党员青年教师演讲稿

2022-07-22

党员青年教师演讲稿 篇1

  各位领导、党员同志们:

  大家好!

  今天,能在这里向组织汇报工作,倾诉心声,和同志们交流心得,沟通想法,我感到无比激动和荣幸。

  “优秀共产党员”这一殊荣使我颇感忐忑,作为一个普通的共产党员,我只是在平凡的岗位上做了一些平凡的事情。在座的各位同志,都是爱岗敬业,默默奉献,多年如一日地奋斗在各自岗位上的先锋模范,同各位相比,我做得还远远不够。

  作为教工党员,我们既是教师,又是党员,肩负着多重职责。作为一名党员,我始终牢记党章,履行党员的权利和义务。我十分注重理论学习,努力提高自身的政治思想水平,密切关注党中央的新政策与新理论。坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,努力践行“三个代表”重要思想,深入贯彻科学发展观,积极参与“创先争优”活动,不断提高自身的政治理论素养。坚决贯彻执行党的教育方针和政策,忠诚于人民的教育事业,具有良好的师德修养。

  我在思想上、行动上与党中央保持一致。在工作中严格按照党员的标准要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力把自己锻炼成为一名优秀的人民教师。

  作为系教工党支部书记,我能团结各位支委,积极参与“创先争优”活动,开展支部创新,组织全体党员做好各项工作,发挥共产党员先锋模范作用。20xx年参与总支申报成功省级学习型基层组织示范建设点,以此为契机,以创先争优活动为基础,组织教工党员积极投入到创建活动中,带领支部一班人将学习型组织建设落到实处,通过创新学习方法,设计学习内容,学习党的各项政策和理论知识,让党员领会党的基本政策和基本理论;通过组织党员参与或主持教研活动,使教工党员在实践中得到了锻炼,提高了教学水平,加强了教学研究能力,提升了为学生服务的能力。通过活动,教师党员更好地服务学生、服务教师、服务教学,使党员在活动中受教育,在教学科研中起模范带头作用,使支部具有更强的战斗力,发挥了支部的战斗堡垒作用。

  作为一名教师,我深感教书育人是我们神圣的职责。人民教育家陶行知说得好:“学高为师,身正为范。”“若给学生一碗水,自个必有一桶水。”我坚持业务学习,不断拓宽自己的知识面,加强自己的理论水平和业务能力,提升自己的学识水平。积极参与教研活动,精心组织教学,为人师表,教书育人,认真把握好教学的各个环节,所授课程受到师生好评。在教学过程中,利用各种资源和手段,通过案例教学改变传统的教学方法,让学生学会分析问题和解决问题。通过查找资料,收集教学案例,认真备好课,抓住课堂45分钟,创新课堂教学方法,组织学生分析、讨论、实践,掌握知识内涵。课后认真辅导,积极沟通。

  我始终以平等、尊重、公平的态度对待每一个学生,坚持以各种方式与学生联系沟通,适时解决学生学习过程中的各种问题和困难,融洽了师生关系。在服务教学服务学生方面,作为党员教师,我认真贯彻学校党委和行政的各项政策,积极做好自己的本职工作,认真参与落实支部的各项活动。

  在支部组织的党员联系班级活动中,我与所联系班级的学生联系,掌握班级基本情况,与贫困生结成对子(如08网络班),关心他们的学习、生活,指导班上的学生入党,做他们的入党培养人,帮助他们成长、成材。在支部组织的党员指导毕业生就业活动中,近几年支部每年都给我安排了五至六名毕业生,我通过qq、电话和电子邮件与他们联系,随时掌握他们的就业情况。

  从毕业生推荐表的设计、面试时的心理准备、服装搭配等各方面进行指导,让学生在就业过程中感受到了温暖和关怀,使他们充满信心地走入社会,接受来自各方面的挑战。同时,我还尽量运用自己的各种资源,为学生就业提供方便。当然,这个工作现在在我系已蓬勃开展起来,系的全体教职工都参与了这项活动,使严肃的师生关系充满了暖暖的亲情。

  一直以来我秉承的原则是,老老实实做人,扎扎实实做事。作为系副主任,我团结班子成员,兢兢业业做好各项工作,模范遵守党纪国法和学校的各项规章制度,克已奉公,不以权谋私,顾全大局,服从分配,能正确处理好组织和个人的关系,发挥了优秀共产党员应有的品质。优秀共产党员发言稿今天取得的成绩只能代表过去,现阶段正深入开展的学习实践科学发展观活动和创造争优活动,对我们广大党员提出了更高的要求;我将积极响应学院建设合格本科院校的号召,在管理育人、教书育人、教育教学等方面进一步完善自我,使自己成为一个真正优秀的共产党员。

  谢谢大家!

党员青年教师演讲稿 篇2

  尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!今天,我演讲的题目是:《点燃青春,无悔奉献》。

  人们都说教师是园丁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊,教师是神圣的,教师是崇高的。只是,我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值,也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。但是,我会用自己最大的努力去开创,去耕耘,去收获,因为我是教师。

  虽然很多时候我也曾苦恼,也曾抱怨,但我还是在心底里庆幸我是一名教师!而且自认为是一名快乐、幸福和骄傲的人民教师!记得大学刚毕业时,满怀豪情壮志的我,却被分配到偏僻的乡村中学任教,这对于天之骄子的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落,万分沮丧,以为自己壮志难酬!直至真正踏上了神圣的讲台,我才发现“区区三尺,学问非凡”。当我面对那一群群天真烂漫的孩子,那一双双求知若渴的眼睛,那一张张绽放如花的笑脸。您说,我能不动情吗?于是渐渐地心中的迷惑消失了,逐渐爱上了这份工作,也享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华,却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹,却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根乡村三尺讲台,我无怨无悔!一灯如豆,四壁清辉,在清贫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到教育的一些真谛。当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时,我万分欣慰;当我看到学生挥舞着获奖证书向我报喜时,我感到骄傲与自豪;当我沙哑着喉咙,忍受着病痛为学生上课时,孩子们关切的眼神和表情,让我感到无比幸福······

