我们的实际行动去见证那句誓言:今日我以延中为荣耀,明日延中以我为骄傲。

  各位老师、同学们,让我们不要辜负社会的关爱,不要辜负家长的厚望,不要辜负青春的时光,让我们一起奋进吧!人生能有几回搏啊!谢谢大家!

  最后,希望小编整理的高三年级期中考试家长会发言稿对您有所帮助,祝同学们学习进步。

  二、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。对于手机问题,大部分学生都是打着给家长联系的旗号,但是请我们的家长仔细想想,孩子一个月给你主动通了几次电话?那么,学生带着手机都是干了些什么?他给你说上课的时候、在教室的时候没有玩,孩子确实能做到吗?学生带手机基本上多多少少都干了这些事:上网、看电子书、发信息、打游戏,这里面的哪一样不影响孩子的学习?高中阶段课程那么多,每天都抓紧时间、认真的学,还不一定能学会、学透彻,象语文、数学、外语一学期就要学两本书,占整个高中课程的40%。可能有些家长认为我的孩子没有干这些事情,其实刚开始我自己也不愿意相信,但是从我收上来的这5、6名同学的手机来看,每个手机都能上网,而且都上了网,还有些学生手机上有不止一部电子书。网上的东西纷繁复杂,加上这个阶段孩子的特点,好奇心强,很难抵挡诱惑。况且,带手机不止影响孩子本人,而且对周围的同学、同寝室的学生都有一定程度的影响。所以,我请咱们的家长积极配合学校、班级的工作,如果您的孩子有手机,请您会后亲自带回去。孩子给您要手机的时候,请您三思而后行。

  三、要与老师坦诚相待,保持一致,勤联系,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。不娇惯孩子、学会对孩子说不,再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。

  最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!

  高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的期中考试后高三家长会发言稿,希望大家喜欢。

2022年高三期中考试后家长会学生发言稿 篇3

  经过全体任课教师的辛勤努力,我们完成了半学期的教育教学工作,现就期中考试整个过程中的关键点,以及今后优化教学,完善教学管理,查缺补漏,做如下分析;

  本次考试试题是由市教育局统一命题,就整个试题来说,体现了目前考试要求注重基础体现能力,难易适中,知识覆盖广,偏难的试题较少,总体反映良好。

  从总体成绩上看,大部分学生成绩都有所提高,这说明我们在平时教学中,注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大,这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就是掉队的苗头,我们的个别辅导、关爱应该说任重道远需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案,争取最快改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。

  从考试反映出教学中存在的问题:

  1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大。

  2、学生的思想认识。学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确学习方法不对头没有养成在学习新课之前预习在学习新知识的同时复习旧知识在复习旧知识的同时获取新知识的习惯学习浮于表面敷衍了事不能静心去学习致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

  3、应试能力及卷面。大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草,这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,基本运算不准确,努力提高运算准确率。

  4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题,不明确题目的意思,遇到较难的题,盲人摸象,不知所措,或者答非所问,老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

  总之,半学期的努力没有白费,一份耕耘一份收获,成绩面前不骄不躁;经验教训认真吸取,为了更好的成绩,我们要百尺竿头,更进一步,实现教学质量的大跃进,大跨步!

2022年高三期中考试后家长会学生发言稿 篇4

  尊敬的学生家长下午好:

  首先诚挚的感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次家长会,感谢你们对学校和老师的信任。召开这次家长会的主要目的是通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习情况,以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展,在学习上有更多的收获。

  紧张而快乐的半学期转眼就过去了,本班72名学生都在悄悄地成长着,他们开始慢慢明白学习的意义,变的越来越乖巧懂事,虽然孩子们身上还有些小毛病,相信六年的校园生活会慢慢改变他们,让他们生出梦想的翅膀,翱翔于广阔的蓝天。

  通过半学期的学习,大部分学生掌握了学习方法,在学习上有不同程度的收获,也有个别学生对待学习采取消极态度,不热爱学习,不能养成良好的学习习惯,导致学习成绩不断下降。家长们手中的试卷是孩子们半学期来的学习成果,下面我把期中考试中孩子们最容易出错,影响成绩的环节做个小小的总结。

  一:读题,审题。这次考试最初的方案是学生自己读题,这对一部分平时依赖读题的学生带来很大程度的困难,考完数学后由于语文试题题目比较复杂,学生不能够独立完成读题,所以语文考试的时候还是采用的电视读题方式。尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题,审题方面的训练,也希望家长可以配合老师,在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题,审题的能力。

