小学生五年级关于读书的演讲稿

2020-02-28

  我喜欢读书。在我看来,读书不只是一种学习,更是能给人带来一种幸福感的游戏。下面是小编整理的小学生五年级关于读书的演讲稿,希望大家喜欢。

  小学生五年级关于读书的演讲稿

  书是知识的海洋,书是人类进步的阶梯,我喜欢读书。

  听妈妈说,我刚出生八个月的时候,妈妈就买来一本撕不烂的小故事书,给我讲故事,我躺在床上听着,尽管我什么也没听懂,但我的小眼睛看着妈妈手里的书,这是我对书的最初印象。

  当我在幼儿园时,幼儿园阿姨拿来一些既有图片又有文字的书,我记住了那些图的颜色和形状,但却看不懂书里面的字,我那时就发觉那图下面的大方块里的字是那样神秘又有趣!后来再大点时,我们有时也学唱一些童谣、儿歌,我已经认识一些字了,有时也看动画书、连环画。

  到了小学后,那些动画书和连环画也就不再神秘,我对书的兴趣更浓了,我渐渐学到了一些知识,比如:我知道了我国汉字文化的历史,汉字是由古代象形字演变而成的;还有唐朝优美的诗歌;我还知道一些英雄的故事:放牛郎王二小、红色娘子军等,也了解了我们伟大的祖国地大物博,五十六个民族生活在一起……等等的知识,我认识了许多字,也喜欢课外阅读了,我家里有一个小书架,里面有许多的书,有:中外神话传说、全国出色儿童文学、失落的文明等等的书,其中,我最喜欢看全国出色儿童文学了,这本书收集了‘金波、曹文轩、张之路、秦文君、杨红樱’这些作家的文章和小说,里面一篇篇美文带我走进了主人公的世界,一幅幅图片是文章的“解说人”,文章里的人在作家们的笔下显得生动、活泼,我喜欢看。

  小学生五年级关于读书的演讲稿

  我喜欢读书。在我看来,读书不只是一种学习,更是能给人带来一种幸福感的游戏。

  我不否认,刚开始我看书的目的是为了丰富知识,提高写作水平。可渐渐的,我就是真正的喜欢上了读书,没有目的,纯粹是为了享受书带了的美妙。

  我喜欢读散文,因为散文真的是很美,美到让我心动,好的散文清新的像初春的嫩草。绚丽的像雨后的彩虹,干净的像山涧的溪水。我每读一篇散文,就像接受了一次心的洗礼。那种美妙的感觉很难用言语形容。

  小说也是我很喜欢的。每次读一本小说,我就把心也放了进去。因为这样,我就可以去不同的地方,还可以回到过去或去到将来。小说的结局要么喜要么悲。但我还是比较喜欢看悲的。因为悲伤的能引人深思的。小说就是有这种魔力,吸引了我。

  读书能陶冶人的情操,激发人的斗志,使人及时的发人深省……总之,书的作用很多,但最重要的还是能给人带来快乐。这也是我为什么喜欢读书的重要原因。

  小学生五年级关于读书的演讲稿

  亲爱的老师、同学们:

  我是一个爱读书的人。

  读书,改变了我的精神气质;读书,改变了我的生活品质;读书,让我对生命充满激情;读书,让我的教学闪耀着睿智的光彩。

  许多老师常常发出这样的感慨:为什么端给学生一盆火,回报的却是一块冰。老师抱怨学生,其实你不懂我的心;学生却说:你的爱越深,我就越来越心痛。在阅读了钟九英老师的《如何赢得学生的心》一书后,我找到了答案。

  我尝试蹲下身来,倾听学生的想法,感受学生的内心世界。在学生面前,我不再是那个板着面孔、权威的老师。我常对学生们说的话就是:老师爱你们每一个孩子,老师就是你们64个孩子的妈妈。“妈妈”,这是一个多么神圣的称谓。为了成为64个孩子的老师妈妈,我付出了很多……但是每当孩子们围绕在我身边天马行空、无话不谈的时候;每当孩子们犯了错,及时走到我面前,主动承认错误的时候;每当孩子们的行为习惯、学习习惯取得了进步的时候;我知道,我的努力和付出是值得的,因为我得到了64个孩子的爱与信任。

  记得在《读者》杂志上读过这样一则寓言:一把沉重的铁锁挂在门上,有一个人拿着一根铁棒去敲打它,不管用怎样的力气都打不开。这时另一个人来了,他拿出一片小小的钥匙,往锁孔一放,“咔嚓”一声,锁开了。等那两人走了,迷惑不解的铁棒问小钥匙:“为什么我用那么大力气都打不开锁,你轻轻一下就可以打开呢?”小钥匙回答说:“因为我懂它的心。”

  博览群书,教育工作中才能信手拈来、应用自如;引经据典,课堂上才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。

  尊敬的老师们,让我们一起读书吧!好读书吧!读好书吧!