  自工作以来我一直以学生为重,以班级为重,以教学为重。哪怕生病时,我也从没耽误过一节课,从没请过一次假。乡村学生的英语水平普遍较差,这对于一个刚毕业的我来说,无疑具有很大的挑战性,我一直坚信只要付出就一定有回报,所以每天早晨我会去的很早,利用早自习的时间为学生们补知识,中午,我会放弃午休为学生们讲题,虽然有时侯我也会很累很困,下午放学后我也很晚回家,由于早出晚归,我放弃了坐班车,我家离工作地点有20里地,每天骑电动车往返,最难熬的就是冬天,又黑又冷。记得去年,我积极参加了学校组织的义务献血活动,学校给了我七天的假期,可那时已临近期末考试了,我怎么能踏下心来在家休假呢?于是,我说服了妈妈,只休息了2天就去工作了。终于我的付出没有白费,每个学生的英语成绩都有了很大的提高,我们班的平均成绩比其他班高出了10分,这就是对我的最大回报,这就是教师的职业幸福。

  “如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的种子?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位?”伟大的共产主义战士雷锋用这样一段话向我们阐述了关于职责,关于奉献的深刻内涵。

  的确,奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出;奉献像燃烧的火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。在默默无闻的奉献中,我体会到了教育工作的乐趣,平凡生活的多彩。伟大的祖国需要我们的奉献,可爱的孩子们更需要我们的奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业,我矢志不渝;从事这份事业,我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春,奉献我们的智慧,让我们的青春在奉献中闪光!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

党员青年教师演讲稿 篇3

  3、青春在这里闪光

  当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都会叹息……

  几年前,我报考了水电学校师资班,却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔,因为我知道,一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此,倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮。

  通过几年的教育实践,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

  有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战。在工作中,经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

  我时常为自己是一名教师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝福。

  一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。这里有我的追求,这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!

党员青年教师演讲稿 篇4

  蔡老师,是我眼中最美的老师。我说她美,并不因为蔡老师长得美,而是因为蔡老师的心灵美。

  蔡老师是我们的物理老师。每次走进教室,第一眼便能看见老师脸上甜美的笑容。衣服很朴素,也不化浓妆,但整个人看起来精神极了。

  我喜欢蔡老师的讲课风格,风趣幽默的话语使我们轻轻松松上完一整节课,还有一些帮助我们理解的细微动作都能吸引我们的眼球,一直注意力集中地听她讲课。当我们得到优异的成绩时,老师会鼓励我们继续努力,并露出甜美的笑容。但我们要是犯了错误,蔡老师也会严厉批评。只要上课不认真听讲,都逃不过她的法眼,但是我们也不怨老师,因为我们知道老师是为我们好。

  临近期末,老师提早把物理课结了,让我们做各区县的期末考试题,从而查漏补缺。又一次,老师让我们回家好好复习,明天要测一份试卷,我也没当回事,可能因为平时成绩自认为还不错,所以没太在意,于是回家就没把老师的话放在心上,写完作业就早早上床睡觉了。第二天在做试卷时就感觉力不从心,有两道题根本就没有思路。我急得想热锅上的蚂蚁---团团转。突然,下课铃响了,我不得不停笔,心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上,低着头,真后悔没复习,该怎样面对对我报有期望的老师呢?

  试卷发回来了,望着那些刺眼的大红叉子和不理想的分数,我的心像刀剐一样痛,才74分,我想老师一定很失望,更不敢拿给父母看,并让他们签字了。

  这次老师找到我,让我去她的办公室。再去办公室的路上,我的心提到了嗓子眼。在进办公室的一瞬间,我再一次见老师那浅浅微笑,我猜想也许老师是想鼓励我,不让我那么紧张,也许只是老师长期形成的一种习惯,但不管因为什么,我心情还是放松了下来,可还是很内疚。我低着头走到老师面前,老师和蔼的问我“这次没考好,自己总结了吗?”我依旧低着头,小声说“嗯,因为我没有复习,也太骄傲了。”“你知道自己存在的问题就不要再犯了,人非圣贤,孰能无过,但也不要因为这次考试失利就放弃,对自己失去信心。老师看好你,加油!”老师拍了拍我肩膀,然后又是一个灿烂的微笑,让我感觉老师是那么友好,那么美丽!

  走出办公室,蔡老师的言语,样貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的时候都能想起老师对我说的每一句话和她甜甜的微笑,感觉是那样温暖,那样美丽。

党员青年教师演讲稿 篇5

  大家晚上好!

  我是三年级五班的班主任章丽娟。首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得成功!

  首先我把我们吴都小学学校的办学理念给大家介绍一下,学校坚持“以爱育爱、以发展促发展”的办学理念,以全面提高教育质量为目标,以深化教育改革为重点,以发展教育技术为依托,进一步解放思想,加大改革力度,加速发展,与时俱进,全面扎实地推进素质教育。

  下面,我把我们三(5)班任课老师、班级特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。数学是童小娟老师、音乐是我带、英语 是刚从鄂州大学毕业的优秀大学生钟芳老师、科学是徐子文老师、体育是汪勇老师、美术是周轶韬老师。本班学生一共友69名。基本的情况是男生比较多,男生有45个,而女生却只有24个。男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度。男生课外比较活,好动的孩子比较多。可是上课时,敢于回答问题的孩子却又比较少,如:熊馨雅、汪镭、张馨元、廖怀瑾、余子健、吴雪桐等同学。

  在课堂上我希望面对所有的学生,每个学生都能参入到学习中来,而不是一名听众。所以我总是鼓励大家多举手,做一个勇敢的孩子,即使是回答错了,我从不批评,还要表扬他是一个勇该的孩子。这样的方法使我们的课堂气氛非常的活跃,很多数同学都愿意举手回答问题,取到了很好的效果。

  一.行为习惯。

  班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好,如:倪琛、熊馨雅、郑彦、黎琳、戴茜、姜卓璇、张宇、郑晓雨、张馨元、黄佳琪、黎雨、吕璐瑶、熊培霖、邱露、彭鹄、汪镭、余子健、罗焜、费翔、操斗文、胡子濠、陈全、毛润、杨登锋、陈金辉、王恺林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等。

  当然也存在以下不足:

  1. 部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。

  2. 老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。

  3. 部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。

  4. 有部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。

  二. 学习态度。

  做作业书写认真、字型漂亮的同学有:倪琛、熊馨雅、郑彦、黎琳、姜卓璇、张宇、张馨元、黎雨、熊培霖、彭鹄、汪镭、余子健、罗焜、胡子濠、陈金辉、王恺林、田淼、朱紫煦、蔡鸿涛等。

  存在以下问题:

  1. 忘带作业。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。

  2. 做作业慢。建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。

  3. 书写潦草。建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作业的质量。

  4. 不能按时完成家庭作业。

  三、 本学期有进步的同学:

  吴兴君、易帆、吴操、叶恒、盛彬、戴非凡、郑晓雨、戴茜、汪祺、冯婵等。

  2. 少数几个同学成绩较差,不爱学习,在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长,不要让孩子落在起跑线上。

  四、学校班级管理常规要求。

  1、早晨家长严禁进入校园 。

  2、中午放学家长应遵守的秩序 。

  3、学生下午到校时间 。

  4、国庆节长假后上学时间的变化 。

  五、答题解惑。

  我们很多家长在孩子的学习上是很上心的,但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,比如就有不少家长提出孩子不能安心做功课怎么办?孩子贪玩怎么办?借这次家长会,我也把这两个问题拿到本次的家长会上,和大家一同探讨。

  1、孩子贪玩怎么办?