  二:语文的生字掌握,判断题,阅读。语文出错较多的题目是给汉字改换偏帮变新字,看拼音写词语,找朋友(词语连线),判断题和阅读。前三项都在测试学生对生字的掌握和运用,由考试成绩来看,一部分学生对生字掌握的不够好,丢分严重。后两项虽然思考的成分居多,但是孩子识字量多的话对了解分析题意会有很大帮助。希望家长可以配合老师工作,在日常生活中让孩子多学习汉字,并时常检查学生的生字掌握情况。也可以通过课外阅读,让孩子积累词汇,开阔视野。

  三:数学的人民币换算,读数写数,比多少,判断题。人民币的换算是本期的一个重点,在本次考试中,很多孩子在这样的题型上栽了跟头。读数写数方面容易把“读作”和“写作”混淆,比多少的题型也难倒了不少学生。综合知识掌握的不够牢固,所以遇到判断题的时候也是错误连连。接下来的工作中我们会加强这些题型的复习和巩固,也希望家长可以抽出时间偶尔给学生出些家庭练习题,或者口头传授人民币的换算方法。

  一切为了孩子,为了孩子的一切。相信在座的每位家长都是这样想这样做的。怎样才能让孩子在有限的学习时间里收获更多的学习成果,并且健康快乐的成长,是我们需要共同探讨的问题。以目前学生的情况来看,我们应该注意以下几个方面。

  一:良好的习惯培养。每位家长都深爱自己的孩子,希望他们在各方面都出类拔萃,因此我们应该强化对孩子进行良好习惯的培养。包括生活习惯,卫生习惯,学习习惯等。每一个习惯的养成都不是一朝一夕可以完成的,孩子们还小,控制力差,贪玩,偶尔撒娇任性。希望家长们再多一些耐心,多一些恒心。平时抽空检查下孩子的作业,注意他们的读写姿势,读写习惯。叮嘱他们要作息时间规律,不要沉迷于游戏和电视。不挑食,讲究卫生,待人接物要有礼貌,进行适当的体育锻炼。一个良好习惯的养成,足以影响孩子的一生。

  二:思想品德教育。之前学校要求学生学习背诵《弟子规》,就是让学生接受品德修养的熏陶。我们都清楚孩子的学习成绩或许不足以影响他们的人生,但品德修养的缺陷却可能摧毁他们的未来。我们要让孩子接触美好的事物,明辨善恶是非,在他们纯洁的心里播撒下充满爱与希望的种子,让他们乐观开朗,积极向上,快乐健康的成长。

  三:安全教育:都说平安是福,我们要培养孩子的安全意识,放学后不在马路上追跑打闹,不横穿马路,不做危险的游戏,不带危险的玩具。学校门口人流量大,交通混乱,一定要叮嘱孩子注意安全,不要和搭讪的陌生人说话,不在各种小商贩和人多的地方长时间逗留。乘坐公交车的学生要注意,公交车没有停稳的时候不要追车,上下车不要推挤。应该在指定等车的位置排队等车。

  四:家校联系。孩子的成长与进步需要家长和学校的共同努力。发现孩子学习或者其他方面出现了问题应该第一时间和老师联系,了解孩子在学校的各种情况。学校和孩子有任何事情,我们都会第一时间通过校信通发信息通知家长,若联系不上也会让孩子转告。黑板上是班级任课教师的电话号码,家长们可以记录下,方便随时联系。工作中我们难免也会出现差错和不足,希望家长们可以及时指出,让我们和您的孩子共同学习,共同进步。

  家长朋友们,我们深深理解您把孩子送来学校接受教育,那种望子成龙,望女成凤的心情。孩子们不单是来学校接受教育,他们也需要家庭的温暖和父母的教导,在课堂40分钟讲授的知识点,学生需要通过很长一段时间的练习才能消化,只有家校和谐,共同努力,才能让孩子们轻松学习,快乐成长。让我们一起努力吧!

