中班下学期班主任家长会发言稿

2022-09-02

中班下学期班主任家长会发言稿 篇1

  尊敬的各位家长,你们好!

  首先,感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样?在幼儿园表现怎么样?我们召开今天这个家长会,主要目的也是:希望你们家长进一步配合老师,加强我们老师和你们家长之间的联系,互相交流一下孩子在园及在家的情况,以便老师及时调整工作,促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

  上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动,你们也多方面地配合,使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。今天,我是即作为一位老师,更作为和你们一样身份的家长,坐在这里和大家共同交流我的一些育儿心得。我的有些想法、看法,不一定就是好的、对的,只是作为我个人的一些观点,在此与大家进行分享。

  今天的家长会我会要求家长做些具体的事 :

  (1)希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑,不说脏话,不咬人,不打人。教育孩子养成良好的行为习惯。现在的孩子都是独生子,爸爸妈妈、爷爷奶奶,四个大人围着一个孩子转,有好吃的都是给孩子吃,有好玩的就买给孩子,因此孩子就认为好玩的好吃的都是自己的,就不懂得与人分享。他们缺乏合作,分享,谦让,奉献等集体生活的经验,容易形成以自我为中心的思想观念。到了孩子园遇到大家一起玩玩具的时候,你要这个,我也要这个,谁也不肯让步,就出现攻击行为。因此请家长在家有意识地教您的孩子学会分享,具体可以先从让吃的开始,有好吃的可以让他分给爸爸妈妈和爷爷奶奶吃,有的家长可能不好意思吃,那就给孩子一个印象大人不会吃他的东西,所以他就会很大方地分给你,其实他知道你不会吃,会还给他。所以请家长们要作到言出必行。另外就是要教育孩子讲道理,利用各种机会教育孩子养成通情达理的思维习惯)

  (2)请所有的家长一定要求孩子养成良好午睡的习惯。

  (3)希望每一位孩子坚持每天按时入园,无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。另外,小朋友有事不上幼儿园,一定要请假,不能亲自来,打电话也可以,

  (4)家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯,定期为孩子洗头、剪指甲。

  (5)在家对小朋友要多培养其动手能力。(让他们撕纸、剪纸、捏橡皮泥)总之我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家幼教育的一致性,共同教育好孩子。尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视。总之,要多给自己的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。我们班的孩子很有礼貌,看到别的老师会打招呼,因此希望你们对我们的工作给予更多的支持。希望你们有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有美好的明天。在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心、安心工作。

  在最后,我要谢谢我们班所有的爸爸妈妈们,谢谢你们对我们工作的理解及支持,同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法,或有更好的建议,请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子,同时希望你们在以后继续支持我们的工作。

  1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养,比如如何穿衣、脱衣,怎样叠衣,吃饭时要注意哪些事,洗手要怎样洗等,涉及的内容很多,在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事,做家长的千万不要小看自己的孩子,只要你放手让他做,也许刚开始衣服穿反了,扣子扣错了,只要你能让他坚持下去,他的小手一定会非常灵巧的,千万不要因为自己的孩子小,就一味地包办代替,你应该知道,这一集体中,每个孩子都是差不多大的,也许正因为你的包办代替,才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友,所以在此我要请家长们放手,放手,再放手,让我们的孩子自己去尝试,错了可以改正,对了让他尝到胜利的果实。

  4、希望各位家长具体做的事。

  1、欣赏孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求。

  2、保持一致,不迁就孩子

  孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高。当然,我们的工作中也会有不足,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到,在此,我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来,我们会尽量改进,同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇2

  尊敬的各位家长:

  首先,谢谢你们百忙中抽空参加我班的家长会。在上学期里,有你们的支持配合,经过大家的共同努力,孩子们喜欢上幼儿园了,并在各方面有了很大的进步。在这里,我对你们表示深深的感谢!也正是因为有了你们的支持、帮助,以及在日常生活中与孩子的朝夕相处,让我们老师能充分的了解孩子的性格特点,欣喜的看到了每个孩子的成长和进步,并与孩子建立了深厚的感情,因而在这学期我来到这个中四班,担任他们的老师的时候,我感到由衷的开心和荣幸。再次谢谢你们!

  为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个主题:那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才?我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案,也就是“家园共育”,这也是今天我们召开家长会的目的。

  一、班级基本情况介绍:

  本学期,我们班有2名幼儿转学,现共有35人,其中男孩20人,女孩15人。在上学期里,有你们的支持配合,经过大家的共同努力,孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中(2)班的班主任,小朱老师担任搭班老师,希望这学期我们继续配合、共同努力,让孩子们的各个方面得到进一步的提高。

  二、本学期的重点工作:

  1、本学期我们继续开展主题探索活动,上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合,为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的,请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求,也有一些是需要家长知识准备上的配合。

  2、结合我园的童话阅读课题,我们对每个孩子进行早期阅读习惯的培养。大家知道3—8岁是儿童阅读能力发展的关键期,为了培养我园幼儿早期阅读习惯,让教师、幼儿、家长共同畅游童话世界,共同享受读书的快乐,从本学期开始我园将举行“读书节”活动,以“活动”促“习惯”,鼓励全园师生与书为友、与童话为伴,让读书活动成为经常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,引领和推动辛幼师生共同成长。具体内容有:

  (一)班级读书活动。

  1.完善阅读区:每位幼儿从家里带童话图书来园和小朋友分享交流。

  2.拟定各年龄段童话阅读推荐书目,设计家园阅读记录表。

  3.各班结合日常活动,保证每天20--30分钟的幼儿阅读时间。

  4.教师每天给幼儿讲一个童话故事。

  5.教师每周组织一次集体童话阅读活动。

  (二)亲子读书活动。

  1.建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购买童话书,也可在班级图书角借阅童话故事书,拓展读书渠道。

  2.在孩子生日或节日时,以童话书为礼物。

  3.每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”,每天陪幼儿读一篇经典童话故事。

  4.根据阅读内容,幼儿口述,家长记录孩子叙述内容,每周上交一次童话阅读记录表。

  三、幼儿发展情况介绍:

  1、教育教学方面:由于中班幼儿身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题:

  1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。

  2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说十分的随意。为了让孩子们改变这种状态,我们选取的教材从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学,依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我会在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌。

  2、生活习惯方面:在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话,我们并不是绝对不许孩子讲话,这是不符合新的教育观念的,但孩子们闲聊起来就没完没了,饭也顾不得吃,饭也容易凉,吃了肠胃不好。二是吃饭时卫生习惯差,桌面、地面都是米粒、菜,有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食,常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期,我们两位老师的齐抓共管,孩子的进餐习惯进步比较大,卓见成效。当然,吃饭有不良习惯的幼儿还是有,其中也有一些家庭的原因,如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏,还喂孩子,这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。

  3、行为习惯的培养:俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等。我们采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“兔宝宝找快乐”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处,并抓住实例,引导幼儿分析:他们为什么争吵?争吵时表情动作如何?有更好的解决方法吗?以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小星星、小红花,评选好孩子等鼓励手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望

  四、需要家长配合的工作:

  在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持,在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我们的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿,让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。

  1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,请家长注意接送时间,希望各位家长能尽量让孩子在8:00前到园。如果因为一些特殊原因迟入园,请您轻声的和孩子道别、和老师交谈,不要影响其他孩子的正常活动。

  2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的,请家长一定要将药亲自交到保健老师的手上,交待清楚药的用法用量,在保健老师处登记后方可喂药。

  3、孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口、衣来伸手,现在幼儿已进入中班下学期,要有一定的独立能力和生活自理能力,这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子做到自己的事情自己做。

  4、请家长关注本班的家园联系栏,请幼儿每天自己整理自己的物品,在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容。

  5、为了我们的主题活动完成的更好,还是离不开各位家长的支持,希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业,例如一些调查表。

  6、为了更好保障您孩子的安全,每天请您早上拿接送卡,下午来接时交接送卡,最好由一位固定的家长负责接送,如有特殊情况的,请及时告诉我。

  7、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事联系不上。

  接下来,为了我们的工作能够做的更好,请各位家长能给我们提出宝贵的建议和要求。

  最后,感谢各位家长对我们的工作的支持和理解,以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流。再次感谢您对我们工作的配合与支持,同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子,让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长!谢谢大家!

中班下学期班主任家长会发言稿 篇3

  尊敬的各位家长:

  你们好!今天上午,我们后白中心小学在这里召开全校各年级的学生家长会。首先,我代表学校全体师生,对各位不顾天气严寒,能在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加家长会表示热烈的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱,更是对我们工作的莫大支持。在此,我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。

  “望子成龙,望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才,使家长放心,使社会满意”是我们的办学宗旨。“为后白镇的教育多做一些工作,为后白镇的百姓多培养一些优秀人才”是我们办学的基本思想。总之一句话,就是“一切为了孩子”,这是我们的共同出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!

  我们都非常清楚,学生是生活在社会的大环境中的,他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。希望我们在交流、沟通中,增进相互之间的了解,从而在教育好孩子的问题上能形成共识。

  在今天的家长会上,我想和各位家长谈一谈以下几方面的意见:

  一、开家长会的目的。

  1、家长对学校、教师、学生学习、教师工作的情况需要了解。

  2、学校教育与家庭教育如何结为一体,建立起“家校共育”通道,需要大家的共同商讨,并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为。

  3、学生在家里的和在学校的各方面情况,家长和任课老师有必要进行沟通交流。

  二、家长对自己的孩子要有正确的认识。

  1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜出望外,有点焦急万分,甚至不停地训斥。其实,在今后几十年的时间里,谁也不可能只进不退,即使起伏大一点,家长也要冷静旁观,心中有数,孩子遇到困难,家长要多帮助多鼓励,不能毫无理智,被动急躁。

  2、孩子喜欢玩。不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”,不能如自己所想象的好学生那样“喜欢看书”。孩子喜欢玩都是正常的,这一点家长要有思想准备,不能把好学生与喜欢玩对立起来,好学生应该是既喜欢看书,也喜欢玩。特别是小学阶段的孩子,玩耍是他们心理发展必不可少的条件,家长的任务不是制止孩子玩耍,而是花一定的时间让孩子既喜欢学习,又喜欢玩。实际上,这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好。

  3、缺点不少。孩子上学后,家长和学校所要求的优点,孩子不可能一下子齐备,只能在今后的学习过程中逐步培养起来,所以孩子会表现出这样或那样的缺点,家长对此要有思想准备,急躁粗暴,会破坏孩子的正常发展过程,欲速不达,效果反而不好。

  三、家长现状分析。

  从各方面观察和统计,总的情况是好的,大部分学生家长都关注孩子的学习和成长,经常与学校和教师交流。但还是有一些情况我们认为是不正常的。

  1、认为自己很忙,没有时间到校。

  2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清,认为一切都是学校的责任。

  3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识,导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。

  4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资(吃、穿、耗费),而忽视了情感的投入。

  5、部分家长对孩子的教育极端化,要么严格残酷,要么溺爱无比,这样非常不利于孩子健康发展。

  6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄。

  四、对家长的几点要求。

  1、家长是学生的监护人,接送孩子上学放学,提供物质保障,负责其人身安全与生存问题是所有家长应尽的义务。

  2、家长是学生的良师益友,(家长与孩子交往时间远远多于教师,父母即是孩子第一任教师,更是孩子终身的教师,一个爱看书的家庭,孩子肯定爱看书,知识面广;一个爱打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母,有时还在旁为父母的败局救死扶伤)。家庭教育要正规化,坚持下来。(国外主要是家庭教育)。我国家庭教育几乎为0,出现5+2=0的现象,这就要求家长也要多学习,提高自身素质,不要一忙就是借口了,其实,现在父母的素质基本还不是很高,是高中、大专的还很少。一般来说,有能力辅导孩子的家长还屈指可数,在没有能力辅导的情况下你可以督促、过问。只要你养成了习惯,他也就形成了习惯。埋怨孩子不听话,其实是家长自己训练出来的,好孩子是培养出来的。

  3、家长是学校教师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来,不愿与学校、教师沟通、交流,这样也就失去了许多教育孩子的机会。

  4、家长对孩子要增强安全意识。我校所处的地理位置有它的特殊性,一出学校大门就是马路,隐藏着许多安全隐患。因此,广大家长要加强对孩子的安全教育,最大程度地避免意外事故的发生。

  (1)人身安全。一是教育孩子在上学、放学的路上不逗留,正确行走,不在路边、水边玩耍;二是教育孩子不要玩危险性的游戏。

  (2)饮食安全。一是注意培养孩子的卫生习惯,尤其是个人卫生更要强化;二是要求学生尽量不要在摊点上购买食品。

  五、关于学校安全工作和规范管理的几个方面:

  1、首先,来谈谈安全问题。如果说质量是学校的生命,那么安全便是生存的基础,在保障孩子健康与安全方面,我们在句容市教育局和镇政府的指导支持下,做了大量的工作,在硬件设施方面,在原来安装了摄像头的基础上,完善了周界警报系统。在安全教育方面,我们每周有一天晨会是专门的安全主题教育,从食品安全、交通安全、社会交往安全和心理安全等各方面进行教育,每学期进行一到两次逃生演练,让孩子理论联系实际,紧紧牵住安全的手。

  2、关于规范早晨到校的问题,不得不着重提出。对于“不过早到校”,学校深入已经三令五申,但收效甚微。家长朋友们,江苏省教育厅颁布的“五严”规定中明确指出:小学生在校集体活动时间不得超过6小时,集体活动时间是指由教师组织的面向全体学生的集体活动,包括晨会、夕会和各科课堂教学、课间休息时间。根据规定及实际情况,我校集体活动时间是上午8点20分到11点15分,下午12点30分到3点35分。教师上班时间是7点50,值日教师到岗时间是7点半。因此,校方7点半开校门,值日教师到岗,学生方可陆续进入校门,进行上交作业、保洁区清扫等工作。有了值日教师巡视,能保障到校学生的活动安全。但我们现在发现在7点半前到校的学生不在少数,这就让学校进入两难境地,如果不让孩子进校,孩子在校外逗留,会有许多安全隐患;如果让孩子提前进入校园,值日教师没有到岗,同样存在安全隐患。所以,基于孩子的安全,我校强调各位家长7点半以后送孩子到校,尽量让孩子保证充足的睡眠时间,定定心心用好早餐,如果已经养成早起的习惯,可以继续培养在家早读的习惯。请各位家长务必配合,以保障孩子的安全。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇4

  各位家长:

  大家好!

