老师的口才艺术:怎样收回说出去的错话

2020-04-15

  教师也是普通人,是普通人就难免会有说错话的时候;然而教师这个职业又很特殊,承载着为学生传道授业解惑的责任,在学生面前说错了话,很可能给学生带来极为不利的影响。因此,教师更应该谨言慎行,避免说错话。即使偶尔说错了,也应该想办法尽快弥补,挽回影响。

  邱老师跟爱人吵架了,心里正烦,这时李萍来问问题,邱老师讲了好几遍,她还是没听懂。邱老师不耐烦地说:“这道题课堂上我就讲过,现在又讲了好几遍,你怎么还是听不懂,笨死了!”李萍低着头哭着走了。邱老师马上意识到自己说错了话,他赶紧找到李萍,说:“老师因为家里有些事,影响了情绪,说错了话,请你原谅。”李萍说:“老师,我是不是真的挺笨啊!”邱老师说:“刚才是我说错了话,那道题虽然讲了好几遍,但因为我心里烦躁,所以讲得都不够仔细,你才没听懂。我可记得,上次咱们班搞活动,玩脑筋急转弯,你是答对题最多的人。你要是笨的话,别人还怎么活?来,这次我再认真仔细地把这道题给你讲一遍,包你一听就会!”李萍听完这番话破涕为笑。

  邱老师因为心烦,迁怒到学生身上,说出了“笨死了”这样很可能会给学生留下心理阴影的话。他真诚道歉后,将李萍听不懂的原因归结到自己身上,并对李萍进行了赞美,消除了李萍的负面情绪。“恶语伤人六月寒”,老师的负面评价,往往会打击学生的积极性,给他们留下心理阴影。万一你说了,千万不要置之不理,而应真诚道歉,并给予学生真诚的赞美,通过赞美,来打消对学生的负面影响。

  李建是个顽皮的学生,一次上课,他东张西望,还和别人说话。赵老师说了他几次,可他屡教不改。赵老师急了,大声训斥他道:“李建,你身上长刺了是吧,再这样就给我出去!别自己不学习还影响别人!”李建被训得低下了头。事后,赵老师也觉得自己说得太严重了,便把李建叫到办公室,说道:“今天我话说重了,我道歉。不过,我为什么总是对你严厉呢?因为你是个特别聪明的孩子,只要沉下心来,成绩就能突飞猛进;可你又没有定力,总是管不住自己,我这是恨铁不成钢啊。我知道你不喜欢被老师管,可你不想被老师管,就得学会自己管住自己啊!”一番语重心长的话,令李建连连点头。

  李建不认真听课,赵老师一时没压住火,话说重了,难免会让李建心里不舒服。可赵老师及时采取了补救措施,用温和的话语对李建进行安抚。这种安抚,及时化解了李建的心理阴影,并且使李建认识到了自己的缺点所在,也认识到了老师“恨铁不成钢”的好意。老师会对学生说重话,也是出于好心,是因为对学生的爱。再冷的寒冰也会被春风消融,话说重了,不妨用春风般的话语坦诚讲出自己对学生的关心与爱护,消除学生心中的芥蒂。

  朱贵是单亲家庭的孩子,林老师平时特别关注他。这天,检查作业时,林老师发现朱贵一点都没做,立刻生气地说道:“朱贵,你现在是越来越不像话了,连作业都不做了!你妈妈为你付出了那么多,你这样做对得起她吗?”朱贵默不作声。事后,林老师才了解到,原来朱贵妈妈生病住院了,朱贵为了照顾妈妈才没做作业。林老师马上买了些礼物去看望朱贵的妈妈,并在病房外对朱贵说:“有困难怎么不跟老师说呢?你是老师特别喜欢的一个学生,懂事、努力,你有困难,老师肯定会帮你的。这样吧,这几天你先尽心照顾妈妈,等妈妈病好了,老师帮你补习功课,你看行吗?”朱贵感动地流下了眼泪。

  林老师因为不了解情况,冤枉了朱贵。但他了解到情况后,通过自己的实际行动进行了补救,对朱贵进行了勉励,还承诺帮他补习功课,令朱贵感动。冤枉学生,会令学生感到委屈,作为老师切不可为了自己所谓的面子而不肯道歉。真诚的理解和帮助是表达歉意的最好方式,老师不但应该对学生表达歉意,还应该通过话语对学生表达安慰和理解,对学生的实际困难进行帮助,这样才能拉近师生关系,令学生更加尊敬你

  王老师听到刘冰和同学聊天:“我们以前的同学,成绩比我差得远了,可就因为他爸爸是领导,就上了重点中学,我成绩比他好,却只能来咱们学校。”王老师随口说道:“谁让你没人家那样的好爸爸,这就是社会的现实,你现在还小,将来接触到的社会不公会更多。”刘冰听了,心情很沉重。这时王老师突然意识到向学生灌输这样消极的思想是不妥当的,于是马上说道:“有些事是我们不能改变的,但有些事却是可以改变的。你不能改变自己的出身,但你可以把握自己的命运。靠家里的关系上了重点中学,不努力也不会有好成绩;我们学校虽然不是重点,但只要自身努力,也能考上名牌大学。你们的人生才刚刚开始,与其抱怨,不如靠自己的努力拔高自己人生的高度。”刘冰听了很受鼓舞。

  王老师的话如果是对一个成年人说,没什么问题,可对未成年的学生说,就容易使学生滋生消极的思想,不利于学生成长。好在王老师及时认识到自己的错误,话锋一转,用积极的人生观去引导学生,振奋了学生的精神。作为老师,应该向学生传达积极向上的人生观、价值观,万一不小心向学生灌输了消极的思想,便应该像王老师这样,来个360度大转弯,把话题引导到积极的方面去,这样才更有利于学生的成长。

  说出去的话语就像泼出去的水,人们都说覆水难收。但老师对学生说的话万一错了,则会对学生产生消极的影响。这时,我们一定要想办法弥补,以免给学生留下心灵的创伤。