2022年高三期中考试后家长会学生发言稿 篇5

  各位尊敬的家长们:

  首先请允许我诚恳地说一声谢谢,谢谢你们对我校工作的支持,也感谢你们为孩子所做的一切,你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶,三年级期中考试家长会发言稿。为了孩子,你们辛苦了!在此,我代表三(2)班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比较熟悉,但由于升入三年级的特殊性,所以我也非常期待着这一次的家长会,希望能够借此机会和大家一起交流,针对三年级出现的新问题共商对策。

  一、首先讲讲常规方面的情况:

  进入三年级后,随着年龄的增长和家校共同教育的作用,孩子们的各方面都有很大的进步,以一年级相比,感觉他们真的长大了许多,懂事了许多。(1)、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感,每逢有上公开课或者有外面的老师来听课,全班同学都认真听讲,积极举手发言,如陈燕纷、朱艺、何毅坤、刘祥、张瑞林、谌慧贤等同学为代表,他们思维活跃、发言精彩,给每一位来上课和听课的老师都留下了很好的印象。(2)、对于学校组织的各项活动,全班同学都是齐心协力、积极参与,有很强的凝聚力。(3)、在平时的学习生活中,也有许多的同学热心为班级服务,如钟瑞、何林峰、谌瑜、谌文星、罗小芳、钟俊杰、谌小慧、„„班级中的劳动工作都是争着干、抢着干,作为一种荣誉来对待。(4)、平时班级同学之间互帮互助,中队委员、组长都形成了很好的工作作风:自己学习过硬,督促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务,特别是我要求他们在工作中态度要好,要用自己诚恳的帮助、教法来说服同学自觉完成作业。班级中像贾越乔陈泽楠„„同学都成了很好的小老师。如果说还有什么需要我们共同关注的,那么主要是以下几个方面:下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。

  二、教学方面

  (一)分析语文期中考试情况 考试中,最高分为98分,平均分为85分,考试的目的是检查学生的成绩督促学生学习,改进我们的工作通过这次考试,家长可以与孩子的成绩对比权衡一下,您的孩子还需要在哪些方面努力,可以说,这次的成绩比较真实,是单人独坐,年级之间交换监考的,这次孩子考得好,固然可佳,考得不好也不要过分责怪孩子,教师和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么?下一段为他做点什么?这才是最重要的。有的家长会问:教师,我的孩子一、二年级问题考95分以上,有时还是满分,这次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成绩下降了?,我认为,有一部分的学生的成绩并没有下降。进入三年级后字、词量加大,阅读理解的能力增强,作文训练加强,即使你考得再好,作文也会扣一、二分,那语文是不可能考100分,如果阅读分析再扣点分九十多分应是不错的。

  (二)平时成绩作业情况 全班95%的同学能认真完成课堂作业,他们大多书写整洁,三(二)班的同学能按要求完成课外作业,为了更加督促孩子自觉学,每天的家庭作业及语文课外我都在认真批改。

  (三)作文情况 经过大半学期的训练,我班同学有相当一部分同学的作文写得很不错,对于作文尤其是三年级同学作文刚起步,要写得好难度是很大的。所以我在这学期,狠抓了作文训练,每个小组有一本日记,轮流记录,一般都有题目,写作文之前教学生怎样写,写完后每一篇作文都认真批改,改了以后再讲评,这学期的前三个月,指导学生作文,所以我班同学的作文写得不错,很多同学能在一堂课内完成一篇好的习作,为了激发学生的兴趣,我们把每次习作好的同学的作文教他们打印出来贴在后面,许多孩子看到自己的作品贴出来非常有成就感,激发了写作的兴趣。教学中,我追求的是让孩子们快乐地上课。玩是孩子们的天性,孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧,学会与人交往,学习做人的道理,形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩,玩中学”。所以,在课堂教学中,我经常采用形式多样的教学方法,来激发学生的兴趣,并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景,使课堂学习活动化、交际化,生活化。这样,孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中,孩子们自觉地探索研究,并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

  三、三年级特点:

  我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:

  1、学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

  2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

  3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

  四、知识特点

  这个学期,许多家长见了面都问:“怎么孩子进了三年级,成绩一下子下滑许多,以前一二年级总是90几分甚至100分,现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的,三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级,以前学得都是字词,句子也是比较简单的,对段落甚至文章方面所掌握的知识较少,接触的题型也比较少,文章的分析和写作都刚刚起步,能力较差。可是从这学期第一单元开始,几乎每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目,而且占分较大。这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期,随着我们教学的深入,接触的题型多了,对应的知识增加了,就慢慢从不会到会。其实纵观几次测验,也确实此,学生的成绩正在逐步提高中,发言稿《三年级期中考试家长会发言稿》。像这次学校举行的三年级语文期中调测,其中一些题目难度确实较大,但我们的正确率达到了70%,真是一个不小的进步。第二呢,我觉得也要正确的看待分数,不能光看绝对值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置,是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分,下一次考卷难度加大了,他只考了80几分,其实含金量还高于上一次。像这一次期中调测卷平均分是92分,那么他高于这个分数就比较好。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识,因为粗心扣分了,就该批评。如果确实题目难度较大,那么做错了,我们该做的就不是一味的批评职责,坐下来和他讲解、分析更有好处。

  五、语文指导方法:

  三年级语文确实是一个转折期、困难期,但还是有办法帮助孩子提高成绩的。我们主要可以从三个方面来着手:

  1、加强良好的学习习惯的培养,养成细心的习惯,提高作业的效率。

  这两个方面其实都取决于一个词“认真”。我看同学们的试卷分析,许多同学会在考试后写“我这次错误的主要原因是太粗心了”。我说,粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日积月累的,是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎,照着书本抄抄词语就要错好几个,你到考试时怎么可能做到不粗心呢?你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真,一个平时认认真真、全神贯注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不应该。

  2、要提高作业的效率,现在不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少,往往只能在中午管理班或放学后做,而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下,再拖拖拉拉、边玩边做,学习会越来越吃力,学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间,先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间,才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他,(发火只能让他紧张,做得更慢)千万不能让他下滑,一旦放松一天,日积月累,越积越多越难补。

  3、家庭作业,

  我们的大部分作业都是在校内完成,一方面减轻大家的负担,另一方面也保证质量。对于回家作业,除了书面作业以外,一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文,查找一些资料。有的时候布置一些家长签字,主要是考虑到一些同学自觉性不是很强,有了家长的督促,能够完成得较好。

  六、如何提高阅读理解能力

  每一次理解的短文都会不同,但有一些是相同的,主要是考察思维能力、理解能力。对这些能力的培养,可以从以下几个方面去试一试:

  1、立足于课堂。

  虽然考卷上正式做的次数不多,但其实教师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进行这一方面能力的培养。所以上课一定要专心听讲,而且要积极发言,参与到讨论中来,锻炼自己的头脑,发展自己的思维。我经常跟同学们讲:“我们的大脑就像一台机器,你每天坐着不动,等着其他同学说出答案来,你自己的大脑就会生锈,不能正常工作。积极思考,踊跃发言,你的大脑机器就会越转越快、越转越聪明。”我从几次测验中发现,平时一些爱动脑爱发言的同学,阅读理解能力都是不错的。我也发现,外面人看来我们班的发言比较热闹,但其实老是那几个人在撑场面,其它同学都等着“天上掉馅饼下来”,所以以上我也会加强对不举手同学的提问。

  2、多看书,多交流。

  阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关,像本次调测中就出现了许多书本外的知识。所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法,不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培养他课外阅读的兴趣,又有助于提高阅读能力。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等

  七、如何提高写作能力

  1、保质保量完成练笔作业

  为了提高写作能力,让孩子在双休日多写作文,可能负担比较重,而且效果也不一定很好,关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文,指导比较细致,写得也比较好,要求在校内完成。课外呢,一般间周,一周布置写周记、一周布置采蜜。中间还配合所教课文进行一些小练笔,如《小镇的早晨》学习总分的写法,《翠鸟》一课写动物。这些周记和练笔,和学生的校园生活紧密结合,如写观察蜗牛、写中队活动、写上公开课„„比较有针对性,如果能加强指导,写出质量,就受益较大。

  2、课外阅读注意积累

  刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力,其实对写作也很有帮助。我们每天进行成语积累,摘录课外书中的好词好句,不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。

  作文不同于其它习题,它不可能在一天或一周内一蹴而就,不能明天要测验了,我们今天来练练作文,起不到效果。只能靠平时日积月累,逐步提高。

  3、接触生活,加强语言表达。

  作文是什么,就是把你看到的、听到的、想到的写下来,把你要对别人说的写下来,让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,见见世面,写作文时有话可说,有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流,看到遇到什么事让他说一说,听听他的意见,口头表达能力强了,写作文也会有进步,这就是“口头作文”,又不加重负担,又有效。