  上午好!非常感谢各位能放弃周末休息的时间来参加这次家长会。我谨代表我们初一(19)班所有授课老师以及本班90名同学欢迎大家的到来。在座的各位都有自己不同的职业,但却共同选择的将孩子送到我们皋城中学来,必然是抱着对我们学校极大的信任,相信我们学校能让你们的孩子在学习上有进步,有突破。但是,孩子的教育仅仅依靠学校依靠老师是远远不够的,还需要家长的配合和支持。希望通过本次家长会,大家携手合作,共同努力,将孩子推到一个更高的层次,使本次家长会称为一次有意义的家长会。

  一、学校班级的基本情况

  关于我们学校,大家或多或少都有一点的了解,我们学校非常注重孩子的健康可持续成长,既关注孩子今天的成长质量,也关注孩子未来的发展,不仅每年中考成绩显著,而且孩子到高中后的优势也能体现。①以20xx届中考为例,金安区中考成绩前五名我校有6人,前十名我校有15人;裕安区中考前5名我校有2人,前10名我校有11人。金安区中考总分740分以上总计145人,我校有75人;裕安区中考总分739分以上总计145人,我校有67人。②六安一中20xx届招收122名科学班学生,我校有50人。③据统计,六安一中每年考取清华、北大等重点高校的学生数,我校毕业生占到一半以上。今年考取考取港大的3名学生中就有两名是我们学校20xx届的毕业生。

  相对于学校,大家可能更关心的是孩子所在的班级,关心孩子是在什么样的一个环境中学习的。我们初一(19)班共有学生90人,男生54人,女生36人。班级比较大,男生比较多,这也在一定程度上决定了我们班比较热闹,学生比较活跃,整体效果很好。

  至于我们班的老师,通过刚才学生的介绍,大家应该已经有一个大概的认识,总的来说,我们班的教室队伍是一支年轻有活力的,而且有较高教学水平的队伍。从这次期中考试中我们也能看的出。

  本次期中考试,我们班达到了中上的水平,从光荣榜上也能看的出。总共619人,我们班占到了23人,超过平均数。总体水平较好,并且学生之间的差距很小,这样既有进步的空间,学生之间也能达到互帮互助共同进步的效果,这种状况非常适合才进初一的学生,有压力但是没有太大的差距,每个学生通过努力都能赶上,进入更高层次,有利于班级的进一步发展。

  二、班级日常情况

  1、安全问题:

  各位将孩子送进我们学校,我们学校也非常重视,尤其在安全上。每天早上有老师提前来校巡查,整个中午也有值班老师,确保学生非上课时间在学校的安全。每节课间每个班都会派两名同学站岗,维护走廊的秩序。大课间和放学时间也都有老师在值日,应对突发事件。

  2、教学问题

  每周六我们年级的语数英三科老师都要来学校集体备课,以确保课堂教学的质量。每周二、四基本都会有定时作业,也就是考试,考试内容涉及语数英三科。在考试的当天晚上,我们老师就会及时将卷子改出来,第二天就可以出成绩。各位家长可以通过定时作业了解孩子在学校的学习情况。

  三、 共同关注的问题

  所有涉及到孩子的问题就是我们共同关注的问题,我们都是为了孩子,都有共同的目标,希望孩子能够进步,能够成人成才。

  在众多的问题当中我们最关心的就是孩子的教育问题。这里我仅谈一谈自己的一想法。周弘——“中国第一位觉醒的父亲”、“赏识教育”的提出者,把家长教育孩子比喻成农民种地,农民种地,收获庄稼,如果收获少,农民从不会找庄稼的毛病,只会在自己身上找问题。孩子就是我们的庄稼,孩子在从我们教育开始,他就像庄稼一样,是被我们主宰的,他们没有多少自己发挥的空间,如果我们的庄稼现在出来问题,我们只有找自己的问题。周弘把一个既聋又哑的周婷婷,在坚持不懈的努力下,培养成一名留美博士。所以我们大家要对自己的孩子充满信心,我们的孩子不管怎样,都比周婷婷要强的多。我们要注意自己的教育方式,对孩子充满信心,不要使我们的孩子虽然胜在了起跑线上,却输在了终点线。

  (一)学校教育

  当前,随着新课标课程改革的进一步深化,素质教育成为讨论颇多的一个话题。许多家长认为所谓素质教育就是培养孩子的特长,这是一种错误的观点。素质教育鼓励学生全面发展,就是要“面向全体”和“全面发展”,其内容可以概括为“培养合格”和“发展特长”。其中合格是立足点和基础,特长是补充和提高,也就是说孩子在学校的学习,发展德智体美劳是重点。如果片面强调特长忽视孩子在学校的学习,就成了舍本求末了。所以家长一定要关注孩子在学校的学习情况。切不可一句“我很忙”,就将孩子的教育丢给老师。固然,孩子在学校的教育是老师的责任,但是,老师要面对90甚至更多的学生,有些小的问题就可能关注不到,这就需要家长的配合,及时将你所发现的一些问题和老师沟通,将一些不好的苗头扼杀在摇篮里。

  (二)关爱孩子

  作为家长没有不爱自己的孩子的,但是你该如何爱?从平时与学生的交流中发现,有些家长过分溺爱孩子。

  大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是本能的爱,比如早上帮孩子弄好洗漱的水,孩子在写作业的时候送吃的送水,舍不得让孩子干家务,孩子想怎么样就怎么样。这样的宠爱只会让孩子变得蛮横无理,不把家长放在眼里。

  而有些家庭则是中国典型的家庭,长幼有序,父母专制。也就是说孩子在家里没有发言权只有执行义务。一些原本善意的规劝也变成了命令,这样的家庭往往造就孩子胆小怕事,没有主见的性格。甚至有些家中有弟弟妹妹的孩子,会觉得父母偏爱弟弟妹妹,不喜欢自己,乃至怀疑自己的意义。有些家长可能觉得我危言耸听了,认为小孩子不懂。其实这个阶段的初中生心智开始成熟,许多东西他们都是看在眼里的,很聪明。我记得我们班有个孩子就能够从早上电脑和打印机的热度上领悟到父亲为了陪自己读书,晚上耽误了工作。

  总之,家长要懂得真正的爱是理智高尚的爱,宽容而不纵容,关爱而不溺爱。那么家长要如何让孩子了解到自己的关爱呢?这就涉及到亲子之间一个重要的问题——沟通。

  (三)善于沟通

  如果孩子愿意和你说学校的事,心里的事,那么你这个家长就是比较成功的。而家长在与孩子的交流中一定要注意不能太唠叨,尤其是母亲。太唠叨容易让孩子觉得烦,产生于你交流的疲劳感,从而不愿意再与你交谈,慢慢的就会关闭心门。 家长在与孩子的沟通交流中要注意你的言语所形成的暗示作用。所谓暗示是潜意识对外界任何现象以及任何思考行为的认同、接收和储存。暗示不具有分辨力,无论有没有反对的声音存在,暗示都会产生效果。也就是说家长如果总是责骂孩子“你真懒”,或者“你怎么就这么笨”。这种强烈的心理暗示会让你的孩子真的变得“很懒”或“很笨”,即使他本来很勤快也很聪明。所以,千万不要总是拿别人家的孩子来比较,打击孩子的自信心,甚至直接说出“你很笨”“你学不好”之类的话。

  心理暗示的作用既可以是消极的也可以是积极的。积极的心理暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气。

  在心理暗示中,其效果在很大程度上取决于暗示者在被暗示者心目中的威信,这就要求心理暗示的实施者应具有较高的威望,要具有令人信服的人格力量。虽然看起来,老师在学生心目中有很高的权威,但是潜意识里孩子还是更倾向于家长,所以,家长要善用心理暗示,平时可以多股鼓励鼓励。

  其次,在与孩子的交流中要讲道理,有理有据,尤其是批评的时候一定要讲究方法,言中有爱,言而有度,不要孩子考试考差了就是一顿噼里啪啦的责骂,这样可以说几乎是没有效果,即使现在有效果,长此以往必定会失去效果的。

  (四)养成教育

  目前孩子还在初中一年级,可以说是真正开始学习的起步阶段,这是一个非常重要的时期,不是因为成绩的高低,而是习惯养成的重要时期。大家身边也应该能看到这样的事情,原来成绩很好的孩子到了初二初三成绩降得非常厉害,而有些本来不突出的学生,却异军突起。这就于孩子的习惯密不可分。

  从目前班上学生的表现看,部分学生存在以下一些问题:

  ① 学习的目标性不够明确,缺乏学习的动力;

  ② 学习的自主性较差,缺乏自觉性,什么事都要老师看着,甚至要老师来催,发现问题不问老师;

  ③ 学习习惯和方法需改进,不抓紧时间,早读课进教室后到处讲话,过很久才拿出书来读;

  而孩子的习惯养成除了在学校老师的监督之外,另一个重要的方面就是家庭的管理。

  孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教育环境是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种分化的原因很大程度上来自家庭。

  说到这里有些家长可能就会觉得很无力,因为自身的文化水平并不高,认为自己帮不上忙,其实这种做法是错误的。河北有个偏僻的山村一位农妇把自己的五个孩子都哦诶养成了大学生,博士生。北京却又一对教授夫妇被自己的儿子杀害,可见培养孩子和父母自身的教育程度不成比例。各位家长,你们已经教育孩子十几年了,可以说都是无师自通的教育家。

  但是从一些学生平时在学校的表现就能看得出,可能从小就忽视了习惯培养这一块。良好的习惯包括许多方面:

  第一、良好的生活习惯。

  如生活要能逐步自理,并且做事要有条理,不磨蹭,不拖拉。周一到周五要自理自己的生活,包括起床、穿衣、洗漱都要自己独立完成,不依赖家长;周末的时候可以适当的刚一些家务,扫地、洗碗,花的时间少又能小小的锻炼一下,何乐而不为呢?

  家长在给孩子买衣服的时候不宜买的过于时尚,提倡一种节俭舒适的生活方式。

  第二,良好的作息时间习惯。家长要掌握孩子的作息时间并加以调整。目前,学校的早读在7:10开始,中午11:25放学,下午2:00预备,放学是5:15,家长要注意孩子的在校时间,防止孩子在路上过多停留,甚至进入娱乐性场所。双休日的时候也要注意孩子的时间安排,切不要突击完成作业,要合理安排时间。

  第三,良好的学习习惯,学习习惯说白了就是“学的时候学,玩的时候玩”。 在家的时候恐怕也是会在父母身边磨蹭半天才拖拖拉拉的开始写作业。或者有的孩子在家里很能就表现为写作业时总是一会要这一会要那的。这些都是一些不好的学习习惯的表现。这些必然导致学习效率低下,进而影响学生的学习成绩,希望家长能引起注意。

  接下来有请本次期中表现突出的汪冰清同学的家长给我们分享一下他教育经验。

  接下来请我们班的英语课代表孟洁同学讲一讲自己的学习方法

  四、 给家长的几点建议,也算是一个总结

  1、善用家校联络本,这个本子记录了每天的作业,家长对照本子上记录的检查孩子的作业完成情况,是不是认真公整的完成了,然后再签字确认;千万不要怕麻烦而草草了事;

  2、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能;

  3、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任;养成说到做到的习惯,心里有数,每天上学去做什么,养成雷厉风行的习惯,做到责任在心中

  4、要有良好的素质,作孩子的榜样,尤其要培养孩子的自信,不要过于注重成绩二忽视孩子的心理; 5、多与老师沟通,我联系你们要打90个电话,而你们联系我只要一个就可以了,并且尽量不要在孩子面前议论老师,这会影响孩子上课的情绪;

  6、引导孩子多提出问题,要培养孩子多问为什么。

  7、要多了解孩子,提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松,该表扬时一点也不吝啬。不溺爱孩子,不随意打骂孩子。

  8、创设有利于孩子成长的家庭环境,建立良好的亲子关系。比如,在家里形成一种读书文化和氛围,在家中处处放上书二而不用讲。

  我的发言到此为止,下面请各位家长就各自关心的问题自由提问。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇5

  尊敬的各位家长:

  你们好。首先欢迎你们来参加我们七年级的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学校的发展,关注我们七年级的发展。

  一、现状介绍

  首先,想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后,学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。但也有个别学生行为习惯不太好,如:上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。不过,我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步,多表扬、激励,让每个孩子都看到自己优势,认识自我、表现自我,从学习活动中获得成功的快乐。

  二、共同关注的几个问题:

  1、青春期的问题:

  “有人说,13岁是风,14岁是雨,15岁是雾,16岁是花。12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,在这一时期,作为家长要高度重视,冲动是他们这个时期的特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  2、安全问题:

  首先:交通安全。上学放学期,需要家长接送。遵守交通规则。课间禁止打闹,吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿、说话等行为。在校学校教育,在家家长教育,以保证学生的安全。

  其次:是饮食安全。学生在校吃零食的现象。禁止在校吃零食,但有的学生吃成了习惯,不吃似乎少了些什么,一种原因是挑食,不愿意在食堂吃饭,所以强调,也为了我班的管理,更为了您孩子的身体健康,请让孩子区食堂吃。少吃或不吃没营养的零食。

  再次:学生上网问题。孩子上网大多是两种:一是游戏,一是聊天,来做学问的少之又少,他们筛选信息的能力,抵挡诱惑的能力都很差,如果家里有网络,建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧,他们上网的时间受到限制,常利用周六,周日。家长必须严格管理孩子在家的时间。并且及时和老师联系,让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

  最后,注重学生衣着打扮。具体来说,一是衣着要朴素大方,我们一般要求穿校服,学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服;二是不得烫发、染发、焗油、盘头等;三是不化妆;四是不佩戴过于夸张的饰品,包括叮叮当当或很大的,尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好,"近朱者赤,近墨者黑。"良好的家庭文化氛围,可以使孩子有良好的文化教养,。爱美是人的天性,但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观,防微杜渐。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长教育孩子,可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

  三、学生的家庭教育。

  我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会,我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

  (一)理智爱子的问题(参考资料)

  大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  (二)让孩子明确学习是一种责任

  从教之路,辛苦而漫长;升学之途,漫长而辛苦,老师和学生都是跋涉者。因此,我们应该有共同的言语,应该有共同的期盼,应该有共同的理解。所以我不会百般狡辩说,把学习当作一种兴趣培养,你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生:学习是一种责任,是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比,你要为你、你的家人,甚至你的后代,你的国家担当这种责任。

  (三)为了无近忧,请您多远虑。

  家庭的教育,对学生的影响非常大。许多家长,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到学校求老师,或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的,到了木已成舟的地步,老师,家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以,家长对自己的孩子一定要高标准,严要求,从初一起要引起足够的重视和认识。我认为:一个学生,初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求,这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺,学生对自己的要求松一丈。各位家长,各人对自己的孩子心中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度,请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途,不要给他安排,让他自己去奋斗!我常常听到一些家长说:“等我的孩子初中毕业,就给他找个工作”。这种家长的孩子,到了初三,就成了老师感到头疼的对象。所以,在初一时,一定要给家长打这个预防针。