  有的小学生整天贪玩,对学习毫无兴趣,缺乏自觉学习的态度,即使是在监督的情况下,也总是左顾右盼,心不在焉。那么,应该如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子呢?

  a、从小培养注意力。

  儿童不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟,有的孩子却只能集中注意几分钟,有许多内容在“开小差”时没听到、没理解,结果成绩差,逐渐对学习失去信心和兴趣,进而不爱

  学习。所以要从小培养孩子的注意力。

  b、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习,其实这样并不好。一是因为孩子在学校本已很累,再加上几个小时的额外学习,大大超过了其承受能力;二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。

  c、培养孩子的学习兴趣。学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力,如果孩子对学习有兴趣,孩子就不会把学习当成苦差事而加以拒绝。我们经常看到,有的孩子对昆虫有兴趣,凡是有关昆虫方面的事情,他都愿意知道,有时甚至找来一些他们根本看不懂的书籍来阅读,表现得十分专注。

  d、使孩子尝到成功的滋味。不断取得学习上的成功,是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因,多是由于学习总是失败,考试成绩总是不如人。因此,一定要根据孩子的实际,恰当地为孩子确定学习目标,并给以切实有效的帮助,这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。

  2、怎样使孩子安心做功课

  一些父母颇感头痛:孩子不能安心做功课。有的即使是坐在那里做功课,也不知道在想什么;有的做功课像是在跑马拉松,从放学回家一直做到全家熄灯睡觉,可作业批下来还有不少是错的。于是,有的父母便采取严加“管教”的方法,没有完成作业,不准吃饭,不准看电视,不准……有的父母索性在旁边坐镇,不时监督,或采用体罚手段。然而,这些措施收效甚微,甚至适得其反。

  怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?这就需要家长根据孩子的心理 特点,采取相应的办法,大致要注意以下几点:

  a、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,此时可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么 学习的道理 ,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。

  b、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要,喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬(或批评)”,一会问“肚子饿了吗,要不要吃点心”;有的父母还爱在旁督促,“做几道了?还有几道?”“做快点,要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子,弄得孩子一阵急,一阵恼,无法集中注意力。

  c、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门,好友来访,这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了,全然忘了还有孩子在房内做功课。

  六、成功家教经验

  今天非常高兴请我们班的熊馨雅的爸爸和余子健的妈妈来给各位家长介绍一下,他们在家里是教育孩子的。

  百年大计,教育为本。今天的家长比以往任何一代父母都更加关注孩子的教育,这是家长“望子成龙,望女成凤”的殷切心声,也是社会更加趋向文明进步的新纪元。真诚的希望家长多了解一些教育孩子的好方法,一个好孩子就是一个好家庭。让我们一同走进新课程,用新的教育理念作指导。为我们的孩子共同铸就灿烂的明天!

党员青年教师演讲稿 篇6

  尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:

  大家好!

  作为刚踏入学校大门不久的教师,还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不安,还记得初为人师的欣喜和青涩,面对着比我小太多的孩子,却缺少了教师应该具备的成熟和稳重。然而值得庆幸的是,学校有这么多优秀的教师,和他们在一起可以学习到很多东西。我觉得作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,需要做好以下几点:

  制定一个切实可行的工作目标。这是成长的方向。每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师,要在适应了自己的工作之后,为自己树立了一个工作的目标,奋斗的目标。我的奋斗目标是:让自己成为一名有责任感和奋斗感的教师。现在,我仍然向着这个目标迈进!

  向老教师学习,尽快提高自己的业务水平。老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富,讲课水平较高。对于我们青年教师,老教师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流,吸取他人成功的经验,交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。用机会多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能使自己尽快成长起来。

  多读书,多学习。首先要深化专业知识,并拓宽知识领域。尤其要多读教育教学书籍和杂志。

  多反思。教育家叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后,都要认真总结,检讨成败得失,研究出更好的教育教学方法,以求今后取得更大的进步。“不积小流,无以成江河。”只要长期坚持,从细微处入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃。

  最后,我把这样一句话送给所有的青年老师:每个人的心中,都有一个舞台——心有多大,舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子,就能在这里长成参天大树!

党员青年教师演讲稿 篇7

  奉献还是索取,是高尚与卑劣,伟大与渺小,光荣与耻辱的分界。

  我不是一位多情的诗人,不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业,我感谓不是一位睿智的哲人,不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。然而,我就是我——一个普通的小学教师。今天要在这词汇的花园里采撷,构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最奥妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌!今天我演讲的题目是:奉献——崇高的道德境界

  原苏联教育家赞科夫说过:“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业,更是一种爱的事业!这种爱,高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱,积极、主动的爱,无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁,使教育影响如涓涓溪流,,流入学生的心田。它是春雨,能滋润干枯荒漠的心田,萌发一片绿洲。

  几年前,我们的柯仲华老师,与几十个学生缘聚于石马小学。有一天,她为了让几个学生能解除心中的疑惑,很晚才回家。到家后,才得知自己唯一的儿子就在她与学生交流的时候,病了。弄得上吐下泻,体温不定。在她儿子的口中不停地叫喊着“妈妈,妈妈---------”看着病床上昏迷的孩子,看着孩子和丈夫那憔悴的脸,此时的柯老师的心碎了。在儿子最需要她的时候,她却没有守护在他身旁,没有尽到一个作母亲的责任。到了清晨,她为了班上的学生,却毅然离开了昏迷中的孩子,向学校走去,向她热爱的学生走去-------

  这是一种何等崇高的爱!正是这种爱,推动了教育的发展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱,使教师真正做到了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”我,以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生,还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪!

  有人说:“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫,这值得吗?

