口才训练内容

2021-05-16

  要想在社会上有所成就,有所贡献,除了具有才能以外,一个人必须要加强自己的口才训练,把自己的想法说出来,建议与意见让别人知道,这样,他才能取得成功。 下面第一范文网小编整理了口才训练内容,供你阅读参考。

口才训练内容01

  基础理论知识

  在明确口才训练的意义之后,着重讲述口头表达的基础知识— 思维、表达的基本方式方法、口头表达基本技巧。不善于思维,就不会有好口才。没有学好记叙、描写、说明、议论等表达的基本方法,也不可能有高层次的口才。不掌握口头表达的基本技巧,口头表达就不会有好的效果,也一样谈不上好口才。

  好口才必须建筑在说好普通话的基础上。不仅如此,在市场经济大潮中,由于人们在生活中习惯于用方言交际、交流,所以在相当长时间内,我们还要能够听懂主要的方言。

  好的语言表达应该做到“四性”— 提高语言表达的准确性,提高语言组织的严密性,提高语言表达的生动性,提高语言表达的有效性,这些也是必须学习的。

  在以上基础上,才可以进人旨在训练个人口头表达素质的口才训练。首先是朗读、复述、讲述、评述。接着是演讲,包括命题讲演和即兴讲演。然后进人双向交际交流,学习交谈的基本知识和技巧。

  应用口才

  主要学习寒喧、应酬、拜访、接待、慰间、安慰、谈心、介绍、讲解、导游、解说、批评、表扬、解释、求职、请求、答复、采访、调查、说服、鼓动、宣传、劝解、辩论、答辩、推销、谈判、讨债等项目。

  以上两部分内容主要是供学生自学的。课堂上,则主要是根据训练题,在老师的指导下进行口才技能的训练。

口才训练内容02

  一、当众讲话与口才训练

  1.自我介绍

  2.相互介绍(两人一组,先相互交流两分钟,然后由A介绍B,B介绍A。也可三人一组。)

  3.自由演讲(每个人事先准备好演讲的内容,上台自由发表演说。)

  4.命题演讲(观众或老师出题,台上的演讲者发表即兴演说。长的可以叙述一件事,让演讲者就此事发表评论,短的可以是一句话,甚至一个词语。)

  5.自由讲故事、笑话

  6.指定讲故事、笑话(由观众指定某书中的某个故事,练习者用最短时间看完故事,并讲述出来,尽可能在讲述的过程中,适当地发挥,甚至改编叠加等。)

  7.角色扮演训练(扮演某个知名角色,观众进行提问,类似于新闻发布会。)

  8.场景模拟练习(模拟特殊场景,比如面试,主持人或台下观众提供面试基本情况,面试者发表演说;比如竞选,谈谈这个职位有哪些优势,如果竞选成功将采取什么措施等。角色扮演环节以观众提问回答问题为主,而场景模拟练习以表演者演说为主。)

  9.串词练习准备好一些无关的词语,可事先准备,也可由观众即兴提供。把这些词语串成一个小故事。要求故事尽可能充实丰满,不要太牵强附会。分初级阶段,中级阶段和高级阶段:初级阶段,词语顺序不限制;中级阶段限制词语顺序,必须按照提供的顺序讲,但不限制主题;高级阶段,同时限制词语顺序和主题,不能偏离主题。

  10.故事接龙

  11.开眼扬声(目光训练,两个人相互盯着对方的眼球,时间约三分钟,训练和别人的眼光交流。扬声,既为大声地叫“啊”(要求15秒以上),以便放开声音。)

  12.高声朗读(1、要求大声。比如:现在我宣布:中华人民共和国中央人民政府今天成立了!中国人民从此战立起来了!人民万岁!2、综合训练演讲基本词。要求声音洪亮,语速放慢,配合手势、目光、表情等,一般意义上的读课文毫无意义!)

  13.讲述新闻(通过报纸或者幻灯片,讲述最近的新闻,最好对新闻事件进行评论。)

  14.辩论赛

  15.赞美式训练(一暂一;一赞多;多暂一;顺情说好;赞美接龙。)

  16.宴会讲话(各种宴会、不同角色发言)

  二、定向辅导训练

  17.突破自我、普通话训练

  18.抗干扰训练(故意制造干扰和问题,让练习者起死回生、临场应变)

  19.演讲比赛、竞岗竞聘、面试等

  20、呼口号(口号内容为正面激励性短句:初级形式:聚在某地(如公园)当众喊口号;高级形式:在大街上,一面走路,一面喊。)

  21.创新训练

  22.打招呼训练(见到陌生人,就和他们打招呼:“早上好,中午好,下午好……”)

  23.卖报纸训练(卖报纸时要和别人多说话,目的不在卖报纸,而在于和人交流。最高境界是5毛报纸卖一块。)

  24.陌生人交流训练(找陌生人说话,尽可能不问路、时间,觉得有困难,可这样)。

  25.地铁公交活动训练(地铁公交上唱歌、演讲,讲笑话、故事,读报纸、读书等。)

  26.志愿者式活动(和各地志愿者或义工联系组织活动。帮助别人,无限快乐。)

  27.社会活动(促销活动等。既可提升自己的表达能力和口才,同时还可赚点外块。)

  28.晚会式活动(学员活动的组织者,室外和室内)

  29.授课参与(与老师同去,即兴三五分钟参与发言)

  30.授课(课堂半小时授课训练,要求有别于演讲与讲话。)