  (四)、分数上,多关心,小细节,多留心。

  多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况,各科测试如出现不及格现象,就要引起你们的足够重视,家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况,因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求,若不能尽快改变这种状况,将会导致孩子这门课跟不上,上课听不懂,形成恶性循环,最终是厌学或不学这门课,上课无事可做,便会找事去做,这样不仅学习上不去,而且易惹出事非来。在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木,因为每次都在不及格线之下,因为小学就有这样的分数在眼前晃动,久而久之,对初中的得到的不及格线下分数也只有默认,就因为这样一次一次的默认,才导至了孩子的无所谓,考试不重要,分数多少无所谓,这样下去,做为家长的你们每天那样的辛苦工作,在孩子将来的泪水中发黄,所以,我们现在的努力,辛苦是为了孩子,既然这样,那我们更要努力的管理孩子。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长,因为我也处在深深的忧虑中:

  怎么办,家长们,您的孩子将来能张开双翅飞向天空吗?我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗?当我这样想的时候,课上的他们仍然在闹着,玩着,乐着他们的乐。怎么办?我认为一定是学校,家庭,学生三者的合力才能解决的,所以请您多同任课教师取得联系,准确及时地掌握你孩子的各科学习情况,同时交流对孩子的管理方法。这样的话你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题,要比你泛泛地对他说好好学要强百倍。好处:使任课教师更了解你的孩子;使孩子非常重视任课教师对他的评价;使任课教师的管理更有力。

  四、十条建议:

  建议家长建立平等的和谐的民主家庭,通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方式结束会议,也算是一个总结。

  一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。

  二、 刺激孩子的学习欲望,要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

  三、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。

  四、学着感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活着。

  五、孩子面前做表率。孩子学习,你也学习,孩子不学习,你要带动孩子来学习。

  六、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。

  七、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

  八、养成说到做到的习惯,心里有数,每天上学去做什么,养成雷厉风行的习惯。 做心责任在心中。

  九、 引导孩子提出问题,要培养孩子多问为什么。

  十、 要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。

  各位家长,"十年树木,百年树人",我希望在我们老师和家长的共同努力下,54位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃,我有信心,还是那句话,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇6

  奉献爱心,让父母之爱,师长之爱陪伴孩子健康成长;放飞童心,让教育顺应孩子天性;拥有真心,让孩子关注社会、关心集体、热爱生活,做一个快乐的人。“用心服务,心心相通”,尊敬的各位家长,大家下午好,欢迎您来到青园小学三2班20xx年下学期家长会的现场。我是班主任龙老师,今天下午我们将再次以“爱”的名义相聚,和大家一起聊聊孩子的学习、生活甚至一些在成长的道路上不可避免的烦恼。今天会议的内容主要有这样几项:一、听一堂教育名家的课,让我们与陈忠联教授一起认清孩子将要前行的路。二、英语胥老师讲话;三、语文老师夏老师讲话;四、数学老师兼班主任龙老师讲话;五、家委会工作总结与财务状况;六、散会。

  父母的爱是大海,无论何时总让我们有所依靠;师长的爱是高山,他总在下一个路口呼唤:宝贝,你可以,来,我们一起上。直到有一天,孩子们登上山巅,看到了远处靓丽的风景,才不禁感叹世界的美妙,而老师却依然屹立原处,只期待他的弟子“青出于蓝而胜于蓝”.今天,您的孩子已经进入小学的中年级半个学期了;今天,我的学生已经经过了小学中年级的第一次大型考试;今天,我们坐在这里一起来聊聊孩子的学习与生活,我们用心来为孩子服务,也渴望与你和孩子达到心心相通。

  这个学期龙老师刚接手我们班的班主任工作,在工作上我压力一直很大,因为夏老师那么优秀,所有的班级事务都井井有条地做到了最好,让我们班级成为了最优秀的班级。虽然没有那么丰富的班主任经验,但是我凭借着自己的认真负责和用心服务,让班级的各项事务有条不紊地进行,孩子们也一天一天不断地进步中。在这里也感谢夏老师一直以来对我和孩子们的帮助,也感谢我们的副班主任罗老师,她工作非常认真负责,有很丰富的班主任工作经验,在工作上也给了我不少帮助。还有我们班上各位敬爱的家长们,每次班级事务的完成都少不了你们的帮助,在这里一并表示感谢!(鞠躬)

  一转眼,孩子们的三年级生活就将要度过一半了。我们的孩子从二年级升入三年级,语文、数学知识比低年级更难了,而且新增加了英语等一些学科。小学三年级,是小学低年级与高年级的转折点,孩子在三年级的发展情况将直接决定孩子以后上高年级的发展。因此,我们应该认识到,三年级是小学非常重要的一个过渡阶段,为此我也深感责任之重大。下面谈谈班级的一些基本情况。

  班级基本情况:

  1、各方面表现

  “摘下满天星”都是根据学生本学期来各方面表现作出的评价,征得了各科任老师意见,比较客观,但是绝对不能对孩子未来的发展下某种定论。建议大家拿出上次家长会发的表格进行对照,找到孩子的进步和差距,因材施教!

  还有其他各项奖励和表扬在“喜报”中都有,请家长自行阅读。这些成绩的取得,离不开孩子的努力,更加离不开家长的大力支持。在这里,向各位家长对孩子参加学校举行的各种活动,所给予的大力支持,再次表示深深的感谢!

  2、存在的问题

  审视开学已来的两个多月,龙老师认为自己还有很多可以做得更好的地方,孩子进入中年级后,一些低年级未显现的问题也接踵而来。这一个星期我每晚加班到11点多,因为白天都在处理班上层出不穷的事情,只有晚上才能静下心来认真的思考,我也不断地在反思到底是哪里出现了问题呢?最后总结了以下几个最迫切要解决的问题:

  ①没有责任感。

  首先,和大家分享一件班级里看到的小事:某位孩子的脚下有纸屑也视而不见,请他捡起来,他奇怪且理直气壮地说不是他扔的,为什么叫我捡起来。还有某些孩子迟到了,我问他怎么迟到了,他说因为父母没有按时叫我,因为闹钟没有响,因为门口堵车……他没想到是自己赖床不起来,早晨做事磨蹭耽误时间,自己没有把“按时到校”当做是自己的责任,是作为学生最起码的责任。也许也有家长传递给他的这样的讯息“迟到,没关系!”让他觉得这只是小事,殊不知这样的小事对自己有多大的影响。其他孩子在早自习学到了更多知识,他没有学到,迟到的孩子不断走进教室影响到其他孩子的学习……造成很多不好的影响,请注意“迟到”并不是小事。

  这些现象都是孩子没有责任感的表现,责任感是现在大部分孩子非常缺少的一种精神,而责任感是完成任何一项事情首先必须具备的。对于班级管理来说,责任感就是灵魂。

  学习上孩子们浮躁,没有静下心来学习。学习不求甚解,囫囵吞枣。表现在课堂上人在心不在,做作业完成任务,马虎了事。在期中考卷中可以明显看出孩子的浮躁,做事静不下心,考试的时候没有养成认真检查的好习惯。许多不该犯的错误总是出现,没有静下心来认真读题。有的孩子非常好动,自制力较差,违反纪律现象时有发生,课前准备不自觉,不会倾听,插嘴等等,这些都是对自己的学习不负责任的表现。

  由于娇生惯养,自理能力相对较弱,不会扫地,不会收拾抽屉和书包,丢三落四,做事马马虎虎,经常忘记记作业,或者记错作业,把作业忘家里,不按时交作业,忘拿书,不带草稿本,不带齐文具等。这也是对自己的事情不负责任的表现。

  还有学校生活中的一些小事,桌椅乱了不知道主动摆好;书吧中的书掉在地上许多孩子就踩在那本书上去拿自己要看的书;别人东西掉地上,绕着走都不顺手捡起来……这样的事情屡见不鲜,这是孩子们没有班级责任感的表现。认为自己很爱集体但许多时候对集体利益却漠然置之;他们渴望交往,但对他人的托付却常常忘到脑后;他们没有负过责任,因而就缺乏责任感。

  家庭生活中的孩子们饱享着各方面的疼爱却没有学会疼爱别人。绝大多数的老师和家长仅仅对学生成绩提出要求,只要成绩好一切都好,从而使学生失去了在家庭集体中应负的责任感。学生口头强调自己很爱父母却不愿为父母分担一点家务。作业忘记带,就说父母检查后没有放进书包,尺子、铅笔、钢笔等文具不准备好,就说父母没有买等等。

  所以我们发现很多问题的发生都出在孩子没有责任感,所以责任感的培养迫在眉睫!

  ②孩子不会正视自己的缺点。

  班上有部分孩子有些恃才傲物、自以为是,有时候甚至不把老师放在眼里,课堂上不投入不专注,甚至讲小话做其他事。听不进家长和老师的话,总觉得自己很聪明,什么都懂什么都会。不愿听老师讲,只想让老师听他说,显示他自己的厉害。为什么会出现这样的现象呢?我想是因为我们班的孩子听到的赞美声太多,孩子们常常看不到自己的缺点,我们应该要让孩子学会客观的评价自己,学会接受善意的批评,提高受挫能力。

  我们的家长们要理智,要帮孩子一起分析他自己的缺点,不能让孩子只看着是自己的好,要学会正确面对自己的缺点,在孩子说别的孩子的缺点的时候,父母就要委婉的阻止,然后和孩子讨论一下,自己在这方面做得怎么样等等;并让孩子多交朋友,和孩子常说谁在哪方面很厉害,我们要努力呀等等的话;还可以让孩子参加一些竞争之类的活动,孩子不可能都是第一,让孩子正确面对,进行挫折教育……总之,我们一切都是为了孩子,不能为了让孩子一时的高兴,而做出不符合事实的表扬,在人的一生中挫折教育是必不可少的,父母,请放开你的手,让孩子自己走,自己面对自己的缺点,人无完人嘛。

  几个建议:

  1、培养孩子责任感

  那要怎样培养学生的责任感呢?

  这里也把我之前分享给大家的文章《如何培养孩子的责任心》打印出来了,希望家长们能认真阅读,在家一同配合教育。在学校的集体生活中,培养学生的责任心,在这里我还补充几点:

  ①在“我是班级小主人”中培养责任心。我们首先要给他们以责任,让他们在负责任中树立责任意识、学会负责任。在“我是班级小主人”的班干部竞选中孩子们都体现出了想为班级服务的热心,可是最后落实到自己的小干部工作中呢?情况并不理想,真正能做到主动完成自己职责的孩子只有这些(出示名单)“关心集体,积极为班级服务,对于班级工作认真完成”:苏奕、邓世达、傅宇卓、刘宇宸、姚思涵、黄俊皓、叶永茂、张钰昌、李思宽、邓子健、陈张天沐、林璟城、薛文钰、姜婉冰、袁一禾、秦妍波、刘雨桐、黄嘉妮、杨岚中、唐昕语、周颖淇、陈茜、胡冰琳、李宛蔓、万浩扬、胡贝妍、廖洛瑶、周韵、张祎点、李裕婕、周靖沂、欧阳子萌、杨亦锋等,对于其他班干部老师都进行过谈话,要他们主动为班级做事,可是效果不佳,今天记得明天又忘记,也希望家长们共同督促,一同重视,不仅仅对学习要重视,对于孩子需要完成的班级职责也必须完成,只有从每个小细节中慢慢培养孩子的责任感,孩子才会越来越有责任感。

  ②学习习惯养成中培养责任心。让学生学会听讲、回答问题、读书、写作业,培养学习做事的认真态度,教育学生面对知识不要单从兴趣出发,要磨练自己学习的意志,在学习中能吃苦,说明学习的责任心就强。家长还应要求孩子不仅要上好语文、数学、英语课,更要上好其它学科的课,这是每一个学生的责任。认真记好每天的作业,按老师要求完成好,并交给家长检查签字(本学期家长签字的情况较一二年级有所退步,希望家长们引起重视!老师要督促孩子在校的学习情况,还要再督促您在家的签字情况,实在是分身乏术!希望您为孩子树立一个好的榜样!)每天早上到校第一件事主动交作业给组长等等。

  ③劳动习惯养成中培养责任心。鼓励孩子积极参加班级的劳动,主动为班集体出力。为集体服务,不会吃亏,是大家创建平台,让孩子免费进行锻炼的好机会,锻炼好孩子的能力,以后在残酷的社会竞争中,你的孩子就已经是有经验的了。有的家长生怕孩子在学校做了什么活儿,在我看来,这是很傻的想法。有的家长不愿孩子为集体做事情,只想着当干部管别人,其实,当干部更多地是为集体服务,有权利,更得尽义务!我们班就有些孩子已经能坚持为班级体做好某一方面的工作,比如:当天卫生值日早7点40之前到学校搞卫生,主动为老师擦黑板,每天为同学们送遗漏的碗筷,每天放学后关好所有电器、关好门窗,每天为班集体领回班牌,每天主动打扫教室,自觉整理好自己的书包抽屉,主动捡起地上的纸屑,眼保健操自觉做好(现在很多孩子视力不好但总有不认真做眼保健操,时常睁着眼睛的,特别是那些视力不太好的孩子做操最不认真,建议家长回家让孩子做一遍给你们看)。

  (每期开学时的清洁卫生)

  我知道家长们每天的工作也很繁忙,但请你一定要留一些时间给您的孩子,这也是作为家长的责任,要让孩子有责任感先从我们自己做起!我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,这样我们辛苦的工作才会更加有价值。每天晚上,问问孩子一天的学习的情况,现在在班上设立了“光荣榜”表扬每天表现特别突出的孩子,像夏老师说的“上光荣榜的要求可高了,一整天下来都要有良好的学习状态,不容易哦!有的孩子还没有上榜不是孩子调皮,只是孩子表现得还不够优秀,不够突出,不够坚持”希望家长多多鼓励孩子,让大家向他们学习,学会坚持。

  同时,后半学期我也将把每天表现不太好老师反复提醒仍然不改正的孩子名单,通过短信或qq通知孩子家长,这样做并不是要家长回家就批评孩子,把孩子们训斥一顿甚至解决,这样的教育方式只会加重孩子的逆反心理,而是希望家长们能多多关注孩子在学校的表现,多和孩子好好沟通,家长永远是孩子的朋友,要一起帮助孩子们认识到错误并及时改正。人谁无过?过而改之,善莫大焉。孩子是家长的一面镜子,希望家长们能成为孩子们的榜样。只有通过老师和家长们的配合教育才能使孩子迅速地改正错误。当发现孩子进步了,希望家长们也不要吝啬你恰当的表扬!让我们一起帮助孩子养成良好的习惯。让孩子正视自己的错误,希望家长们能一同配合。

  总之,家长的言传身教和严格要求、坚持不懈是家庭中培养孩子的责任意识的关键。

  我相信,孩子的责任感有多大,孩子未来撑起的天空就有多大!