  教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使教师摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢?那就是教师对教育事业的热爱。

  王周春,是我在中心校实习时遇见的一名美术教师。九个班的美术教学工作,构成了他每日生活的旋律,教案、学生的画,点缀了音符。他还常常为学校的各类公益事业出谋划策。标语上记录着他的笑容,艺术墙上辉印着他的汗水,文化长廊透露出他的创意,节目道具上有他的思索,甚至教师的教具上都记录着他的辛劳。而这些几乎都是他在周末完成的。

  有一次,他为了帮助学校制作道具而爽了女朋友的约,以致于本来有烦躁生活的他,更增添了一些烦恼。可是他没有怨言。他付出了许多,却从来没有谈过索取,这是什么?

  这就是教师的奉献!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观,摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误解,理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守,以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果;是它,使教师不会视平凡的工作为平凡,不会视琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事,于细微处显精神,于小事上下功夫。在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足,也正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培养了一批又一批人才!

  对每个时代的每个民族、每个人来说:奉献的积累,就是财富的积累,文明的积累,社会生产力的积累。积累越多,社会发展和进步的速度就越快。这是那些做出了杰出贡献的思想家、科学家、政治家、军事家受到人们尊重的原因,也是那些在平凡的岗位上敬业工作、合法经营、诚实劳动、办事公道的人受到大家尊重的原因。

  奉献---世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。志在高远,不辍耕耘,教师为崇高而走来,去追求人生的价值,教师为平凡走去,去托起明天的太阳。

  亲爱的同行们,让我们 携起手来,共唱奉献的旋律,共攀道德的高峰。在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我们的爱心、细心、热心、关心,去换起学生的开心、家长的放心、祖国的振兴!

党员青年教师演讲稿 篇8

  我常常在思考,我该给孩子们一个什么样的爱?是热烈的爱,或纵容的爱,还是冰冷的爱?当我们看到个别孩子喜欢用武力解决问题时,我们该怎么办?要严厉的批 评,还是轻描淡写地说一句:下次不要这样了,就了了而之呢?当孩子拿着模糊的画画给我们看时,我们应该用怎样的语言对孩子说,是用表扬还是敷衍的话语对孩 子说呢?有哪个孩子不喜欢被老师重视的,有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的关爱呢?出于责任,让我们用理性的爱来代替冷爱,溺爱,热爱吧!让我们用爱 给孩子撑起一片广阔的天空,让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵,让我们用爱如炽光灯般去点亮孩子的理想。平等交流,微笑赞美,分享欣赏……这一切才是教 育的真谛,才是爱的真谛。

  因为责任,爱不再偏颇;因为责任,爱不再纵容;因为责任,爱不再冷酷!幼儿教师是平凡的,幼儿教师的责任又是重大的,“任重而道远”,就是对幼儿教师工作 的写照。幼儿教育工作如履薄冰,时刻要把孩子们的安全放在首位!这是幼儿教师常挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒,扭伤了脚,是不是比他的 家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重,压力太大,但是,没关系,爱会让幼儿教师的心胸变得宽广,爱会缓解幼儿教师紧绷的神经。左心房,右心房,合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里,爱在左,责任在右,它们合在一起,就是幼儿教师同舟共济的船桨!

  还记得那年我带小一班,我们班来了一名特殊的孩子叫“白宜杨”。入园时,她虽然比班上其他幼儿大,但她的语言发育滞后,处于学习语言的模仿阶段,说话分不 清人称、时间、空间,不能清楚的表达自己的意愿,不会与同伴交谈、游戏,自我封闭,过分依恋成人,带班教师不组织幼儿活动时,她揪着教师衣角寸步不离,教师在班上组织教学活动时,她要么,一声不吭,要么,嘴里不停地说着她从电视里学到的广告词,教师稍不留神,她便会自由散漫地往户外跑。户外活动游戏时她不合群,远离集体,独来独往,不管教师怎么说,她也不予理睬,我行我素。幼小的她既没有安全意识,更没有自我保护能力,一点自我控制能力也没有,经常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击,对班内外环境布置及设施也经常随意去破坏。对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。起初白宜杨这样我行我素的行为,牵扯了班上老师大量的精力,班里正常的教育教学活动受到了严重的干扰,其他幼儿的学习、生活、安全也将无法保证,事故隐患时时存在,班上其他幼儿家长意见纷纷。面对着一边是群体,一边是极其特殊的个体,我感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办?按照以往惯例,我完全可以“该幼儿以不适应集体生活”为理由将他 退回。但每当我将要做出这样的决定时还是犹豫了,我深知一个优秀的幼教工作者应该是以“理解与宽容”去接纳每一个幼儿,不使他们失去最佳的受教育时机。但 是,接纳就意味着加倍付出与奉献。经过了激烈的思想斗争,人民教师的责任感、使命感,促使我坚定信念,迎难而上,把奉献与爱心熔铸在平凡的岗位上,把辛勤与汗水挥撒在幼儿的心田。经过一个学期的努力,白宜杨有了巨大的进步,现在已经成为班里深受大家喜爱的一员了。

  现在的我,时刻牢记:我是一名幼儿教师,要对孩子负责,要平等的对待、欣赏每一位孩子,不能以貌取人,厚此薄彼,为每一位孩子创造平等发展的机会。让孩子在和谐、温馨、安全的环境中健康成长。我是一名幼儿教师,要对家长负责。要向家长一样呵护孩子,又要培养孩子的各种能力和良好习惯。引导孩子探索世界的奥秘,让家长放心吧孩子交到我的班上。我是一名幼儿教师,要对我的幼儿园负责。不但要毫无怨言、认真负责的做好幼儿园的各项工作,还要做个智慧型的老师,把每天重复简单的事做好,把平凡琐碎的事做好。用平常心对待工作,让自己快乐的工作。

  冰心老人有一段话:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”老人说的多好啊,她把我们教师的工作,形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子,成就花香弥漫的仙子,好美的一幅图画呀。是啊,我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我珍爱我从事的幼教事业,我不敢说我为工作付出了多少,我也没有做出什么惊人的壮举,但正是在这平凡和朴实中,督促着我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值观。

党员青年教师演讲稿 篇9

  我是化学新教师何国章,今年毕业于西华师范大学化学化工学院。在这橘柚飘香的季节里,很高兴也很荣幸能站在这里代表新教师发言。在此,请允许我代表全体新教师衷心地感谢学校对我们的信任!