  八、怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?

  a、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,此时可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。

  b、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要,喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬(或批评)”,一会问“肚子饿了吗,要不要吃点心”;有的父母还爱在旁督促,“做几道了?还有几道?”“做快点,要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子,弄得孩子一阵急,一阵恼,无法集中注意力。

  c、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门,好友来访,这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了,全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往,孩子的学习肯定会受影响。因此,作为父母,应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访,如果有事急需登门,应把时间安排得紧凑些,以免影响主人家孩子的学习和休息。

  最后我就本班的实际情况,给家长们提一些建议;

  1、希望家长们能天天给点时间,多多关心孩子。和孩子交流,多关注孩子的学习,如果能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校情况,看看他的作业,那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。:

  2、 重视家庭教育,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成也是家长们的愿望。

  3、培养能力。现在孩子的主要任务是学习,但能力也很重要,特别是将来踏入社会后,能力更代表着他对这个社会的适应度。而且能力和学习也是息息相关的,大凡能力强的孩子,学习就不会太差。有些孩子能力较强,平时我有些小事需要帮忙,都能胜任。比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处,还要说清情况,这里就包含着对环境的探索能力、与陌

  第5 / 6页

  生人的交往能力、语言表达能力等等。能力的提高需要日常的培养,在家中可把一些简单的事务教给孩子去做,不要怕他做不好,更不要说:“只要你学习成绩好,什么事都不要你做。”

  4、是请家长给孩子们创造一个好的学习环境,给孩子专备一个书架,不要依着孩子的性子一味地给他们买一些小精灵圣斗士之类的书籍,这些书开卷未必有益,平时多启发、诱导孩子多看一些带知识性的趣味书及好的少儿节目,比如《大风车》里面就有很多开发智力、丰富知识、开阔视野的内容,有条件的可以走出去看世界,让孩子从多方面汲取营养。

  5、在学习之余,要鼓励孩子多参加体育活动,多从事简单的家务劳动,手脑并用,和谐发展。

  6、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。)

  在这里,我们诚恳希望大家能多提宝贵意见,以便我们能更好地改进工作更好地配合。最后,我还是用以前说过的那句话来结尾:“让我们共同努力,把孩子培养成才!”:

  最后,衷心祝愿,孩子健康成长,学习进步,愿你们工作顺心,生活幸福。谢谢大家!

  三年级期中考试后家长会发言稿4

  各位家长:你们好!

  对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!时间总是过得这么快,我任教6班已经是第三个年头了。召开这次家长会的目的是为了重新加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”

  一、下面我先介绍一下我班的基本情况

  我们班有学生50人,男生26 人,女生 24人。本次期中考试同学们自身都有了不同程度的进步。不论是主课还是综合学科,同学们都尽力做到了最好。但是很多家长发现,100分变少,平均分变低,觉得孩子进入三年级后学习成绩退步了很多,感到很疑惑。一二年级每次考试几乎都是100分或者90几分,而今从分数上有些觉得着急。这就是我要与家长探讨的第一个问题,分析为什么孩子进入三年级后,学习成绩下降了。

  一、三年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。在小学阶段,老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的作业或者试卷就会发现,而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

  三年级学生由于生活经验不足,他们在很多情况下,自我调节能力比较差,容易激动、冲动,心情的好坏大多数从脸上一望便知。希望家长们多与孩子交流,沟通。走进他们的心里,多听听孩子们的心里话。让他们说说开心,或者烦恼的事情。教给孩子正确的为人处事的方法。培养良好的学习习惯。

  此时,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。并且此时的他们出现了很多的小心思,如果不好好观察,若是不及时发现孩子的问题,以后再来解决就会变得非常麻烦,甚至不好解决。随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。所以作为孩子的监护人,你们真的要好好的引导。

  期中考试已经结束,通过三年级这一次的大型检测,作为家长,你们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,家长也不要抓住不放,过去的也无法祢补,重要的是应该与孩子一起研究问题所在,争取下一次考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的,是和平时的努力分不开的。现在社会竞争这么激烈,别人都在辅导孩子,而你对孩子不闻不问,你的孩子成绩怎能不差?有的家长说,现在的孩子挺辛苦的,作为老师,我的体会也很深,但是各位家长选择名校就是为了让孩子的成绩各方面都是最好的,如果你自己太容易满足,让孩子不逼自己一下,就会放松自己,久而久之,孩子习惯散漫,导致成绩差,就会厌学,厌学成绩会更差,久而久之,就会形成一种恶性循环,你的孩子在起点就输给了别人。我想所有家长都不愿意看到这一幕,那么作为家长应该赶快行动起来,加入到关心孩子的队伍中来,现在为时还不晚,三年级是一个“分水岭”如果孩子成绩滑下去,以后再想上来的话可以说是很困难的。所以请家长多多关心孩子的学习,多多关心孩子的成绩,还有什么比孩子更重要的呢?