  当然培养一个人,特别是孩子的责任感需要一个漫长而反复的过程,非一朝一夕之功。尽管很费力气,但对孩子所产生的影响是长远的,甚至是终生的。相信伴随着孩子们一步一步地成长,班级在成长,家长们也在成长。三2班这个大家庭在全体老师的尽心教导下,我们家长学会用“陪着蜗牛散步”的性情,平心静气地参与到孩子的教育和培养,聆听花开的声音,我们终会看到一树一树的花开。

  2、学会正确的夸奖孩子

  我们要学会正确的夸奖孩子,不是所有的赞赏都有益于孩子(在这里打印了一篇文章和大家一起共勉),所以我们表扬时少夸孩子聪明,多夸孩子努力,只有真正努力地孩子才能走得更远。总是被夸奖聪明的孩子会得出错误的结论:他们把自己取得好成绩与脑子聪明划等号,而一旦受到挫折,他们很可能断定自己并不聪明,随后也失去了学习的兴趣。但是,当你夸奖孩子付出努力而他聪明的缘故的时候,你是在鼓励他继续努力,寻求更多的挑战,这也帮助他在遇到挫折时不气馁;这样的孩子看问题也想得开,即使结果不如所愿,他也把自己付出努力看成是最重要的,而不会为一时成败所束缚。表扬孩子因聪明而取得好成就不如表扬他们好成绩是努力学习的结果。那些因努力学习而受到奖励的孩子,一旦成绩受挫,他们会认为是自己不够努力造成的,他们不甘心失败和冒险,会用自己的刻苦用功去争取好成绩。因此,夸孩子聪明不如夸孩子勤奋,被夸勤奋努力的孩子更乐于接受新的挑战,对挫折的承受能力更强;而被夸聪明的孩子喜欢偷懒,失败了容易泄气。

  家长们要正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏。孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,家长不应该放弃,我们更应该给他信心,应该想办法让孩子把学习搞上去。鼓励他的进步!因材施教才是我们最终的目的,希望每一位孩子都能有所进步,有所提高,我们不和别人比只和自己比。

  3、针对学生的情况,及时和老师联系、沟通。

  关于数学方面要注意的,由于时间关系我就不过多的阐述,前面有所覆盖,要求也强调过多次,希望家长们认真阅读《数学学习要求》,督促孩子们按要求做好!

  (三2美术课堂反馈)三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。各科老师对于孩子也更加关注,从“摘下满天星”中大家也会发现,我们对孩子的要求也更加严格了,每位老师都是如此用心的服务,更希望得到家长们的理解和支持!一同配合好老师的工作!

  希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。所以,家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育。

  孩子的教育工作是琐碎的,那我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,任何事情也不可能做到十全十美。您对我们的学校、老师有什么意见和建议,真诚地希望您和我们坦诚的沟通。谢谢!

  各位家长,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,来实现这个理想。我愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。我相信,通过我们共同的努力,孩子们的明天会更加美好!

中班下学期班主任家长会发言稿 篇7

  尊敬的各位家长:

  您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子学会做人,学会做事,学会学习,学会生活,走向成功。

  今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

  一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。

  随着科学发展与人类进步的不断升华,教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争,更是孩子教育的竞争,孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的,成功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从现在做起。初中三年,初一是关键。在这一年里,让孩子养成良好的习惯,奠定坚实的基础,是后两年乃至于到高中学习的基础。所以,我个人认为,身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间,监督孩子。如果孩子在您的监督和严格要求下,习惯养成了,基础扎实了,以后再也不用操心,包括以后离开您上高中,上大学。即使您少挣了点钱,即使您少打了几场麻将,即使您少看了一会电视,即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,您不觉得这点付出很值得吗?

  二、正确看待初中与小学的区别。

  (一)、学业上的区别。

  1、在学习科目上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

  2、在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。

  3、在学习成绩上,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个90分也是班级第一;小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展。

  顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观:您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。

  (二)、身心上的区别。

  初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成,初中生可以说“长大了”。与此同时,自我意识在这一时期出现质的变化,独立性增强,感情的变化非常显著,性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。

  总之,中学是整个人生历程的关键时期,有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。初中,将完成一个学生质的飞跃。初中,将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中,不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。为此,我们老师和家长都应给予足够的重视,科学、妥善地帮助他们走过这个坎,完成这次飞跃。

  三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。

  1、平等。每个孩子都是鲜活的个体,虽然年龄小,个头矮,可他们有思想,有头脑,我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次,其中第四个层次是尊重需要,包括受人尊重与自我尊重两方面,前者希求别人的重视,后者希求个人有价值。所以,作为老师、家长,应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景,他可能在某个方面不如别人,但在另一方面却胜人一筹。

  2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂,叫“代沟”,消除“代沟”,莫过于平等交流,加强对话。比如,孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我听听,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。

  3、容忍。容忍他的合理性错误,不要一味批斗。如果你的孩子没有错误了,他还叫孩子么?如果我的学生没有问题了,她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说,罗曼罗兰说过:一个人一生要做点错事,做错事就是长见识。事实上,很多时候,容忍的效果远大于批斗的效果。

  4、鼓励。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,帮助他们分析存在的问题,寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验,随意指出几名学生,对他们的老师说:这些孩子很有天赋,非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实,是因为老师相信了罗森塔尔的话,经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见,正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

  四、教育孩子遵守纪律。

  家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,本身就是对学生全面培养的需要,同时又是学生提高成绩的保证。正因为如此,我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学,但它在很大程度上反映了你的孩子的综合情况,更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。请家长理解:表扬是爱,批评也是爱。

  五、与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。

  在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。

  俗话说:你敬人一尺,人敬你一丈。老师的工作繁重,但他们无怨无悔,其唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。所以,尊敬老师,实际上就是尊敬老师的劳动,要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果,就只有让您的孩子服从老师的教导。当然,作为老师,也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,必将全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。

  六、酝造良好的家庭氛围。

  有句话说的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭氛围,可以使孩子有良好的教养、个性、品德、习惯,使其受益无穷。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长是孩子的第一任老师,家长教育孩子是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想,一个经常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩子么?

  指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人。

  敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞强。

  恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾。

  怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾。

  嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩

  嫉妒中长大的孩子,将来容易钩心斗角。

  羞辱中长大的孩子,将来容易心怀内疚。

  容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性。

  鼓励中长大的孩子,将来必能充满自信。

  赞美中长大的孩子,将来必能心存感恩。

  嘉许中长大的孩子,将来必能爱人爱己。

  接纳中长大的孩子,将来必能心胸广大。

  认同中长大的孩子,将来必能掌握目标。

  分享中长大的孩子,将来必能慷慨大方。

  诚实中长大的孩子,将来必能维护正义真理。

  安定中长大的孩子,将来必能信任自己、信任他人。

  友善中长大的孩子,将来必能对世界多一份关怀。

  祥和中长大的孩子,将来必能有平和的心境。

  七、不娇惯孩子,敢于对孩子说“不”。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。爱子乃人之常情,但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量,但缺少教育的爱,不是真正的爱,而是一种“害”。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。

  1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半,关键是家长如何引导和管理。无数事例证明若家长能对孩子上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超过两小时)、形式(最好少玩游戏)等进行明确要求和严格监督,那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之,若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施,那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。

  2、手机、小灵通等通讯工具对孩子现在来说,几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话,那主要有三点:滋生干扰因素;助长攀比意识;增加额外支出。因此,我建议:在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具;已经配备了的最好收回由家长保管;确实因特殊原因需要配备的最好告知班主任,以便进行科学指导。

  3、我们支持孩子从小学习为人,学习处事,但我们更要对孩子的交友进行指导,尤其是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢:交友不要过多过杂;异性交往不宜过于密切;活动场所、时间、形式都应当有节有度。

  八、肩负起指导孩子学习的重担。

  父母虽不是专业教师,但父母必须兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能。家长也应和教师一道,不要等成绩,而要向过程要结果,向细节要成功。

  那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

  1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩办法。

  2、每天都过问孩子的学习。(哪怕是一句话:今天数学学的什么?)

  3、规范孩子的作息习惯。

  4、指导孩子合理看电视、上网和交友。

  5、每周五过目一下孩子的作业。

  较好的学习方法是复习----做作业----预习,每天如是,孩子在家说“今天无作业”,这是绝对不可信的谎话。

  6、关心孩子的双休日。

  家长们,孩子是您生命的延续和未来的希望,您的配合与老师的努力,是孩子走向成功的基础,让我们携手合作,架设孩子成长的桥梁,共创孩子美好的明天!

中班下学期班主任家长会发言稿 篇8

  尊敬的各位家长:

  你们好。首先感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学校的发展,关注我们七年级的发展。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,使我们能及时调整工作,提高教学质量,同时也使家长能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

  一、班级总体情况分析介绍 ,课堂纪律和作业完成情况

  共34人,其中男生21人,女生13人。

  大部分不错。早上到校。。。与上学期比较有提高,学生适应了中学里的学习和生活节奏。有好的方面和存在的问题。

  1、听课时记笔记,极个别同学,很难集中注意听课,睡觉,吃东西,讲话,传纸条,出怪音并且影响其它同学。懒惰

  2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。懒惰,故意不完成,交空本,不背书。寒假作业男生不完成的多空白

  3、粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,或忘记订正作业,特别是周末的作业,有些同学都要到学校里抄一下。

  二、期末考试成绩分析

  自己和自己比较,上升的有,下降的有,成绩不稳定。

  有偏科的迹象的同学注意

  三、明确学校对学生的日常行为规范的管理工作

  1、严格要求作息时间7:30开校门,7:45到校,7:55早读,8:20正式上课

  12:10放学,下午12:50到校,1:00正式上课,3:35放学,值日生晚15分钟。周三下午有兴趣小组活动4:30放学。 门禁卡的使用放学逗留现象

  2、严格要求行为规范,加强日常学生管理,周一至周五穿,不戴首饰,不准染头不烫头,夏天不穿短裤,不穿拖鞋,女生不化妆,男生不留长发。不带手机MP3等电子通讯工具进学校,一经发现立即没收并上交学校,进行批评教育,不准去网吧,一经查实,上告学校德育处并通知家长将学生带回家批评教育,改正后回校上课。

  3、加强安全教育,班会课,放学前,站路队,节假日期间。学校特别重视,警卫室,家长接待室。上学交通安全,暑假防溺水,寒假放鞭炮,滑冰。不去网吧。家里没人去同学家,留条告知家长。

  4、利用好记作业本,养成习惯,做事有条理,有重点,加强与家长联系,

  四、学生的家庭教育。

  我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会,我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

  (一)理智爱子的问题(参考资料)多严格少溺爱

  溺爱是一种本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  (二)让孩子明确学习是一种责任

  从教之路,辛苦而漫长;升学之途,漫长而辛苦,老师和学生都是跋涉者。因此,我们应该有共同的言语,应该有共同的期盼,应该有共同的理解。所以我不会百般狡辩说,把学习当作一种兴趣培养,你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生:学习是一种责任,是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比,你要为你、你的家人,甚至你的后代,你的国家担当这种责任。

  (三)避免学生辍学

  家庭的教育,对学生的影响非常大。许多家长,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到学校求老师,或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的,到了木已成舟的地步,老师,家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以,家长对自己的孩子一定要高标准,严要求,从初一起要引起足够的重视和认识。我认为:一个学生,初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求,这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺,学生对自己的要求松一丈。各位家长,各人对自己的孩子心中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度,请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途,不要给他安排,让他自己去奋斗!我常常听到一些家长说:“等我的孩子初中毕业,就给他找个工作”。这种家长的孩子,到了初三,就成了老师感到头疼的对象。所以,在初一时,一定要给家长打这个预防针。他自己就觉得父母对他不抱期望了,自己不努力,自暴自弃,最后辍学。

  (四)、多关心,少责骂,小细节,多留心。

  多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况,各科测试如出现不及格现象,就要引起你们的足够重视,家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况,因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求,若不能尽快改变这种状况,将会导致孩子这门课跟不上,上课听不懂,形成恶性循环,最终是厌学或不学这门课,上课无事可做,便会找事去做,这样不仅学习上不去,而且易惹出事非来。在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木,因为每次都在不及格线之下,因为小学就有这样的分数在眼前晃动,久而久之,对初中的得到的不及格线下分数也只有默认,就因为这样一次一次的默认,才导至了孩子的无所谓,考试不重要,分数多少无所谓,这样下去,做为家长的你们每天那样的辛苦工作,在孩子将来的泪水中发黄,所以,我们现在的努力,辛苦是为了孩子,既然这样,那我们更要努力的管理孩子。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长,因为我也处在深深的忧虑中:

  多关心他们的生活,关心他们的身体健康,关心他们的学习情况。尽量不要采用打骂的方式。这样其实没有任何效果,孩子其实又是多么可怜啊。你应该想想作为父母,你为孩子又做过什么?孩子早上很早离开家去上学,你有没有为孩子准备一顿又营养的早餐,还是孩子随便在路上买点去学校吃?孩子中午在学校吃什么,你有没有问过?学校的食堂条件有限,你有没有动脑子想想可给孩子带点能带的有营养的东西中午吃。我们班有的同学上学一天都从来不带水杯,他一天怎么喝水?衣食住行关注是每个家长都应该做得比较好的,那是身体健康,你有没有关注一下孩子的心灵健康?他平时和什么人交往?不在学校的时间他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了网吧?他平时读的书是否有不健康的书?是否该是他这个年龄的孩子读的?这个年龄的孩子很容易辨不清是非而学坏。你不关注他,不关心他,等你发现问题时,恐怕就已经晚了。

  五、教育管理孩子方面给家长的几点建议

  1、安全教育:交通安全,骑自行车(锁)坐车打车,雨天雪天。饮食安全,早点在家吃,不吃或少吃零食饮料。防火防电防煤气防坏人

  2、严格作息时间

  3、零花钱使用

  4、门禁卡使用

  5、手机 上网 交友 早恋

  6、多与老师交流沟通及时了解在校在家实情个别家长留下沟通。

  最后感谢各位家长的到来。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇9

  尊敬的各位家长朋友:

  你们好!