  教师是崇高和神圣的职业,是智力资源的开发者,是文明火炬的传递者。今天,我们带着满腔的热情与信心加入了教师队伍,成为安岳中学的一员。这里有呕心沥血,诲人不倦的老师;这里有勤奋刻苦,积极向上的学生。能成为安岳中学的一员,在这里不断学习,迎接挑战,我感到无比的激动和自豪。

  同时,学校辉煌的成绩也让我们感到无形的压力,有压力才有动力。在这里,我代表全体新教师向学校领导、老师、同学们保证:在以后的教育教学中,我们会勤学多问,及时总结,仔细研究教法,增强教育教学能力,尽快提高自身水平。我们将以诚心、精心、细心的学习态度,以勤学、勤问、勤思的学习方法,逐步成长,走向成熟,直至成为名师。

  虽然我们没有经验,但我们年轻,我们愿在安岳中学这片热土上燃烧我们的青春,挥洒我们的激情,用汗水和智慧让安岳中学在金光大道上快速前进!

  谢谢大家!

党员青年教师演讲稿 篇10

  尊敬的老师们:

  大家好!在又一个教师节到来之际,请允许我代表六年级全体同学对你们表示热烈的祝贺和衷心的感谢!

  回想六年前,我们牵着家长的衣襟站在您面前时,满脸的困惑,满眼的迷茫,对世界、对人生、对知识都是一无所知。自你从妈妈的手中接过我的手,就一直领着我在知识的海洋里畅游,向着人类文明进发。我不会忘记,你对我们说的第一句话是:“高楼万丈平地起。”虽然,我当时不太明白它的含义,你却一直在为此而奋斗。在你的引导下,六年后的今天,我们成了一个个有理想、有道德、有文化、有纪律的小学毕业生,并且为进一步深造打下了坚实的基础。

  我们的每一点进步都是你们用辛勤的汗水换来的。我们不会忘记你手把手教我们写汉字,你一遍又一遍给我们教拼音,你下班后还在办公室给学习困难的学生讲课辅导。也不会忘记,我们生病时你关切的目光,遇到困难时你亲切的问候、及时的帮助,犯错误时你那忧郁的面容和取得成绩时你开心的微笑。总之,你像我们的父母,却比父母有更加博大的爱心,有更丰富的知识和更高尚的人格。你的言传身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬业,默默奉献都已经深深打动了我的心,在无声地告诉我们怎样做人,这样奋斗,怎样为国家做贡献。我时常在心里说:“我长大也要当老师,当像我的老师那样的好老师。”老师,你棵知道,你已经是我的楷模,是我心中树起的一块丰碑。

  当我庆幸自己的进步,庆幸自己有这样好的老师的时候,我猛然发现,六年来,我们成长了,老师却苍老了许多。看,当年青春美貌的老师因劳累,脸上添上了皱纹;看,当年风华正茂的老师,今天头上已有了几根银丝,走路时背也有些弯了。这使我不由想起:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪驶干”的名句。老师,虽然岁月夺取了你的年华,虽然辛苦使你的容颜减色,但是,我们对您的情,对您的爱却与日俱增。您在我们心中,永远是那么完美,那么高大。

  有人说我们学校设备简陋,校舍陈旧,有人嫌我们学校不是重点,而我却要说,我们学校是最好的学校。因为这里有敬业、爱生、奉献、创新的一支教师队伍。他们在这简陋的环境中辛勤耕耘,默默地奉献,培养出了一批批高素质的学生。他们这高超的教学能力和高尚的精神境界是金钱难买的,也是任何现代化的设备不能相比的。

  明年,就是我们即将毕业的时候,对老师的恩情,我们无以为报,我们决心抓紧最后一年的学习时间,把学习搞得更好,在毕业时考出好成绩,给老师、给母校一个真诚的回报,用我们的成绩告诉世人,我们学校是最好的学校。

  母校,我永远引以为豪的母校,这里的老师是我永生难忘的恩师。今日我以你为荣,他日我一定要让你以我为豪。

  最后,再次祝老师们节日快乐。我的演讲完毕,谢谢大家!

党员青年教师演讲稿 篇11

  尊敬的各位领导,亲爱的同学们:

  大家好!

  人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业。在教师的行列中,最基础的是我们小学教师。

  记得儿时的梦想就是当一名教师。如今,这已不再是梦,我成为了真正的小学教师。在人生路上左顾右盼磕磕绊绊,我们长大了,无意中,我实现了儿时的梦想,才发现最初的梦想才是最真实的,也是最可靠的。

  每当我站在讲台前,看着可爱的孩子们清澈明亮的眼睛,我的心里就仿佛有一股清泉在流淌。然而,迎接我的不仅仅是稚气的脸和天真的笑,还有一份沉甸甸的责任。我从心底喜欢这份职业,庆幸自己成为了一名教师。每天能与这些天真活泼的孩子在一起游戏玩耍,陪伴孩子们快乐学习、健康成长。

  我爱我的职业,如果要把它当成谋生手段,那我就要对得起所有人对我的信任。如果要把它视为公益事业,那我就一定在教室内播撒正能量的春风。如果教师是一个角色,那我就要做一位疼娃爱娃的好妈妈。

  作为一名教师,我善待每一名学生,关爱每一名学生,把学生当作自己的孩子,切实走进学生的心灵。只要我们以”爱“作为基础,以学生的全面发展作为目标,以灵活创新的教育方法作为动力,”勤“字当头,就一定能将教育工作做好。

  一花独放不是春,百花齐放春满园。我深知,没有辛勤浇灌,哪来春色满园,桃李芬芳?没有笔耕墨耘,哪来祖国昌盛,千万栋梁。这其中又浸透了教师们多少的汗水,又饱含了教师们多重的期盼。

  如今,作为教师的我没有豪情壮志的誓言说奉献,也没有之乎者也的博学才华。我愿凭自己一颗爱学生的心,一直努力工作。讲好每堂课,认真备课、上课。让孩子们从书本中学到知识,从老师的言行里学到做人的道理。

  一个积极热情,工作卓越的教师,总能将爱源源不断的注入学生心中,用自己的人格魅力取得学生的信任,去打开他们的心灵之门,激起他们的情感浪花,塑造高贵的灵魂。

党员青年教师演讲稿 篇12

  各位老师,大家上午好!

