语文团队发言稿

  多媒体被广泛应用于语文教学中,但是,我们仍然坚持板书的作用不可忽略。我们可以利用板书梳理课文内容,展示课文结构,提示写作要点。它凝练的语言、丰富的内涵能够帮助学生在阅读与写作之间架起一座桥梁。

  黑板上呈现的是我针对王xx执教的《月光曲》所设计的板书,此板书主要基于以下三点设计:

  一、   板书与文意相符

  此板书以五线谱为衬托,体现了文章的主题与音乐有关,这样,不但激发了学生的学习兴趣,而且激起了学生的好奇——语文课为什么画出五线谱?五线谱上的字就像一个个小音符,从整体上看,不正像贝多芬创作的《月光曲》的曲谱吗?学生看着这样的板书,不也是一种享受吗?

  二、   词语代表创作过程

  此板书紧紧围绕教学重点展开:贝多芬在散步时听到了什么,接着看到了什么,又是怎样想的,让学生体会到贝多芬思想感情的变化是:对音乐的痴迷,对穷兄妹的同情,遇到知音的激动,产生合理的想象,进而创作了《月光曲》。

  三、   以创新因创新

  此板书是执教者在理解课文基础上的创意,学生看到老师的创新,他们的思维也会不拘一格,也会产生某些奇思异想,创新的火花不就被点燃了吗?学生创新可能就从板书开始了。

  英语发言稿

  各位家长,大家好!今天,我很荣幸地在这里,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。     

  首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材是完全衔接的,而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好,那相对来说,到初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。

  怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。为帮助孩子更好地学好英语,我给各位家长提以下几点建议:

  (1)给孩子准备一个学习英语的听音设备,如:磁带、光盘、点读机等,一定让孩子多听录音。在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音,边跟读课文10-20分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听录音了,这是很不好的习惯,毕竟听录音对学生听力能力的提高很有帮助。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,多听几遍、听清楚以后再跟着说,让孩子尽量模仿录音中的发音。

  (2)让孩子大声说英语 家长要每天询问孩子学习英语的情况,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该背的背、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。家长的良好榜样起着很大的作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,家长对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我学不好;就任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。

  (3)要认识英语单词和句子。有些学生能把对话和单词背出来,但是考试却经常考不好,原因在于他不认识试卷上的单词和句子。所以我建议各位家长,要求孩子在读对话时,必须要看着书读,边读边指。看得多了,自然也就认识了。

  在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督,教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信:学好英语贵在努力和坚持,学不好英语的人都是懒惰的人。曾经有家长说:“老师,我自己没知识,教不了孩子,就辛苦老师你了。”或者是,“孩子不听我的话,我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在,我特别想告诉这些家长的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业,其实都只是读读背背,抄抄写写什么的,难度不大。即使自己真的不懂,孩子读得对不对听不出来,但读得熟练不熟练,总能听得出来吧。如果家长足够重视并注意方法的话,没有教不起的孩子。

本文地址:
m.diyifanwen.com/yanjianggao/lingdaojianghuagao/1592418132079960.htm

1/2