  首先,请允许我代表九年级(14)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动,单从这一点,就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来,召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信,我们的这次家校交流活动一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现:我班现有学生55人,大部分任课教师都是从初一跟班上来的,不仅教学上与学生形成了默契,而且师生关系融洽,对教学是非常有利的。作为班主任,虽然是初三才接的班,但我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面,我不以成绩论英雄,主要着眼学生自身的比较,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。在师生共同的努力下,现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强,已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决。

  下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。

  我将班级孩子大体分为四类:

  第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,这些孩子明年有冲击灵台一中的实力,他们是……(孩子姓名在此省略),我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了。

  第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点中学的希望,他们是……(姓名省略),这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。

  第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有……(姓名省略),我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

  第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推托不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切地心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!

  初三是初中阶段最后的冲刺时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,有的是毕业升学的压力。这一时期的学生发展具有以下特点:12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”,这段时间上,学生心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评、家长训斥,联合出走,便是一个典型的例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  这一时期他们的思维具有以下两大特征:一是抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持。二是独立性和差别性已发展到一个新的水平,不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我,只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

  针对以上学生特点,在此我强调如下问题,不妥之处,还请各位家长批评指正!

  一、强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。

  未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。

  作为家长,首先要明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四阶段,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望,家长要经常了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,完成没完成老师布置的作业。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。有的家长总是说,工作太忙。我说,家长在忙,又是为了什么?“十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

  二、努力培养孩子的智力和素质,适应世界和社会变革潮流。

  用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新,对家长提出一个问题,要努力配合学校的教育,把孩子的智力开发和训练好,就教育的潜在力分析,学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题,就目前人的成长规律和生活习惯而言,人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距,因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。

  我们要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务,一是学会做人,二是学会学习。“要做好事,首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中,有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为,对此,学校一方面加强对学生的教育,另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分,以保证极大多数学生和家长的利益,希望各位家长能够理解。

  三、理智爱子的问题

  大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。

  对你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话,那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多,只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯,把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去,那完全有信心在中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位,否则会挫伤他的自尊心的。

  四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

  学校的教育形式是群体性的教化形式,它的德智其它教育都是群体性的教化,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教化任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。

  孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”,还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较,拿自己儿时的水平与当代孩子作比较,这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝,现在他们是会踢足球、上网吧,农村中有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自己的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧,有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘,但到了上学后比较就看到了差距,再到中学阶段就灰心意冷,这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

  六、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

  “十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有:吸烟、酗酒;与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听色情淫秽音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监督学生课余上网现象、看课外读物等,更要注意孩子与哪些人交往。

  安全警钟长鸣。学生的安全事关千家万户的幸福,学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事,更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通、饮食卫生以及冬季季流行病的预防等工作。希望家长能积极支持与配合学校的工作,一起努力,让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

  要重视心理健康教育。有些家长对孩子的身体倍加呵护,却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不健康的。家长要多一些时间和耐心去同孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

  我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦,这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦,方为人上人”。事实上学生的学习确实比七八年级苦,但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏,抽烟,买衣服,买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。

  同时还要注意以下几个方面:

  1.堵不如疏,比如一点不让看电视,这也不现实。

  2.负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

  3.盲目的严管型。

  对家长的几点希望:

  1.重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

  2.注重家庭教育的一致性。

  3.树立自己的威信,不是吹胡子瞪眼摆架子,一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人,一问三不知的人,品质恶劣,行为庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本,我们培养孩子的是什么,你的行为是什么?

  4.建立良好的朋友关系,放下架子。

  5.纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。

  6.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

  7.创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待。

  8.教给方式方法,不做保姆或警察。

  最后,欢迎家长经常和我和学校多多联系,及时关注孩子的成长变化,并带来你们宝贵的意见和建议。谢谢。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇10

  各位家长:

  再次感谢你们的到来,感谢你们对我们工作的理解和支持。今天我们大家之所以能坐到一起是因为我们有一个共同的目标,那就是让我们的宝贝们都能有一个幸福、快乐的今天,更有一个灿烂、辉煌的明天。关起门来一家人,我们召开家长会的目的就是搭建互相了解的平台,创造沟通的机会,以便让大家更加了解我们的学校,更加了解我们的老师,更加了解我们的班级状况,从而更加了解我们的孩子。只有我们做到对孩子了如指掌,才能想出更好的办法,最大限度地挖掘孩子的潜能。

  接下来我想从如下几个方面介绍幼儿园、班级以及幼儿的情况。

  一、右脑潜能开发

  右脑课是我园的特色课程,全名——右脑潜能开发,顾名思义,开发右脑潜能。在生活中人类习惯性地使用左脑,现代教育又主要以左脑为主,所以右脑就不能得到足够的锻炼,因此我们为孩子们选择了右脑潜能开发课程。右脑开发的核心理念是,开发右脑潜能,提升智力,展现自我,培养综合型人才。对很多家长来说,这是一门陌生的课程,有些家长说很好,个别家长说好啥,学了一学期什么也没看到,也没有作业,其实右脑课和蒙课一样,虽然没有纸上作业,孩子们却通过各种训练无形中掌握了很多知识,更重要的是提高了能力。如在课堂中通过心理调整、残像训练、词语复述、闪卡、注意力符号,词语联想记忆、记忆涂色等环节提高孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力、语言表达能力、增强自信心等。

  今天的右脑展示课,我们展示的只是右脑课中的3个环节:心理调整,舒尔特方格,联想故事。在心理调整这个环节,我们请孩子单独表演,大家可能认为,这挺简单的,我的孩子在家也会,但你的孩子能在很多陌生人面前表演吗,要知道,哪怕只是一句话,孩子能在多数人面前表达,这需要多大的勇气和练习。关于舒尔特方格的展示,大家一定看到,有的孩子翻书要比别的孩子慢,按顺序寻找和点数数字时,孩子们的速度也不一样,这跟孩子的专注力和反应力有关,我们通过这样的练习,就是想提高孩子的专注力和反应速度。在后面展示的联想故事环节,孩子们自己想像和创编故事,目的在于培养孩子的想象力,同时也锻炼了孩子的表达能力和听觉注意力,通过同样的训练,我们的孩子在35课时左右的右脑课上,也记住了300多个词语,回家家长可以拿书考考你的孩子,就在右脑书的词语联想记忆环节第一组。今天由于时间关系,不能给大家做太多展示。我班的右脑课自开班以来,已有一年半的时间了,有的幼儿开始就一直学到现在,他们在方方面面都有了很大的提升,我想这些孩子的家长们都是有目共睹的,在这里我不想多说,比如,我班的程颖琦小朋友是小班下学期加入右脑班的,刚加入右脑班时,上课时心不在焉的,从不主动回答问题,声音小,没有自信心,当时我也很头疼,和家长沟通几次之后,经过家长和老师的共同努力,这个孩子上课的状态有了改观,这学期,这个孩子学习的积极性明显就上来了,上课积极举手,说故事思维也比较快了,抢着说,记得准,声音也大了,最主要的,下课后这孩子抢着帮我干活,拿书,说实在的,我很欣慰。这样的例子有很多,就我们班的大王健博妈妈,他会把所有的词语联想记忆的词语抄在一个本子上辅导孩子,在忙碌的家务活过后还要督促孩子学习,真的令我很感动,要想把孩子培养好,真的离不开我们家长的支持与鼓励,在此我要谢谢右脑班的家长,是你们的付出让我们的孩子有了今天的成绩,我们的孩子有你们这样的家长他们是幸运的、也是自豪的。

  说明一点,今天只请右脑课的小朋友来,是因为家长会和右脑展示课赶在一起,来太多的小朋友我们照顾不过来,敬请其他家长谅解。

  我们的右脑课采取小班授课的形式,咱班上一届右脑班有20多个孩子,平时是分成两个班上课的。如果想参加下个学期的右脑课,请在会后尽快报名,报名时优先招收老生。如果因为满额无法参加,敬请谅解。我这样做也是为参加右脑培训的孩子负责,人数越少才能保证质量。

  二、班级概况

  目前班内现有人数64人,男孩36人,女孩28人。教师有三位:我负责三维、口才和蒙课,季圆圆老师负责英语和礼仪,蔡艳老师负责音乐、美术和三字经。应该说,一年多来,我们的孩子无论在生活自理方面,还是在学习方面都有了进步,这是值得我们老师和家长高兴的地方。班内学右脑的,美术班的,舞蹈的,人数都不少。还有的家长想让孩子学可是由于名额有限或是班车的问题或是没有办法接送而不得不放弃。由此可见,我们的家长对孩子的各方面学习是寄予厚望并且足够重视的。

  三、中班年龄特点。

  幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,本学期我们根据班内孩子的情况和特点,以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌,不断的提升自理能力,培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。

  中班年龄特点:1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为20—25分钟。2、反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小孩子认为自己解决不了,告诉大人,这也是好事情,应该鼓励。当然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候一定要掌握原则,如果孩子告的对,要表扬,如果孩子告的不对,也要委婉的纠正。比如:现在有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒谎,说大话,其实不是,是孩子希望这样,但是他不明白希望不等于事实,所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候,我们不能去指责孩子,而应该耐心告诉孩子哪些是真的,哪些是假的。要让孩子明白:告状≠有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会根据情况,正确判断是否需要告诉大人来处理,而不是乱告状。4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题,安排角色,独立游戏。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且,有了相对稳定的游戏伙伴,可能经常回家说“我和谁谁好”。我们的孩子很聪明,可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很多,比如:第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也较强,看了奥特曼打怪兽后就想尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭着来告诉老师。第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活,习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。

  这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识的去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。

  孩子在这里,应该说,我们更多注重的是孩子良好学习、行为习惯的养成,思维能力的培养,智力的开发。孩子有了好的读书写字习惯,养成了乐于动脑思考的习惯,对将来的学习是会产生事半功倍的效果的。

  四、本学期书本知识都学了什么

  数学方面:1、三维智力:先说速度,原来我们每天做一组题,也就是6页,现在同样的时间可以做两组题。多数孩子都会做但偶尔存在丢页、落页现象,和马虎现象。有个别孩子像找一找、拼一拼、这样的题型能独立完成,但有些较难的像走迷宫一类的题型需要老师告诉一步走一步,甚至手把手才能完成。我经常和家长沟通,希望家长能了解孩子的情况,抽空多辅导,孩子练得多掌握的自然就多。孩子不会还不辅导只能越拉越远。2、学习了正确书写1到10、在1到100的正确数数基础上、巩固5个5个地数数到100、10个10个地数数到100、练习两个两个地数数到100、100到1的倒数;5以内加减法、5以内连加;按顺序书写1到50。语文方面:口才书共28课63张字卡。所有孩子儿歌都会背,大部分孩子都能进行一对一的点读,剩下的孩子也会点读,但对仗工整的儿歌点的好,像第4课《两只小鸟》和第12课《司马光》这样故事体裁的点的就不好。字卡有三分之二全部都会,其余三分之一中大部分也掌握一半以上,但有几个孩子只认识几个。除了口才书上的知识,还学习了单韵母a、o、e、i、u、的书写和声母b、p、m、f、d、e、n、l、g的书写并进行了拼读。英语知道向上够、向下弯腰、拍手、拍膝盖、差点打到我呀、小心点等除了会汉译英还练习了在书上划读,此外还认识了26个英文字母。音乐学习了首儿歌,个手指游戏,三字经从 到,礼仪也掌握了。还有蒙课,学具柜里的都是我们本学期的学习内容,我边示范边说说仅这一个工作能培养孩子什么能力(示范三项式:1、散放2、分类3、按照盒盖组成三个立体块4、比较图案一样但高低不同5、组合正方体,按顺序收工作)别把蒙课的操作看成是简单的玩玩具,每天早晚的做工作真的能让孩子受益匪浅。所以早上早点来,晚上接孩子时也别差那点时间,多等等让孩子能操作完。学了这么多东西总结起来关于背诵的知识掌握的比较好,像口才里的儿歌,英语,三字经,礼仪,等这些内容有情境,有故事,不抽象,易理解而且老师天天说、经常重复孩子们记起来很快。但需要动笔写的数字、拼音孩子们相比较掌握的就不太好。懒于动笔的,光看不说的,光说不看的(嘴跟着说呢,眼睛看别的地方呢),具备这三点然后回家还没捞着辅导的就不可能掌握好了。根据孩子的年龄特点,我们每天安排写的时间不是很多,早晨入园早餐后写1页片拼音,下午还有半个小时的写字时间。我们既要照顾整体有要照顾到个别孩子,有写的快的我和圆圆老师边指导边批改让写的快的还得写得好;艳艳老师就单拉出一桌,有4、5个孩子得单独吃小灶。为了让孩子能会,我们一边鼓励、一边奖励,奖励粘贴、山楂片、葡萄干、棒棒糖……,控制不好时也拍两下,不管是副手或者我,如果对于拍孩子了您有什么不满请跟我沟通,我会全力去解决,如果您还不满意,再向上反映。(听说有位家长因为班车晚到家把电话打到教育局了,)好吧!