  今天是我们大家非常高兴的日子,中心校领导把这次分来的老师中最优秀的分到了我们学校,今天我们迎来了全体新教师的到来,非常高兴和他们成为同事,开学第一次和大家交流交心,我想说四个词表达四个意思--------有幸、有缘、有感、有言。

  第一个词,有幸,荣幸,幸运的意思。为什么讲有幸呢,今年教体局对咱们的操场开始硬化,咱们的教学楼顶全部换新,如果不是天努力气原因,咱们学校真的变了样,这就是教体局和中心校对我们的真正关怀,今年乡中心校又给我们充实了这么多新鲜的血液,咱们的老教师是那么地敬业,咱们学校招生形势喜人,槐树,玉山,和兴的许多学子慕名而来,咱们学校已经变成人人向往的地方,争当乡内学校的标杆和排头兵的目标有了切实的保证,我们有信心打造出一支师德高尚,业务过硬,开拓进取的教师队伍,我带领大家继续工作和大家和谐相处,真是备感荣幸。

  第二个词,有缘。我在沈寨乡中心小学已经20xx年,今后我们将朝夕相伴,荣辱与共,休戚相关,大千世界,茫茫人海,能和大家有这样的相遇和相处,真是一种缘分。请在座各位老师放心,我们一定会打造出沈寨乡教育系统最好的领导班子,最好的领导班子的标志就是在管理上严格要求,在事业上和大家一起进步,在素质与能力上与大家一起成长,生活上全心全意关心,支持,理解全校教师,不断提高个

  人修养和领导能力,做全校教师可亲的同事,可信赖的朋友。如果我走后,大多数教师能真心地讲,和咱们的校长,领导,老师,相处融洽,像一家人一样,虽然累点,辛苦点,但精神愉快,每天上班很开心,很充实,我觉得这就是有缘。

  第三个词,有感。我们学校虽小,但部门也比较复杂,工作千头万绪,开头非常重要。我想教育自有它本身的规律和要求,要说对新学期的要求,我想可能我们要做到“六讲”。

  一讲“人本”,教育,人是最终目的。学校的一切工作都是为了人,为了学生和教师,“人本”的一个重要含义就是要有人文关怀,教育就是一种关怀的人生,领导对广大教师的关怀,老师对学生的关怀,这就是为什么我们的管理行为和教育活动要始终充满着爱,包含着情,要用爱心浇灌花朵,这一点我们要尤为注意。

  二讲秩序。一所如此庞大的学校,要做到大而不乱,按部就班,张弛有度,收放自如,就必须要讲秩序,秩序就是规范,就是有令必行,令行禁止。

  三讲责任。个人忙好个人的,努力做好最好的自己,人人恪尽职守,各司其职,各负其责。我想人人要有这种意识------“学校发展,我的责任;学生发展,我的责任;自我发展,我的责任。”人人都做好了份内之责,就会产生巨大的聚集效应和推动力,当然在合作与共享及维护团队荣誉上,同样需要责任感。

  四讲品味,品味就是追求卓越,追求卓越才能与实验学校的身份相符合,在沈寨乡小,今后多一些深刻独持的思想,多一些德艺双馨的名师,多一些高雅的文化,体育活动,文体活动。品味造就品质,才能铸就品德。

  五讲实绩。每个人都要有这种意识,“父母给我姓名,自己打造品德”“要凭本事吃饭,靠实绩取胜”。

  六讲境界:我们的领导和老师要不断提升自己,做有奋斗感的教师,要以事业为重,学校为重,团队为重,做有荣誉感的教师,要树立目标意识,成长意识,做有责任感的教师。

  第四个词叫有言,有言在先的意思,不是约法三章,也不是丑话说在前头,只是有几个想法和大家交个底,做个沟通,五句话,也是与大家共勉。

  第一句话,勤奋敬业,不辱使命。

  美前总统肯尼迪在就职演说中有一句经典名言,“不要问祖国能为我们做些什么,而要问我们能为祖国做些什么”,拾人牙慧,我也对自己说“不要问沈寨乡小能带给我什么,而要问我能为沈寨乡小做些什么”,我想老师们也可以对自己发此一问。

  第二句话,凝心聚力,同心同德。

  这四个词的含义大家都清楚,我只想表达,在我们这个浩大的团队里,即使有不同的意见,那也是优美的和声,而不应该是刺耳的杂音。第三句话,制度第一,校长第二

  在我们学校,任何人不能凌驾于制度之上,制度是学校文化的根本和前提,制度关键在执行,所以我们要特别强调执行力。

  第四句话,追求细节,做好小事。

  细节决定成败,细节就是品味,细节就是水平,细节就是管理,细节就是影像。追求细节,就是追求一种精致化的管理。我们的学校,越是庞大,就越要精致化,越不能粗放,粗放的管理在这样的学校是一定会出大乱子的,至于说到小事,我认为其实小事就是大事。最后一句话,成就教师,发展学生。

  这是我们教育的出发点和归宿,对于教师来说,发展教师是校长的第一要务,但教师发展需要内因和外因的共同作用,所以更多的时候,我们将搭建舞台,提供环境,创造条件,适时鞭策,重在激励,对于学生来说,我们要打造适合学生的教育,要及时改进自己的教育方法和教育观念,来适应不同程度的学生。

  我要讲的四个词就是这么多,也是第一次和大家讲话说说感想和工作思路。先说说我这个人吧,工作中也取得过一些成绩,人家给我封个工作狂,可以常年包括寒暑假扎根在学校,那些努力工作,责任心强,学生喜爱的老师一定会是我最好的朋友,稀里糊涂,不守纪律,缺乏责任感的人在沈寨乡小一定没有市场。在沈寨乡小,我们要树立一种规矩:让能干的人享受到应得的荣誉,让多干的人不吃亏,让老实人不受欺负,对偷奸耍滑不干活的人大家鄙视。老师们,我们要秉承“学高为师、身正是范”的古训,甘于奉献,淡泊明志,真正把教育作为自己终身为之奋斗的事业,用心品味教育,用心感悟人生,老师们,让我们一起打造一个团结、温暖的沈小集体,用心品味教育,用心感悟人生,享受从教的幸福和快乐!

党员青年教师演讲稿 篇13

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  在这金秋时节,我们共同迎来了第27个教师节。镇党委、政府在这里为我们隆重举办教师节表彰大会,全镇教师欢聚一堂,借此机会,我谨代表镇一中全体教职员工,向一如既往关心和支持学校发展的各级领导表示衷心的感谢!向为学校的生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位教师表示最崇高的敬意,向在大会上获得表彰的教师们表示热烈的祝贺!祝全体教师节日快乐!

