少儿播音主持口才训练

2020-09-14

  第一课 自我介绍

  训练目的:

  小朋友在与社会交往过程中,经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。介绍的好,不仅可以让对方对你深刻了解,而且还可以给对方留下良好印象。本课训练目的:掌握自我介绍的信息要素,以及自我介绍对语言和体态的要求。

  训练方法:

  1. 信息要素:简单的自我介绍,有姓名、年龄等信息即可;稍微详细的自我介绍,姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。

  2. 身体语言:面部表情要自然,肢体动作不要太夸张等。

  3. 个性展示:充分展示自己的个性,使个人形象鲜明,如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。

  实践练习:

  练习提示:介绍自己的姓名时,第一步一定要慢报自己的全名,这样可以给对方留下清晰准确的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海,黄是黄色的黄,海是大海的海。”名字如果有特别的寓意,第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐,爸爸在给我取这个名字的时候,希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。在解释自己的姓名时,态度要积极,不能消极,更不能玩世不恭。

  大叫好!我的名字叫张雅欣。“张”是弓长张,“雅”是优雅的雅,“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了,在文化路小学读五年级,我的学习成绩很好,在班里总是名列前茅。

  虽然我学习成绩很好,但我可不是什么书呆子。学习之余,我有很多兴趣爱好,动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书,因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。

  接着说说的的家庭成员吧!我出生在一个幸福的四口之家:爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸是外交官,属马,他特别喜欢看足球比赛。我妈妈是大学教师,她说她的愿望是桃李满天下。姐姐现在上初中,学习很好,而且很疼我,只要我有不会的数学题,她都会耐心地讲给我听。我爱他们,他们也非常爱我。

  最后我想骄傲地跟大家谈谈我的理想。我的理想是成为一名科学工作者,为人类的美好生活创造更多有价值的东西。

  好了,我介绍完自己了,你们了解我了吗?

  第二课 双唇音

  训练目的:

  本课的训练目的有两个:一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量,发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m 。

  训练方法:

  b 双唇紧闭,气流经口腔破唇而出,但不是用力气送气,如“玻”字开始发音。

  p 部位、方法同上,但要将气量用力送出。

  m 鼻音。紧闭双唇,嗓子用力,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。

  实践练习

  (一) 口腔控制训练

  口部操以唇舌训练为主,常做口部操可以有效地加强唇、舌部肌肉的力量,提高唇舌的灵活度,提高对口腔的控制。从而达到吐字清晰集中、圆润饱满。

  伸唇与收唇:将双唇闭紧尽力向前撅起,然后将嘴角用力向两边伸展(咧嘴),反复进行;

  唇的左右运动:唇左右运动是双唇闭紧后向前撅起,然后向左歪、向右歪;

  绕唇运动:饶唇是双唇闭紧向前撅起,然后向左或向右作60度的转圈运动。

  (二)字词练习 (双唇音)

  b 宝贝 表白 步兵 辨别 版本 白布 奔波

  p 拼盘 品评 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃

  m 麻木 梦寐 秘密 牧民 买卖 明媚 美满

  (三)绕口令练习

  长扁担,短扁担(b)

  长扁担,短扁担,

  长扁担比短扁担长半扁担,

  短扁担比长扁担短半扁担。

  长扁担绑在短板凳上,

  短扁担绑在长板凳上。

  长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担;

  短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。

  盆碰棚(p)

  老彭拿着一个盆,路过老陈住的棚。

  盆碰棚,棚碰盆,棚倒盆碎棚压盆。

  老陈要赔老彭的盆,老彭不要老陈来赔盆,

  老陈陪着老彭去补盆,老彭帮着老陈来修棚。

  白庙白猫和白帽(b、m)

  山顶上有座白庙,

  白庙里有只白猫。

  白庙外有顶白帽,

  白猫看见了白帽。

  抖抖白毛跑出白庙,

  叼着白帽又回白庙。

  笨胖胖和胖笨笨(b、p)

  笨胖胖伴胖笨笨,

  蹦蹦跳来跳蹦蹦,

  捧着盆盆到河滨。

  笨胖胖捞蚌子,

  胖笨笨捉螃蟹。

  笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹,

  胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。

  不知笨胖胖的蚌子棒,

  还是胖笨笨的螃蟹棒。

  课后练习:

  爸爸抱宝宝(b、p)

  爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍。

  宝宝穿了长袍不会跑,

  跑了八步就拉破了布长袍。

  布长袍破了还要用布补,

  再跑到布铺买布补长袍。