  五:需要家长配合的工作。

  大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。话说回来,家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果。为了进一步提高我们的教育效果希望各位家长在以下几方面配合我们的工作:

  1、督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,不亲自来打电话也可以的,或者给我发个信息也行。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全,如请别人来接孩子,请及时与老师联系,否则我们是不会随便把孩子交给一个陌生人的。而且,不管有没有孩子请假,我们的课都要正常进行,落下的课我们想给孩子补也没时间,只好家长自己补了。

  2、请家长每天接送孩子时注意关注班级小黑板,我们会把通知写在小黑板上,坐班车的我们会发小纸条,希望大家理解与配合我们的工作,严格按照通知的时间完成各项任务,以防造成延误。

  3、请配合小老师的工作,在接送孩子时及时签到,同时我请家长来的时候站在过道两边,让孩子从中间过,而且家长和车长同时来的时候,我们会先给车长放孩子,因为他们带的孩子太多,希望家长们给予理解。还有,家长送孩子签完到就马上撤,尽量不要在门口站太久,孩子的事有我们老师呢,如果你找我有事就请直接说,我会和你沟通的。同时请家长在大门口出入时,及时出示通行证,配合门卫的工作,他们所作的,都服务于我们的孩子,都是为了我们的孩子好,配合他们的工作,就是支持班主任的工作。如果证件丢失,请及时补办。

  4、安全问题是我们不可忽视的一部分,安全工作,警钟长鸣。我分成几点说:

  (1)危险物品如扣子、小刀、小饰品等不能带到幼儿园。还有,太小的铅笔和橡皮就不要带了,以防止孩子往鼻子里塞,给孩子削铅笔也不要两头削,如果您的孩子比较淘气,最好铅笔尖也不要削,等他再大一点再削,写字粗点总比被扎到好。

  (2)服药安全:如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子。如需要服药请家长将药包好,写清服药的时间,幼儿的姓名或学号,同时准备正好的药量,尽量不能让幼儿自己交药,防止吃错药的现象发生。因为出现过孩子带药来家长不知道的情况,幸亏我们及时打电话沟通,才没有出现不良后果。

  (3)上下楼安全:轻声、漫步、右侧行,上下楼不跑跳,不打闹是对孩子行走时的要求。希望家长也能配合老师让孩子养成行走的良好习惯。每天早、晚接送孩子时您最了解那种拥堵情况。尤其是坐班车的孩子,家长更需要经常说,一旦发生磕碰、摔倒、甚至踩踏事件,后果不堪设想。还有的做班车的孩子,边跑、边吃、边闹、边扔垃圾。不仅影响环境,对身体更有害!所以一定要经常告诉我们的孩子应该怎样做。

  (4)记住家庭住址,父母姓名、电话号码。孩子走失、被坏人拐走这样的事我们听说的有很多,让孩子多一种防身的本领不是坏事,而且对于我们的孩子,只要告诉了他都能记住。下学期我看咱们班的孩子有多少能说出家长的电话号码,别怪孩子不会,一定是您没给她记的机会。除了记住住址、父母姓名、电话号码。我们还要跟孩子像玩游戏一样预设情境——万一遇到坏人了怎么办,如何逃跑,如何自救。

  5现在的孩子大都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。话说回来,不能说孩子间的伤害事件我们就要置之不理,丑话说在前头,以后,咱班如果出现伤害事件,如果您的孩子把别的孩子打坏了、挠坏了或推倒摔伤了,那没的说,打人的孩子家长要负责,为什么?因为你是监护人,而且,不知你们想过没有,为什么打架的总爱打架,因为跟家庭教育有关,跟孩子的成长环境有关。这又说明孩子打架家长负有一定的责任。咱们园有个班的幼儿把小朋友推倒,以致孩子受伤了,老师打电话家长找很多理由推三阻四,不来面对问题,给老师的工作带来很大困扰,试问,谁又能逃得掉责任呢?我听说还有的家长直接教育孩子说:“儿子,谁打你你就打她,打坏了咱家有钱治”,那我想这种没素质的话咱班家长一定不会去说,因为那是咱自己的孩子,咱得教育他正确的做人对不对?如果你不想负责,就好好教育你的孩子不要打人挠人。当然,我这样说,并不是想逃避自己的责任,大家都知道,咱们园现在的情况,一个班60多个孩子,我们做老师的,最希望的是,孩子来了,一天老老实实的,乖乖巧巧的,学了不少知识,一天没白来,晚上我们把孩子一根头发丝都不掉的交还给家长。如果可能,我甚至想过能不能将孩子固定在椅子上,谁也别碰到谁,可这行吗?我们面对的是孩子,活泼爱动的孩子。总之,不管怎么说,我们一定尽心尽力,避免孩子受到伤害,希望各位家长在这件事情上能给予理解和谅解。

  6、根据季节的变化,请家长及时地调整孩子的替换衣裤,随着幼儿年龄的增长,身体也在增长,不要给幼儿穿太小太短的衣服,因为天气渐渐变冷,有的幼儿的内衣扎不起来,一活动也经常露出来,很容易受凉。还有铺盖的被子也要适时调换。

  7、希望家长能每天检查孩子的书包,检查书本是否带齐,尤其是写字的本子和铅笔,不要出现第二天上课时,别的孩子已经开始写字了,而您的孩子还在找本找铅笔。请家长教育孩子学会自己管理备品,有家长说:“我的孩子经常丢橡皮,铅笔!”有的家长说孩子的书包像“纸篓”,乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切,未能培养起孩子自我管理的能力。其实孩子刚开始学习,会碰到诸多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可对5--6岁的孩子来说其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。

  8、每天家长在检查孩子书包时,如发现孩子把别人的东西装回家,请教育孩子及时还回,任何事情都是以小引大,孩子还小,对许多事情缺乏判断力,他们的人生观,世界观尚处于模糊混沌的阶段,任何一点小的失误,小的错误,如果我们不能及时纠正,都可能对孩子后的发展造成无法弥补的影响。在教育孩子的问题上,没有小事,只有重要的事。对待这样的是非原则问题,希望家长能跟老师保持一致,明确地告诉孩子这样做是不对的,是不允许的。如果家长的态度是模棱两可的,那孩子可能下次还会犯同样的毛病。

  9、关于收费的问题,我们每个月都是月初收费,在新的一年交费时拜托各位家长能提前几天准备好,在每月的1号全部交齐。需要大家了解的是我们园现在是四平级示范园。四平级示范园的收费标准是保教费525元,伙食费140元,每月共665元。考虑到大部分家长的收入我们仍然按照每月400元来收。另外,每月1号要给孩子带一卷卫生纸。

  10、作业

  提到作业,按规定,幼儿园孩子是不留作业的。但我们留作业的目的一方面是想让家长了解孩子这一天所学的内容,另一方面也是为了让孩子更好地巩固当天所学的知识。而且,我们留作业的一个重要目的是希望家长能督促孩子养成按时完成作业的良好习惯,为上小学打下良好的基础。希望家长检查完作业能签字。我建议不要陪着写,观察他写作业是否认真,随时提醒,家长只需检查写的是否工整,是否正确,计算错误的时候,对于有能力的孩子可以锻炼让他自己去检查哪道题错了。控制时间,能10分钟写完,不要拖到15分,有问题及时与老师沟通。我们针对孩子的情况研究对策。另外,请家长及时给孩子更换作业本。

  11、请不要给孩子带零食,吃零食就吃不好饭,而且零食对身体的危害大家都知道。不带零食,也别带钱。首先,钱花惯了,想控制都控制不住,今天1块,明天2块,到小学一天得几块,到中学呢?像咱们园有个小朋友叫王子博,有一次放学去商店买吃的找不到车了,孩子还知道回学校来,边走边哭,被冯校长发现送回来。老师给车长打电话,又回来接的。如果孩子没回学校呢?遇到坏人呢?后果不敢想象。带钱还涉及到一个隐患,带钱的很高兴,拿出来显摆,不带钱的瞅着看,心里实在痒痒了就想据为己有。咱们班的孩子就有,放学时就往带钱的小朋友身边凑,人家一低头系鞋带的功夫,她就动作很快的拉开书包拉锁拿钱。看得我是触目惊心啊!当然了,这需要教育但是在孩子自制力还不强的时候,就要求我们家长不要给孩子带钱了。

  12、卫生:请按时给孩子洗澡、换衣服、剪头、剪指甲、(我要求每周放假家长给孩子剪一次,周一我检查),配合老师教育孩子不要乱扔垃圾。还有,孩子在幼儿园穿的鞋,不要有鞋带,即使有我请家长把鞋带系好并用针线固定好,以防止孩子踩到鞋带而绊倒,而且我们要求室内鞋每周拿回家刷洗,周一一定要带来。总有个别家长忘给孩子带鞋,给我吓得都不敢让孩子往家带鞋了。家长也可能会想,为啥非得逼着我们再带一双鞋呀,冬天我们园里是地热,来回坐车穿的是很厚的棉鞋,请家长现在感觉一下,孩子们蹦蹦跳跳的一天在这屋子里行不行。而且孩子鞋底都要踩上点土,下雪、下雨鞋底更脏,一进屋,一溜脚印,粘上水就是泥,一个人的鞋就能影响一个班级的卫生,我们也不能一天总拖地呀,环境好靠的是大家。希望各位家长以后别因为鞋的问题接到我的电话。

  13、请家长能响应老师的号召,老师布置的任务,能积极配合老师,不拖班级后腿。我想,每个家长都希望自己的孩子生活在一个积极向上,有凝聚力的集体中,要实现这一点,离不开你们的支持。比如,带卫生纸、带衣服挂的问题,有的带了两个,有的一个都没有。我不知道不带的家长有没有想到,当孩子们自己找衣服挂的时候,你的孩子没有他的心情会怎样。

  如果我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出,孩子的成长应家园互动,老师和家长都应本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”为出发点,我希望我们和孩子共同成长。

  三、育儿经验:

  1、让孩子多动手,勤动手。首先从服务自身开始,自己穿衣服,鞋袜,自己洗脸,自己整理书包。让他们独立起来,“我会做”这其实是孩子们很自豪的一件事。比如每天放学时孩子们基本上都能自己把大衣穿上,但有的孩子拉锁拉不上,我们建议孩子互相拉拉锁。王月,刘恩旭是很愿意帮助别人的,有一次,刘恩旭帮郭蕴含拉上后,跟我说“老师我帮她拉上了,她没帮我拉上”显得特别自豪。还可以让他们做一些简单的家务:叠衣服、被子、收拾玩具、收拾自己的房间等。做一些力所能及的事,他才能慢慢懂得家长的不容易,既是培养孝心,也培养他们有眼力见!工作,为什么同样的工作有的人干的好,有的人干不好,有的人甚至干不了。人与人之间的相处很重要,能不能让领导满意,跟是否有眼力见有关。从小哄着、捧着,不是公主就是王子,能知道谦让吗?能有眼力见吗?即使有时看到活了,不能踏踏实实的干,领导也不能得意呀,还有时领导说两句就受不了了,同事之间闹点矛盾就不干了。没有受挫能力!家长可能以为说的太远了,跟现在没关系。其实孩子的很多品质、性格真的是从小养成的。所以一定要重视。多让孩子动一动,它的身体就灵活了,协调了。动手试一试,他就想去探索、去研究了,就有了自己的想法。不行,告诉孩子,你现在小,长大就能做了,行,这比什么奖励都有用,因为他有了自信心。将敢于进行更高的挑战。大王健博,王秉哲、金照祚等小朋友眼睛里有活,吃完饭收拾碗;摞椅子;他们就把班级当成了自己家。而且上学、放学小朋友都能和老师问好和说再见。

  2、如何培养孩子珍惜时间?许多孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫,知道上学迟到,爸妈还得帮忙穿衣服,叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念,也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”,对孩子做事少闻少问,正确的行为不鼓励强化,错误的行为不坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  3、孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理。当孩子有进步时,如实同一件事,现在不再发脾气或减轻了,要及时地表扬鼓励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会自我控制,慢慢就会改掉了。孩子坐不住怎么办?安安静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动,坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事,一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如:坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜欢打扰别人;在教室里不会轻轻的走,到处跑。建议:1、在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的天性,父母可以和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力。2、游戏'木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动,可以锻炼自我控制能力。3、奖励与惩罚如果用各种办法都不行时,尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事,如果孩子一贯很闹,突然能安静时哪怕是几分钟,也要鼓励。

  总之,我们的工作需要您的支持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也可以与我们进行电话联系。各位家长,在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,但有时也有照顾不周、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。在教育孩子的问题上,我们的目标是一致的。今天,你我的付出,是为给孩子的一生打下扎实的根基,是为孩子的幸福人生奠定基础。

  今天的家长会,到这里基本上结束了,由于这个月有病的孩子较多,有的根本没来几天。有的生病又担心落下功课,带病坚持来园,说实话,咱们班的孩子特需要这种精神。希望下个学期,咱们班的出勤率能再次提升。针对实际情况,下周,也就是本月的最后两周,不准备学习新的知识点,以复习为主。

  下面,请念到幼儿名字的家长留一下,其他家长可以回去了,如果有什么事,欢迎会后与我沟通联系。请大家在回去的路上注意安全。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇11

  尊敬各位的家长

  上午好!

  今天,首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,特别是家远在永丰九大队,十大队的学生家长,离学校几十里路,这么远能够来,还有一些爷爷辈奶奶辈学生家长,年弱体衰,能够来,作为老师,真正十分感动,这给了我及我们五二班学生第一个前进动力,有你们对孩子成长及成才的大力支持,记得上个星期四的晚上,在深圳已经打工六年没有回家的杨思的家长给我打来电话,和我聊孩子在校的情况,学习生活都非常满意,大人在外面再苦再累也是为了孩子,说实话,听到这些话时,我非常的感动,我们处在农村地区,有很多的家长,为了生活,外出打工,但孩子毕竟是我们一生的希望,希望家长们一是与孩子们多联系,二是与我们老师多联系,了解孩子在校的一些情况,给我们信心和力量的第二个动力是社会特别是国家对教育的大力投入,学生免了学费,免了杂费,还补助了生活费,今年光补助生活费这一项到我校国家就投入达五万九千多元,补助了一百二十名学生,每人补助达500元,我们班有十五名住宿学生获得这一资助,同时国家也加强了对教育硬件的投入,多媒体教学,远程教育已经进入学生日常教学当中去,真正和城里的孩子享受一样的教育资源,

  下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。我们班是新组建的一个班,一部分来自永丰,一部分是本校原四年级升上来的学生,共有四十个成员.给自我接这个班以来,课堂纪律一直都在进步当中,大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。如我们班的:闻江洋、李小红、张迪、张川、黄蓓是我们班的班干部,他们以身作则,帮老师管理班级纪律,早晨早早到校领读,真是老师的好帮手。作业认真,字写的好的有:杨思、陈姝玉、张莹、代路、魏鑫雨等。爱劳动,学习上进步很大的有:王星星、李福玉龚艳丽、谢巧玉、谢纪名等同学。我刚才是片面的说了孩子的优点,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量您的孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了,更加懂事有礼貌了。

  期中测试是比较重要的,家长们一定很关心。下面我就说说其相关情况,这次期中试题,因为事先课堂上都复习过,所以总体来说,情况都比较好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力,注重孩子的全面发展,认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数,要看孩子错的真正原因。是不懂,还是粗心,还是根本就没弄懂,然后对症下药,教会他们解决问题的方法,让他们重新树立自信。

  各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就希望我们能够共同探讨,更好地教育好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点:

  一、思想上,行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上来了以后就读书,每天孩子一进教室,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在桌脚,作业本也放好,等组长来收。每次做作业,总是规范他们的写字姿势,做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先,家里有一个爱学习求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要。

  二、学习上要帮助孩子。各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了,这就是他们在校的字,这就是他们在校做的数学题目,对他们的作业质量还满意吗?但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想在家的家长也包括爸爸奶奶们大家每周抽出一部分时间,外出打工的父母经常打电话问一问还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出上几道数学题,甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。不过再此我还想说一件事,帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查,千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇12

  亲爱的家长:

  大家好!