  百年大计,教育为本。教育工作在社会主义事业中起着举足轻重的作用,它关系到中华民族的整体素质,关系到国家的兴衰。近年来,我们镇一中在科学发展观的指引下,在镇党委政府、县教育体育局的大力支持下,在镇中心校的具体指导下,在社会各界的鼎力帮助下,一马当先,努力走在教育改革的前沿。我们镇一中始终把“以师生发展为本,办人民满意的教育”作为办学思想,以“对得起学生,不辜负家长,让人民满意”作为办学目标,以“用三年的教育,影响孩子的一生”作为办学追求,努力营造阳光和谐校园,让学生健康快乐成长。

  为实现这一教育理想,我校重视养成教育,从帮助学生养成良好行为习惯入手,让学生学会做人,学会做事,学会合作,学会生活;坚持德育为先原则,提高学生的道德修养,塑造学生的完美品格。

  为实现这一教育理想,我校每位教师能够模范履行《教师职业道德规范》,不断提高自己的道德素质,真正做到以德修身、以德执教、以德育人。能够净化言语,规范行为,为人师表,以诲人不倦的道德情感、乐于奉献的职业精神和顾全大局的风格,兢兢业业工作,老老实实做人;能够立足本职工作,志存高远、与时俱进、励精图治、开拓创新;能够用爱心做清泉,洗涤学生的心灵,用知识做云梯,引领学生攀登科学的高峰;能够在三尺讲台上燃烧自己的青春,无悔无怨,奉献自己的真情,无怨无悔。

  为实现这一教育理想,我们狠抓内部管理、强化教育革新、加强协作、建章立制,分工明确,层层负责,并积极引入竞争机制,不断完善教师量化制度,充分激发教师主观能动性,铸就了严谨治学、诚信质朴的优良校风。

  为实现这一教育理想,我们积极更新教育理念,带领教师读万卷书,行万里路,取四方真经,采八方来风,兼容并蓄,博采众长,先后到焦作永威学校、河北衡水中学、山东杜郎口中学学习,确立了“以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以激发学生兴趣为主旨”的课改理念;制定了“突出实、落实改、体现新、激励活”的课改方针;确定了“先学后教,当堂训练”的教学模式。

  一代代优秀教师的创新开拓、辛勤耕耘、默默奉献,敢为人先、严谨治学、诲人不倦,才铸就了镇一中的卓而不凡与灿烂辉煌。如今,学校实现了五大跨越发展:办学理念全面提升、管理制度日益完善、教育资源整体优化、教学科研上档升级、教育质量不断提高。学校中招考试成绩连年位列全镇第一。升学率连年攀升,达到全县先进水平。

  几年来,我们学校可以说一步一个台阶,一年一个发展,学校先后荣获市、县、镇先进单位。教学成绩尤为突出,2020xx年终在镇中心校组织的教学评估调研考试中,三个年级22个学科,我校就有16个学科取得平均分第一名;20xx年中招考试,我校110名考生就有41人被县一中录取,11人被县十中录取,2人被河南宏力学校录取为免费生,中招录取率超过全县6个百分点,达到全县先进水平,再次续写了我们农村学校赶超县城学校“低进优出”的教育奇迹,将大批入学时成绩平平的学生送入县重点中学的大门,让他们在三年时间内进步幅度达到最大化(低进优出也就是我们七年级招收新生时,由于种种原因,只能招收县城学校录取后剩下的成绩较差的学生,这些学生经过我们三年的培养,成绩赶上甚至超过那些小学毕业时被县城学校录取的成绩比他们优秀的学生)。20xx年全县43所初中教学综合水平考核评估中,我校取得第八名,其中7年级为全县第五名。教师教育理论水平和业务素质也同时明显提高,20xx年春,徐修勤、李萍取得镇优秀班主任论坛演讲赛第一名和第二名,董凤娟、付俊平、李萍、侯立勤在县优质课大赛中分别取得语文、数学、英语、历史一等奖,董凤娟取得县师德演讲赛一等奖,李晓鸣取得镇教师技能大赛第一名,校体育代表队又一次取得镇春季运动会团体第一名。我们深知,荣誉的取得是领导和社会对一中工作的认可,但如何保持这一荣誉乃至更进一步是一项更为艰巨的任务。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我们镇一中从昨天到今天日趋成熟,从今天到明天任重而道远,在我们学校进入跨越式快速发展的今天,敢于超越,永争第一的一中人将一如既往地追求教育理想:从传统中汲取养分、在现实中寻求灵感、于实践中求证真谛、在发展中创造奇迹,齐心协力、集思广益、振奋精神、发奋图强、励精图治、锐意进取,充分施展我们的抱负和才华,倾尽我们的智慧和力量,去谱写魏庄教育改革与发展的新篇章,努力把镇一中打造成具有“一流办学思想、一流育人环境、一流师资队伍、一流教学质量”的魏庄镇品牌学校。

  最后,再次向与会的领导表示感谢,并祝愿大家节日快乐、身体健康、事业有成、全家幸福!

  谢谢大家!

党员青年教师演讲稿 篇14

  尊敬的老师,同学们:

  大家上午好!

  我今天演讲的题目是《感恩老师》。

  提起老师你能想到的是什么,是上课是不注意听讲时的目光,是不完成作业时的批评,还是犯错误时教导。可能同学们首先想到的都是我们有错误时老师的话语让我们记忆犹新。所以我们时常跟老师站在对立面,有时候甚至我们把我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶都拉来,加入战争。

  同学们,你们都忘了吧,在学校里面生病了,你首先想到的是谁?在学校里我们摔倒了,被大同学欺负了,你先想到了谁?遇到我们不会做的题,你先想到了谁,上学忘记带午饭的钱了,先想到了谁?是谁给你发烧时量的体温,是谁带你去医务室看医生,是谁在你正确的回答出问题时,给你最美丽的微笑。

  同学们,这个人就是老师,是我们每天都看到的,就在我们身边陪着我们的老师,我们这么在乎老师,想让她关心我们,想让她重视我们,想让她高兴,让她开心。这么重要的一个人,我们怎么能不感恩老师,我们怎么能去伤害她。

  老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到父母的亲情。

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;我要感恩我的老师。哪怕是曾经对我们讲过了严厉的批评,因为只有老师才是我们成长道路给我们最大的无私帮助的人。

  感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一个无声的队礼,一声礼貌的问候。这也是感恩;放学了,向老师招招手,说上一句老师再见,这依然是对老师的感恩;不要再把这些归结于是无谓的’小事,不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的`背后,包含的正是你对老师的尊重。

