如何改变孩子内向胆小的性格

  家长咨询如何改变孩子内向胆小的性格的问题,下面是家庭中的具体情况分析:11岁的女儿上五年级了,性格内向,胆小怕生,不善交际,做事拘谨。她在学校从不敢表现自己,上课从不举手发言。老师在评语里经常鼓励她要大胆些,可就是没有效果。怎么改变孩子这种内向胆小的性格呢?

  苏秦(教师):如果我是孩子的老师,我会在每节课上课前,来个三分钟演讲活动。办法有三,第一种:话题由老师选定,如谈“我的家庭成员”、“我最喜欢做的事”。先请一个平常大胆活跃的同学上场做示范,再请她上台;第二种:找一个平常大胆活跃的同学与她配对,进行三分钟对话。当然,到底谈什么内容,可以事先与那个同学交流,做好准备;第三种:话题由他本人选,进行即兴演演讲。此法我在班级试过,且对每个人的要求都一样,有的人第一次演讲时额头上直冒汗,但三次以后就基本上比较从容了。老师一要舍得拿出课堂上的这三分钟,二要坚持每堂课都这样做。经过一段时间的训练,班上那些内向胆小的学生一定会比以前大有改观,不再怕羞、拘束。

  莫要随意否定

  方丽娜(教师):孩子天生并不胆小,每个人都表现的欲望,只因这表现欲还在刚刚萌芽的时候就被消极的语言“风暴”所袭,孩子的信心渐渐丧失,进而变得胆小怕事。看来信心是练就胆量的一剂良药,而信心又不是一进半刻就能拥有的,如果有人经常在身边关注你,提醒你,鼓励你,就会带给你胆量和信心。如果给孩子幼小的心灵打上“你不行”的烙印,我敢肯定,这孩子从此很难再走出阴影。

  小时候,我自认为舞跳得很好,一直被赞美声包围着。直到有一天大人们在聊天时说我手脚很硬、不是块跳舞的料,这话犹如晴天霹雳,将我的自信击得粉碎,从此我再也没主动跳过舞,连舞蹈课也勉强应付。自卑在我心里扎了根:反正我是没有舞蹈天分的。尤其是舞蹈老师,我总是想方设法避开她。后来,有人偶尔看了我的演出,说我跳得很好,我这才重新审视自己。假如不是大人们当初的那句话,我在舞蹈方面一定会有更高的成绩。其实我是行的!我的胆小和不自信也是他们“说”出来的!所以,哪怕是最差的孩子,你也别忘了送上一句鼓励的话!

  如何改变孩子内向胆小的性格:给他听的空间

  熊佑平(教师):我班的嘉增也是这样一个内向胆小的孩子我曾和他的家长多次联系,也一再鼓励他大胆发言,积极参与,给他创造表现自我的机会,可收效甚微。后来我读到这样一段话:我们应追求的不是“发言热闹的教室”,而是“用心地相互倾听的教室”。我转而一想,嘉幸虽然不发言,但不是一直在倾听吗?上课不发言的孩子,有时其实比频频举手发言的孩子更善于倾听。如果老师不给孩子施加“大胆发言才是好学生”的压力,孩子学习起来会更轻松更自在。

  于是,我不再勉强他发言,即使有事找他谈话时,也装作很随意的样子走到他座位旁轻轻地说几句。我不会忽略他,我的目光常会和他相遇。因为不用担心我会逼他发言,他显得很放松。同时,我告诉嘉幸的家长,不发言不是什么错误,不要在这件事情上给孩子施加压力,多和孩子交流他在学校里学得开心、有趣的事。嘉幸不再总是那副深沉的样子,慢慢和周围的同学说笑了。有一次,他竟然举起了小手。以后,他有时举手,有时不举手。我都随他。而且,不爱他的发言如何,我都会微笑地耐心地听完。如今,嘉幸已经是六年级的学生了,虽然举手的次数和积极性只能算一般,性格也仍然内向,但他并不封闭,他和同学的交往显然是很融洽的。

  

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