  今天,非常感谢您抽出宝贵的时间来参加这次家长会。今天的家长会由学校安排了四个环节。首先,听何正博士关于如何教育孩子的讲座;结合我们班的实际情况谈谈我的一些想法和建议。最后,我希望家长能给我们合理的建议。

  今天,我们相聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的老师,我们的父母,携手合作,在教育孩子的过程中,能够“站得更高,看得更远,想得更深,做得更多”。

  转眼间,他们已经是六年级的学生。小学六年级,也是小学和初中的轨道,学生的素质、成绩等方面都即将面临一个新的挑战。

  所以我们应该意识到六年级是一个非常重要的阶段,现在我想结合我们班的实际情况谈谈我的一些想法和建议。

  我们班从各方面的情况来看,整体上是好的,班级学习氛围较强,集体荣誉感较强。在良好纪律性的保证下,我们班的教育教学秩序良好,师生关系和谐,学生的生活、学习等方面不断进步。

  作为语文老师和学生班主任,我和他们一起度过了两年多的时间。每个学生都给我留下了深刻的印象,大家的表现都非常可圈可点。

  例如,也多次参加城市阅读比赛并获奖。在区科技节小项目中获得二等奖对她来说并不容易。还有许多学生参加了科学、劳动和技术竞赛,取得了不错的成绩。

  在课堂上,一些同学表现出色,成绩突出,受到特别的表扬,他们都是(学号)。他们有正确的学习态度,积极完成作业,热心服务班级,耐心帮助有学习困难的学生。

  上学期,由于同学们团结协作,纪律严明,成绩优异。这些成绩离不开家长对学校工作和教师工作的支持。在此,我要对所有父母的努力表示感谢。

  如果他们有正确的学习态度,按时完成作业,他们一定会成为好学生。还有部分课程表现比较不平衡,不能实现全面发展。每次考试这一科的成绩都不错,另一科的成绩却不及格(学号)等等。

  有些学生基础差,不花功夫去学习。在后期,家长需要花更多的时间在监督上,例如(学号)。也有一些学生在学习上没有表现出很强的进取心,得过且过,成绩会平平,如(学生人数)。

  有一些学生特别喜欢上网,会后我会找这些家长单独交流,也希望家长给予积极合作。

  孩子们努力学习了六年,经历了无数的起起落落,付出了很多努力。现在到了最后的收获季节,是时候来验收成果了。

  20xx六年级班主任家长会发言稿讲话稿(五)

  六年级的同学又要开家长会了,那么在家长会上作为班主任要说什么呢?下面是范文大全小编为大家精心搜集的小学六年级家长会班主任发言稿 ,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家!

  尊敬的各位家长:

  大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生教育好。

  对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家麻将馆,还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。

  下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?

  一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。

  正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

  当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

  二、如何提高学生的学习成绩呢?

  有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

  第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?语文 这门学科基本每天都有书面作业,大多数同学还是能够认真对待这项作业,认认真真地听,认认真真的写,家长也认认真真的观察,给孩子签字。但是,总是有极少数的学生经常以忘了为理由,不签字,再让他读来听听或者写写看看的时候,却是瞠目结舌,我向家长反映,打电话跟您讲孩子的表现,提醒您在家多关注孩子的时候,您是几句就糖塞过去,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你知道当时作为一个教师的尴尬吗?那是您的孩子,一想起这个的时候,我就感到很心痛,为孩子有你这样的家长心痛,现在孩子小,很多事情他不懂,他就是调皮一点,贪玩一点,但等到他懂得努力学习的时候,你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。

  第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

  第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

  第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过笔者的调查,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子:

  1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本原因。和孩子交流思想,沟通情感。而不是一问了之。

  2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。

  3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去网吧、商店,去放松一下,有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因,进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。

  4、多鼓励,少批评。多正面引导,少横向比较打击。敌视伴随着孩子,他学会争斗。下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方。

  第四、抓安全。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课,在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全。

  第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子,把一些小事复杂化。作为教师,我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。

  三、加强教学常规管理。

  在学习上,纪律上,集体生活中,我对学生的要求是严格的,一开学要求:写字一笔一画,错字及时更正,字大小适中,还要求值日生早晨7:30到校做值日。其余同学在7:30——7:40之间到校。上课坐端正。希望学生有一丝不苟的精神,自觉遵守纪律,集体活动中有强烈的集体荣誉感。班级工作有布置有检查并有相应奖惩规定。在学习中,我们要注重他们的自信心,培养他们大胆、认真、负责的精神。学生有了自信,就敢说话,就能抬头挺胸,就能自已对付很多事,对他们的一生都有益处。班级工作中,班上的学生,除班级干部外,我还安排了一些课代表,小组长让他们协助教师收发作业,最重要的是让他们觉得老师信任他,注意发现他们的优点,及时表扬,临时安排一些少费一点儿劲就能完成好的任务,让他们得到锻炼和提高。对那些内向,不爱或不善于表现自己的学生,我对他们少批评,多表扬,多给他们锻炼的机会。

  在抓文化课的学习中,我是这样做的:作为班主任,我首先注意与其他任课老师联系好,及时取得联系,有问题共同解决,帮助学生上好每一门课。对我所教的语文 ,笔试与非笔试两个方面我都给予重视,班上有些同学背书慢,朗读,作文水平不高,回答总是声音太小。针对这些情况,我对他们提出明确的要求,而后再深入细致地做工作。为了逐步提高朗读,说话背诵水平,我尽可能多地给学生提供读,说的机会,课上拿出一定的时间加以指导,把朗读,说话,背诵的评分情况告诉学生,让他们回家读背给家长听,请家长帮助他们,督促他们提高自己的能力,在班上,在每天的早读上我也会激励孩子朗诵一首诗、或合背一段文章、讲一个故事等。现在发现班上存在两种学生:一种学习习惯好,认真完成作业,积极阅读书刊。一种对自己没有信心,认为自己基础差,写的作业潦草,读背的作业根本不读不背或简单地读点背点,前一种同学干劲一天比一天足,一天比一天进步;后一种只能越退越远。跟不上队伍,对于这种情况,有效的方法就是在校内老师尽最大努力做好每位学生的思想工作,辅导,督促他们完成课内,校内的学习任务。同时,在家中家长要抽点时间来真正关心孩子,关心孩子的学习。这两方面缺一不可,老师都能对每个孩子充满信心,相信在座的家长更是相信自己的孩子不比别人的差。因为孩子还是自己的好。只要对孩子多点信心,多点耐心,用正确的方法指导孩子,咱们的孩子肯定会令我们满意,他自己也高兴。

  关于作业有这样几种内容:

  1、生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础知识,家长有时间可以给孩子看看,对照课文中的词语,特别是基础差的学生,家长尽量能积极地抽写,如果有错误,找出错字的原因,错在哪儿,让他们订正,这样才能记牢。

  2、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法,如果不及时、善于引导,那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文,其实是你要求高,或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事,要求认真体会,认真观察,做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时,所有的声音,图像等是一古脑儿,整体进入大脑的。一旦要作文,就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来,这时学生就找不着头绪,不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的,实际并不完全是这样,学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多,走入社会,他的视野一下子变得开阔了,有了很多新鲜事,奇怪事,这时他如果无拘无束的说话,他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后,再让他回忆印象最深的是哪一件事,按顺序写下来就行。

  3、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处,抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时,存在只动笔不动脑的现象,随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的,能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。

  4、阅读作业。根据新课标和我班教室布置的精神,要求学生多读书,尤其要多看课外书,获取多方面的知识,培养学生的读书习惯,提高学生的阅读和写作能力,从而丰富学生的知识。因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读课外书,可以是文学艺术,天文地理,历史,社会知识,音美欣赏等。只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会,多思考,这样灵活性的作业会更多,布置摘抄、搜集资料、调查、家长与学生共读一本书、写读书笔记等,这样的作业,还需要家长给予足够的重视,能出个好主意就出个好主意,但有一点一定不能替学生代劳,如果这样学生又形成依赖心里。要培养这样的习惯,刚开始一定很难,不过,在习惯的养成阶段,需要各位家长的协作,在家鼓励孩子多读书、多活动,最初,孩子或许不愿看、不会活动,每位家长都有各自的方法,用这些方法来达到让孩子多读书、多思考的目的。多读书的好处很多。第一,增长知识。趁现在记忆力强多读些书,到长大时随用随取。第二,养成读书的好习惯,达到以后拿起一本书就能流利朗读的程度,而不是拿起一本书,心里真想知道后面的内容,可就是眼神跟不上去。另外,还有朗读的作业,希望能得到家长足够的重视,如果哪一天确实有事可以说一下原因,别随便签个名,让学生有机可乘,认为不完成作业,家长也可以袒护。班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够积极,你能从他的作业中看出一些来。

  四、提出建议。

  1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

  2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。

  3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

  4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

  5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

  以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们的小学时光吧!谢谢大家。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇13

  各位家长:

  大家好!

  首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

  现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,眼睛只盯在分数上。

  所以做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯非常重要,一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。

  1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

  2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的习惯。

  3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一开始,就应要求孩子养成检查的习惯。

  4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

  5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。

  6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。

  7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

  8、让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。

  家长们要树立正确的教育观念。现在孩子进入五年级,有自己的一些想法,有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求,所以家长要多和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。不可放任不管,也不可包的太多。

  关于数学学习,我认为家长首先要抓的是学生的计算能力,我要求家长每天要监督学生完成五道计算题,培养学生良好的计算习惯。

  1、培养孩子良好的计算习惯。

  (1)要求孩子写作业时,桌面一定要收拾干净,除相关的书、本子、笔之外,期于的东西一律不放在桌面上,创造一个良好的书写环境。

  (2)对孩子的书写要求一定要严格,要求字的大小统一,排列整齐,可采取一些奖励或惩罚的措施进行强化。当孩子真的能静下心来写好字时,他的计算错误也会明显减少。

  (3)在设计作业时,要把握好时间限制,让孩子有时间观念,有紧迫感,同时也提高专注程度。

  (4)要培养孩子打草稿的习惯。教会学生如何快速打草稿,让草稿成为自己的好帮手,而不是一种负担。

  (5)对一些细节要给学生进行强化。如进位加,退位要养成作标记的习惯。这样,到了学习较为复杂的计算时,才不容易犯错。

  2、一些较复杂的题目要交给学生方法。首先认真读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的打算或思路,要鼓励学生多角度地思考问题,提出异议。最后再动笔做。

  课后练习是加深学生对数学知识的理解,形成熟练的技能,发展学生的思维的有效措施。希望家长对此不要松懈。

  总而言之,培养孩子良好的学习习惯非常重要。最后我要感谢各位家长对我工作的支持。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,所以我想,我们应该携起手来,对学生的学习尽上我们应尽的责任和力量,但是每个孩子都是一个独一无二的个体,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,不当之处还请批评指正。

中班下学期班主任家长会发言稿 篇14

  尊敬的各位家长:

  你们好!首先感谢你们在百忙之中抽空来参加今天的家长会,协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的,必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一(4)班所有的学生和科任老师对在座的各位家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心!

  今天约请大家来参加此次家长,主要目的有四个:一、班级情况、班级管理措施作工作报告;二、九月份月考成绩情况的总结;三、探讨我们共同关注的几个问题:三、对各位家长的几点要求和希望;

  (一)班级情况、班级管理措施作工作报告

  我班现有学生53人,其中男生30人,女生23人,男女比例相差不是很大。一个半月以来,大部分学生的学习热情非常高,同时,也涌现出了像^„„„等一批负责人的班干部;也出现了积极为班级做贡献的学生,比如说曾水香、江锦添、高孔军等;但也存在一部分基础差、习惯差的学生,他们在这一个半的时间里都或多或少的有一些改变,我相信经过一段时间以后他们会有一定程度的提高。

  作为班主任,为了更好的让学生快速进入状态,这一个半月以来,我和学校主要做了以下工作:

  1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班级情况,了解学生情况,处理一些突发事件。

  2、为了更好的提高学习成绩,我把班内学生分成了学习小组,并进行小组之间的竞争,个人与个人之间的竞争;

  3、为了使学生形成良好的学习生活习惯,我制定综合素质评价表,对学生进行量化,并有专人管理、专人监督。对表现优秀的同学及时表扬;对表现不良的同学及时发现、及时纠正、及时处理;

  4、开学初学校对学生进行了4天的军训活动,在这次活动中,学生吃了从未吃过的苦,也体验到了从未体验到的快乐,学会了以前很多不会的东西,有的同学的行为习惯得到了很大的提升;培养了学生团结合作精神,磨炼了学生的意志。

  5、学校不定时的进行安全演练,使学生知道了在危险来临时,如何保护自己,增强了安全意识。

  (二)九月份月考成绩情况

  1、成绩情况

  (1)这次月考的总体成绩是整体比较好,语文及格率达到100%,数学及格率达到 ;优分人数达到23人,更有像黄晓东,几位同学本次考取了满分;英语及格率达到 ;优分人数 人;

  (2)在这次测试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!导致成绩不是很理想。 由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。

  (3)部分基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全,不审题,做题马虎导致失分过多.老师反复强调的知识点没落实到位。

  2、成绩背后存在的问题:

  (1)有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。

  (2)竞争意识不强,时间观念较差。有的同学不能合理安排学习时间,不能好好利用课堂和息的时间;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学。

  (3)晚自习学习的效率不高,无法迅速适应初中学习的生活。还停留在小学的阶段,放松学习,临考试才匆忙复习或者不复习, 行为懒散。

  (4)有一些同学没有明确的目标,自觉性差,老师在与不在不一样,有一些同学会违反纪律;有的同学基础太差,但又不自觉。

  (三)我们共同关注的几个问题

  1、青春期的问题:

  “有人说,13岁是风,14岁是雨,15岁是雾,16岁是花。12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,在这一时期,作为家长要高度重视,冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  2、安全问题:

  (1)交通安全。上学放学期间,结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹,在校学校教育,在家家长教育,以保证自身的安全。

  (2)饮食安全。有部分走读生是在校外就餐的,校外的食品卫生不一定都是我们信得过的,常会有一些垃圾食品出现,学生的辨别能力较弱,难免会上当,我在这里建议各位家长中午要么在学校里面就餐,要么回家就餐,尽量不要让小孩去外面用餐,为了孩子的身体健康,请让正确为孩子选择。

  (3)上网问题。孩子上网大多是两种:一是游戏,一是聊天;来做学问的只占少数,他们筛选信息的能力,抵挡诱惑的能力都很差,如果家里有网络,建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧,他们上网的时间受到限制,常利用周六,周日。如果家中没有网络,请家长必须严格管理孩子的上下学时间,发现问题及时和老师联系、及时解决,让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

  (三)对家长的几点希望和建议:

  对家长的几点希望:

  1、积极配合学校和老师的工作,比如说:带手机到校,电子产品到校„„这些都是学校所禁止的;如果确实要联系可以打电话到我这里。

  2、初中与小学相比,科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。希望家长要积极引导孩子适应初中的学习生活