  小学生五年级关于读书的演讲稿

  亲爱的老师、同学们:

  关于读书,小时候我以为最能打动人的是孙康萤囊映雪与车匡凿壁借光的故事,觉得他们虽然清苦,也还浪漫,然而苏秦读书悬梁刺股的事,却太血腥和残忍,那时弄不清楚他们为什么要这样痴迷于书、忘命地读?

  许多年以后,才日渐明白,往昔的先贤实在是为着实现人生的价值,为着追求人生的理想,才如此执着地去攀援文山,潜入书海,不惜用十倍的汗水去洗亮生命的原色,虽然这色泽因受时代的局限,蒙敝着历史的尘埃,但至今还如点点繁星,在这浩翰的历史长空中闪烁。

  还记得刚踏上讲台时,我总是很苦恼,为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢?我通过网络和书籍搜集了许多名师成功的事迹和案例。无一例外这缘自于她们读的书多,背的经典诗词、经典文章多,她们的成才之路是一本本书铺成的。

  三年来,我先后读了《给教师的一百条建议》、《陶行知教育随笔》、《班主任漫谈》等多部教育教学著作和多种教育刊物。教学中我以苏霍姆林斯基的建议为指导,激发学生的兴趣,发展学生的智力,因材施教。高一做班主任时我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级。

  歌德说:读一本好书就是和许多高尚的人交谈。读《论语》,我们懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》,我们感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》,我们被小林校长的耐心、智慧所感动。我学着他那样微笑着倾听学生们的心声,和他们一起欢笑,一起惊奇。渐渐地,我真的能走进他们中间了,我成了他们的朋友。

  曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。

  狄更斯说过,“我所收获的,是我种下的。” 苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书,——教师教育素养正是取决于此。”我愿不懈努力,坚持读书,相信我的教学一定能上到一个新的台阶!博览群书,才能信手拈来、应用自如;引经据典,才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。多读专业书才能:问渠那得清如许,为有源头活水来。读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书。没有书籍的滋润,何来深厚的学养,何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过,“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。

  小学生五年级关于读书的演讲稿

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是——《读书是通往理想的桥梁》。

  同学们,你们喜欢读书吗?你们都喜欢阅读什么样的书呢?是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的,还是那种让你浮想联翩、遨游太空的?无论怎样,请拿起对人生有益的书,走入书的海洋吧,因为在那书海里,你会开阔视野、充实思想、丰富情感,更能让作为学生的我们寻找到一份不同以往的自信与理想。

  我从小就喜欢读书。通过读书,我学会了知识,也学会了做人的道理,感觉到了生活的乐趣。看了《白雪公主》,我为她的机灵而欢呼;看了《福尔摩斯侦探全集》我为福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局而鼓掌;看了《钢铁是怎样练成的》我为剥削社会的黑暗而叹息……

  莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”当我们烦恼时,书会带给我们快乐;当我们无助时,书会带给我们知识与力量;当我们毫无目标地徘徊时,书会带给我们理想的目标。

  在古今中外的历史上,有许多著名的作品都是作者在平时的生活中通过点点滴滴的积累而写成的。

  大家都知道唐朝著名的诗人李贺吧!据说他为了创作素材,经常是天没破晓就出门。身上背一个破旧的锦囊,骑着小毛驴,到处游历,观察生活。每当触景生情或想到好的句子,就随手记在纸上,然后放入锦囊。等到晚上回到家中,就点上灯,把锦囊里的纸条全部取出来,然后把零散的诗句加工成一篇篇完整的诗。

  大家都知道著名的作家鲁迅先生吧!鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因为考试成绩优异,学校奖励给他一枚金质奖章。但是他没有佩戴这枚奖章,作为炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体乏时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼,直嚼得额头冒汗,眼里流泪,顿时,周身发暖,困意消除,于是又捧起书攻读。

  我在读书中得到许多启迪,读毛泽东的诗词“数风流人物,还看今朝”,让我树立了远大的理想;读岳飞的《满江红》,让我增强了爱国的情感;读《假如生活欺骗了你》,让我学会了对待生活的态度……

  同学们,热爱读书吧!因为读书会让你经历不同的人生历程;因为读书会使你获得美的精神享受;因为读书是我们通往理想的桥梁!

  我的演讲结束了,谢谢大家!