  对家长的要求:

  1、作为班主任,我一直给孩子讲了很多的道理,处在这个大环境中一定要体会集体的力量,有集体荣誉感。每位家长都应该配合我们的班级工作,不能给孩子泼冷水。孩子们一直很在意班级的晋级,这个晋级的来源来自于每周的流动红旗。我们班迟到的情况时有发生,有些家长觉得晚一点没关系,带孩子去吃个早餐,或者晚点到校,也没有跟我联系,几乎每个孩子到校迟到给我的原因都是我妈妈„„,孩子迟到,被值周生记录,被广播通报批评,同学们也会有埋怨,现在的孩子很要面子,这样,她也会自责,但是如果次数多了,因为你们的一时心软,让孩子的责任心一点点削弱。

  2、本学期我重点采取了班干部负责制,很多表扬和惩罚都是班干部指令,他们都是非常负责的孩子,如果孩子被撕去贴贴或者罚扫地,我希望各位家长现不要着急,可以问清原因,对于这些你们一定要跟我们站在一边,要让孩子逐渐懂得要为自己的行为负责。另外通过值日和我每天观察同学们的桌椅摆放,我很快发现了咱们班的一些孩子,在家从来不帮家里做家务或者收拾自己的东西,正是因为你们没有关注到这块,想着孩子还小还做不了什么,很多孩子很多自己的能力就被埋没了。现在的孩子各个是小能手,关键是家长们鼓励的方式。

  3、我班的住校生较多,在这里我给各位家长提个建议,三年级这个阶段,最好不要住校,也不要来上晚修,最好在家辅导。很多家长因为家住的远,没办法,让孩子住校,但是这阶段的孩子,对是非明辨能力不是很强,加上这个阶段是转折期,课业比较重,每晚只有五十分钟的时间给孩子处理语数英三科,可以说时间真的不够,今天缺一点明天缺一点,自理能力强的孩子还好,如果本身就比较容易分心的孩子,成绩和性格都会发生比较大的变化。

  我们老师每天面对近100个孩子,有时候真的是有心无力,而你们最多面对2,3个孩子,他们是你们的希望,只有你们的配合才是我们孩子成长的一个重要支持。

  在数学这一科上我想给各位家长提些建议。

  1、重视学习习惯的培养

  一个好的习惯可以让孩子终生受用,好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。这是我们从一年级起就一直强调的。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:

  (1)专心致志。孩子年龄小,自控能力较差,上课时注意力不容易集中,作为家长要应经常提醒孩子在上课时,要专心听讲,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个安静的环境,让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作业,最后再做其它事情的好习惯。

  (2)独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

  (3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁,我认为家长有必要给孩子一定的压力,题目只要会做,决不能做错。

  2、重视孩子计算能力的培养

  计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同,计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节的数学课是不够的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习,本学期我们的口算本是交给长订正的,希望家长及时发现孩子的错误,能让孩子在第一时间发现问题解决问题,可是通过我的检查,很多家长不仅没有一题题认真批改,甚至出现改错的情况,或者孩子的错误无法及时发现,他们现在学的计算,各位家长都是可以解决的,如果发现孩子这块计算总是错,可以另外拿一个本子再练一道或几道,数学是由计算建构的,我希望家长们能认真用红笔一题题批改,并注明孩子做题的时间,让他自己感受自己的做题速度。

  3、 正确对待孩子的作业

  (1)作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。

  (2)培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。

  (3)培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

  (4)培养自觉订正错题的习惯。

  孩子做错题目,不及时订正,学习中就会以讹传讹,错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。

  (5)培养检查的习惯

  总之孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家、校结合才能使孩子不断进步。一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考。我们老师也是普通人,也会有出现问题的时候,欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见,希望我们能多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的学习环境,使他们健康、快乐、幸福地成长!