  3、希望家长周末经常检查作业、验收学习质量,并要求孩子在家必需干一 定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等,不学会生活,往往也不会学习,家长不要把孩子的一切事物都包办。

  4、希望家长能做到十关心:

  (1)在外留宿。 (2)回家很迟。 (3)带同学住宿。 (5)受伤回家。

  (6)打电话时间长,次数多。 (6)超消费。 (7)超出友谊交往。

  (8)成绩突然下降 (9)爱玩游戏 (10)穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言。

  5、希望家长能做到十不要:

  (1).不要有求必应和当他的摇钱树 (2).不要说我就是拿他没办法

  (3).不要从不训练他精神独立 (4).不要从不告诉他你错了

  (5).不要替他收拾所有弄乱的东西 (6).不要毫不限制他的读物

  (7).不要常常当着孩子的面吵架 (8).不要永远站在他这边

  (9).不要满足他所有的口腹之欲

  (10).不要他出口成“脏”、出口成“谎”你一笑置之

  对家长的十条建议:

  1、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

  2、刺激孩子的学习欲望,要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人处事的道理。

  3、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,小孩自己能做的事,不要代劳,让小孩尽到自己的那份责任。

  4、学着感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活着。

  5、孩子面前做表率。孩子学习,你也学习,孩子不学习,你要带动孩子来学习。

  6、不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师,或者说老师和学校的坏话。这可能导致学生不喜欢上这位老师的课,甚至不喜欢这所学校,这样他就更不能好好上学了!有什么事情找电话给老师谈或当面谈。

  7、订下家庭学习规矩,约法三章,并且自始至终执行下去,以形成良好的学习习惯,作息习惯,行为习惯。

  8、养成说到做到的习惯,心里有数,每天上学去做什么,养成雷厉风行的习惯,做到责任在心中。

  9、引导孩子提出问题,要培养孩子多问为什么。

  10、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课、逃课情况发生。

  初中三年,七年级是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以,我个人认为,身为家长有必要在七年级这一年里抽出一些时间,监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯和行为习惯养成了,以后再也不用操心,包括以后离开您上高中,上大学他们都可以独立。即使您少挣了点钱,即使您少打了几场麻将,即使您少看了一会电视,即使您每晚少睡了几个小时的觉„„可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,我相信这点付出是很值得的。

  新的世纪,人人都面临同样的机遇和挑战,看我们怎样捕捉它,机不可失,失不再来,让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。

  我的发言到此为止,谢谢大家!

中班下学期班主任家长会发言稿 篇15

  尊敬的各位学生父母:

  大家下午好!

  首先,对各位学生父母、家长能在百忙之中抽出时间来参加这次学生“父母讲堂”表示深深的感谢!举办这次学生“父母讲堂”的目的就是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使各位学生父母也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”.这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信,从这个出发点出发,我们的学生父母会必须能够到达预期的效果,取得圆满的成功!

  刚才,我们有三名优秀学生代表,两名学生优秀父母代表就自己学习方面的经验以及家庭教育方面的心得与在座的各位进行了分享,说的很好,我很受启发。这天我主要想说三方面资料:一是九班班级基本状况、这次月清考试状况,二是班级目前存在问题,三是期望家长们给予配合的几个方面。

  一、班级基本状况

  1.学生状况:本期本班学生43人,其中男生23人,女生20人,朱俊桦同学现因病请长假。开学一个月来,透过这几周的接触和了解,我能够自豪的说:九班本期进步较大,学生也变得比以前听话、懂事了,其中要个性表扬的是:杨思敏同学这次考试继续稳坐全级第一名的宝座,史心语同学也发挥正常,成为全级第三名。这些成绩的取得,当然得力于我们有一批认真负责、专业潜力强的科任教师,有一些任劳任怨、用心上进的班干部,得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件,我相信我们班以后会取得更多更高的荣誉。

  2.第一次月考测试状况:我们班在初二分班时整体基础并不好,两极分化比较严重,但在这一次阶段测试中,我们班合格23人,合格率54.8%,优秀6人,优秀率14.3%,与上期同期相比有较大的进步。再从个人总分来看,全级前300名学生本班进入22人,也就是说这22名同学升入一中很有期望,当然,绝大多数同学成绩比八年级有了明显进步,他们已经认识到了学习的重要性,并开始努力。

  二、班级目前存在问题

  1.学习自觉性问题。表此刻极个别学生因为学习成绩不理想,学习态度不端正,学习缺乏目标和动力,没有时间紧迫感,上课不专心听讲,作业抄袭。对学习三分钟热度,毅力不够,一遇拦路虎就放下。有个别学生整天热衷于玩手机,打游戏,心思没在学习上,有些学生平时乱串班级、年级,讲就所谓的哥儿们义气,并且上周末参与了校外初二级的打架事件,影响极为恶劣,学校政教处将会严厉处分。

  2.学习方法问题。这部分学生主要表现为自己明白要好好学,但学习不得法。有的不重视各科知识的系统梳理,不能做到融会贯通;有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目,做查漏补缺的工作,而是老做无用功;有的平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,抄答案,或者只满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,不懂装懂,潜力水平老得不到提高。

  3.偏科问题。我们都明白的“木桶理论”,决定成败的往往就是能否将薄弱学科突破,本班同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够,有畏难情绪。虽然我已经做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。这已经引起我们老师的高度重视,期望家长能够配合教育。

  三、期望家长们给予配合的几个方面

  学校教育的形式是群体性的,不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在潜力是巨大的。有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而理解教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们务必在以下几个方面构成共识。

  要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际潜力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母必须要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一齐,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一齐看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习状况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。个性是纠正孩子的关键性缺点时必须要思考成熟,选取最佳地点和时机。

  要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。这就要求我们每一位家长首先要了解自己的孩子,要及时了解咱们学校学生到校的时间要求,随时掌控自己孩子往返学校的动向,不要让孩子随意性太大,回家过迟或者到校过早。进入初三,父母每一天要过问孩子的学习状况,再也不能像以前一样,忙于自己的工作或者家务,对孩子的学业疏于管教。咱们学校此刻初三上午到校时间是6:40分开始自主晨读,中午13:50分开始午读,下午6:40分开始晚读,晚自习9点结束。孩子回家后,家长也能够帮忙孩子盯背当天需要背诵的功课,要及时督促孩子按时睡觉,不要让孩子因过度开夜车而影响第二天的听课效率。有条件的话,家长能够每一天早起一点坚持给孩子做早餐,这既保证了孩子身体的健康,也能够让学生心存感恩,好好学习。

  要重视分数,但也要正确看待孩子的分数。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应潜力和创新潜力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家;比尔盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、潜力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、潜力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,就应心平气和地与老师、孩子一齐研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

  要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就就应适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎样理想,我们更就应给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮忙他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。应对行为习惯差的孩子,家长不就应一味的责备,更不就应放下。要多鼓励,给他们以自信,培养他们用心乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮忙他们改正缺点。

  要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够构成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗自己有哪些不对的地方任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不必须是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实状况,相信很多误解透过沟通是完全能够消除的,这样更有利于孩子的成长。

  要与老师坦诚相待,持续一致,构成教育的合力。在现代社会里,家长务必依靠学校让孩子理解系统的知识学习,在这一点上,家长无法代替学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育职责全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种状况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,必须要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能构成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,我们也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切情绪,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎样到你们学校就变了这反映了家长对孩子的了解缺

  少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就必须会收到好的效果。

  不娇惯孩子、学会对孩子说不

  人们常说再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎样花的。

  教孩子做人处事的原则方法和技巧

  1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。

  2.胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

  3.遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。

  各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们必须虚心听取各位家长合理的意见和推荐,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。

  各位家长,“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子完美的明天,努力吧!

  谢谢大家!

中班下学期班主任家长会发言稿 篇16

  尊敬的各位家长:

  你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会,同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助,表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段,五年级学生已经熟悉了学校的一切,失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣,凭心情,逆反心理更强,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。这是开学以来我的体会,不知各位家长是否也感觉到了?

  借这次阶段性测验,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  第一方面:向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况:

  两个半月以来,整体来看,大部分学生进步都很大,特别是搬上楼上以来,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,比如:在每周的红旗班评比中,都努力地为班级加分;每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。

  当然,我们也看到不足的地方还很多,比如:早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习,必须得老师看着才可以,部分同学对待学习存在着态度不端正,完成学习任务不及时,靠老师再三催促,课堂上自我约束能力差,精神溜号,搞小动作,提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真,正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画,甚至不完成。

  第二方面:说说期中检测。

  这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测,我来说一下这次的数学卷,这次试卷的题目计算量比较大,而且是计算中比较容易出错的题目,也就是说这次试卷超出期中检测的难度,而且考试的范围较广。这只是一个方面,另一方面的原因是孩子也没那考试当回事,做题粗心大意。三是练习力度不够,计算题方法学会了,正确率是靠练习得来的,练习除了课上仅有的时间外,只能靠家庭作业补充,但是我们班家庭作业完成质量不好,这应该是我们家长协助老师完成的。

  第三方面:与家长互动经验交流

  1、你是否关心孩子的学习?

  有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。

  2、孩子动作慢,怎么办?

  首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就不加以引导,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多加强正确的引导。

  我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。

  1、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果,督促孩子在家努力学习。不负责任的放任,不管不问,对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

  2、实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。

  3、假日也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天学习平均1--2小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉,成天看电视,作业等到上学头天晚上才去赶,这样就很不利于学生的学习和生活。当然,家长的管理要适当,不能太严也不能不管,比如一点不让看电视,这也不现实。

  4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,,每天至少与孩子沟通半小时。

  5、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。

  6、控制孩子的零用钱,要求孩子花钱有帐目有计划,不挑吃穿,培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方,最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管,与父母自己管,完全不一样。赚钱为孩子,但我认为管孩子比赚钱更重要,赚钱只不过是富裕与贫穷的问题,而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。

  7、经常与老师取得联系,与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况,召开的这一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。

  我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了,期望我们的家长和老师再给他们一个助跑,真正帮助我们的孩子跑起来……

中班下学期班主任家长会发言稿 篇17

  各位家长:

  大家好!

  我是这个班的班主任,我叫___,大家应该对我有些熟悉了,今天很感谢大家能够从繁忙的工作中抽身来参加本次举办的家长会,感谢大家对我工作的支持。

  今天在会上,我就想跟大家强调两件事:第一件事,你们的孩子都进入初三了,学习时间是很紧迫的,当然学习压力也在不断的增大,所以学生在这初三一年里,会有很多不好的情绪产生。我也是学生过来的,所以在这就希望家长不要过于给孩子压力了,他们在学校我会监督的,回家之后请家长不要逼孩子太紧,可以适当的放松,并关注孩子的心理状况,不要让他们早入歧途。你们是孩子的父母,在初三这段辛苦的岁月,你们对孩子的关心和鼓励对他们很重要。他们努力学习的目的不仅是要完成自己定下的目标,还是因为你们对他们的期待,所以还望家长配合我工作,我们一起去重视他们当前的心理建设,不要让他们在这样青春肆意的年纪里产生不良的心理。第二件事,学生的饮食还请家长们多多关心。在学校的饮食,家长不要担心,我们会努力把学生的营养跟上来,我所担心的是有些学生是不住宿的,而家长工作繁忙,学生回家可能饮食不会很注意。今天来说这个问题,也是因为前段时间班上有学生营养不良,饮食不均衡,导致身体状况不好,造成晕眩,这是很严重的健康问题的。细细询问医生后,才知道是孩子的营养摄入不够,造成身体负荷过重无法支撑学习。发生了这样的事情,我更加注重他们初三班级平时的饮食了。因此也希望各位家长注意,他们现在正是长身体的时候,营养是一定要跟上的,不然是坚持不了这初三一年的。请家长们在孩子回家后多在他们的饮食上下功夫,保障他们的营养。

  还有不到一年的时光,孩子们就要毕业了,为了考上重点高中,他们努力了这么久,大家都很努力的在前进,也希望各位家长在以后的日子里能够配合学校和我的工作,一起为学生们考上高中保驾护航。我相信经过这初三的努力,他们一定能有收获。在此我感谢各位家长培养了这群可爱聪明的孩子,教他们是我的荣幸,那么就一起努力送孩子升上更高的学府。

  谢谢大家!

中班下学期班主任家长会发言稿 篇18

  尊敬的各位家长,亲爱的孩子们:

  大家好!

  今天很开心各位家长都来到了这次家长会上,我作为班主任是非常欣慰的,因为我能够看到每一位家长对孩子们的关心,在孩子们的教育上,家长和学校是需要同步进行的。今天这次家长会主要是针对这次期中考试想和各位家长进行一个汇报,希望每一位家长都能够了解到自己孩子的情况,从而在家里多给予他们一些建议或者帮助。

  这次期中考试,我们班的整体情况都还算是不错,这次让人兴奋的是有几位以前默默无闻的同学进步非常快,一是我们的___,她是一个很文静的小女孩,平时上课很少会主动举手,性格是比较内向的,下课也不喜欢和同学们去玩耍,平时的成绩一般是中等,但是这次她成功的挤进了全班前十,这是需要得到大家掌声的鼓励的,让我们一起祝贺她!

  还有一位特别的同学就是我们的___同学,大家别看他平时什么都不在乎,其实老师知道他是一个很有上进心的人,这次考试中,他成功的进步了十名,有了很大的一个跨越,老师希望你可以再接再厉,继续让班里的同学们看到你更大的进步,也希望你的父母可以继续为你感到骄傲!

  这次期中考试其实可以看出同学们平时的一个状态,我相信家长们也能够在家里看到孩子们对待学习的一个状态的。习惯是孩子们平时学习直接影响的东西,我知道班里很多学生在家里都有一套自己的学习方式,家长监督的也非常尽职尽责。就比如我们班的___同学,他和我说他的爸爸妈妈每天早上都给他定了半个小时的早读时间,晚上回去一个半小时的作业时间,其余的时间有时候就和爸爸妈妈一起出去打球,有时候就看看书放松一下,其实这种劳逸结合的学习方式是很适合孩子们的,至少让孩子们在玩中学习到了,也和家长一起完成了一项任务。彼此都有参与感,对于家庭教育来说,是一件很有意义的事情。

  家长朋友们,这次家长会我想要和大家表明的一点就是,现在孩子们都在进步,虽然距离初三只有一个学期的时间里,但是希望大家也不要着急,和孩子们保持一个沟通,不要过于给孩子们施加压力了。他们其实很清楚现在的情况,我们现在唯一要做的就是理解、包容、照顾。所以家长朋友们,未来的陪伴教育,还是得从家庭开始了,希望大家能够配合!