  同学们,纵使再多的话语,也道不尽我们对老师的一片敬佩之情,也说不尽我们对老师的爱,就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育,因为老师是我们心中最可亲,最可敬的人!谢谢大家

党员青年教师演讲稿 篇15

  刚才大家畅所欲言,有的谈了自己对教育的理解,有的交流了在学习工作生活上的真实感受,有的说出了自己面对的困惑,有的汇报了自己的收获,有的还向我们提出了一些好的建议。我听了之后很是感动。

  在一系列的迎新春活动中,我们把青年教师座谈会放在第一个,体现了教科局对青年教师的期望和关注,大家是阆中教育的朋天和希望。今天是腊月初八,我们把座谈会安排在这样一个时间节点,因为从今天开始,年味将越来越浓,新春的脚步将越来越近,这预示着青年教师将沐浴着和煦的春风成长的越来越快。

  下面我从五个方面同大家作一些交流。

  一、你真正的生命是你的思想。

  一个人真正的生命,是一个人的思想,人因思想而伟大。帕斯卡尔说:“人的全部生命就在于思想。”一个有思想的生命,会让我们拥有一个丰富而美好的精神世界,会给我们的心灵以温暖而温馨的慰籍,会给平淡的日子以清新而明丽的感动。

  现在很多教师很平庸,我以为不是能力上的平庸,而是思想上的平庸与荒芜。是什么造成教师思想上的平庸与荒芜?

  与外界隔绝,一名好教师一定是对外部世界、时代脉搏保持着敏感的人。只有与外部世界和时代脉搏主动保持着血肉联系的教师,他才会产生思想,与时俱进,终身发展,然而不少教师却两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书;长期的忙碌,心亡为“忙”,忙得不可开交,忙得晕头转向,到头来,还不知道为什么而忙。人最大的痛苦并非忙碌,而是品尝不到忙碌的成果,体验不到忙碌的意义,感受不到忙碌的价值;机械地重复,教育没有创新,自己也没有超越,只是年复一年地行走在教案,作业,试题、教室这条路上,只是日复一日地重复着昨天的故事;应试的磨折,为了分数,为了成绩,教师同学生一同被捆在应试的战车上,在硝烟弥漫的应试战场上被杀得血肉横飞;一成不变的要求,统一教案,集体备课,模式化课堂,教师不再有自己的思想和主张,自己的“大脑成了别人思想的跑马场”。

  我始终认为,一名优秀的教师应当是一个有思想的人。只有个性才能造就个性,只有思想才能点燃思想。有思想的教师才会教出有思想的学生。看不到的不一定不存在,那是因为你站的高度还不够。有思想的高度,才会有思维的广度和厚度,才会有教育的深度和宽度,也才会有生命的长度和韧度。

  教师的思想从哪里来?

  教师的思想来源于不停地实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。实践出真知,实践出思想。全身心地投入到教学之中,投入到课堂之中,投入到学生之中,踏踏实实地做好每一件日常工作,认认真真地备好每节课,认认真真地上好每堂课,认认真真地改好每本作业,认认真真地做好每次家访,认认真真地转变好每个差生。把每一个学生当作研究对象,把每一堂课都当成示范课上,把每一个难题都当作课题研究,以研究的心态对待日常教育教学工作。

  教师的思想来源于不停地阅读。思想之源在阅读,一个人如果没有过上一种真正意义上的阅读生活,是不可能积淀自己的思想。永远属于你的只有自己的头脑,没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼,就像没有芯片的电脑。怎样让你的大脑充满思想呢?最好的办法就是阅读,让阅读成为生活的需要,生存的必须,生命的状态。费尔巴哈说:人就是他所吃的东西。我以为,这里所说的吃的东西并不是指的物质食物,不是说人吃什么物质,他就成为什么人,而是针对的是书本、精神世界,也就是精神食物。一个人的精神境界、一个人的内心世界、一个人的品位、一个人的思想完全取决于他读不读书,读了多少书,读了什么书。

  教师的思想来源于不停地写作。写作,既是教师总结提炼自己教育智慧教育艺术的过程,也是教师为将来留下温馨的教育记忆的过程,更是生成和积淀自己教育思想的过程。你不一定是教语文的,但也要有写作的习惯。写的不好不要紧,关键是要写,并慢慢养成习惯。写什么呢?写教育故事,写课堂实录,写教育微博,写随时随地产生的教育感悟等等。一天哪怕写一百多字,一周就有一千字,一年也是五万多字,到时候你自己都会为自己惊讶。

  教师的思想来源于不停地思考。有一个词叫且行且思。教育本身就是最具创造性的精神活动,教育的行动和对教育的思考,应该贯穿于教育的每个环节和整个过程。世界上虽然没有相同的两位教师,但肯定会有这样两类教师:一类是充满思想的,一类是成为思想的奴隶的。我们不奢望成为思想家,但至少我们应该成为独立的思考者。

  二、教育仅有爱是不够的

  我们说,教育是爱的教育,教育的艺术就是爱的艺术。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”教师如果在教育中没有注入真情,那么学生感到的是无边的荒漠与无尽的煎熬。教育没有了爱与关怀,教师的理想、信念、智慧和真情就缺少了最动人最有力的表达方式。

  绝对大多数教师都有着爱的情怀,都有着真诚的教育情感,他们发自内心地热爱孩子,热爱自己的职业,但作为一项事业,教育仅仅有爱是不够的,至少是不完美的。爱,是教育的基础,但远不是教育的全部。由爱而升华为责任――对孩子的一生负责,这才是教育的真谛。我们不能仅仅向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华,不能仅仅因学生的成长和成功而喜悦,我们还应该在向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华的同时,提升自己的事业境界和人生品位;在学生成长和成功的同时,我们自己也应该不断成长并走向成功。这不仅仅是让我们可以从中体验到成长的快乐,成功的喜悦,生命的精彩,人生的幸福,而是让我们能够更有信心更有能力对孩子的一生负责。

  教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的成长和成功,同时也应该是自己的成长与成功。从这个意义上说,教育不应该只是一个奉献的岗位,也应该是一个获取的职业;教师不是一支默默流泪的蜡烛,而是一轮灿烂耀眼的朝阳。

  教师应做一个好学者,让学习成为一种习惯,教师只有承认自己需要学习,才可能有真正的学习,教师只有比学生更善学,才可能会教,教师只有知道如何去学,学生才有可能跟随他学习。

  教师应做一个质疑者,让反思成为一种生活,没有反思,就没有改变,就没有成长。作为教师,反思是成长的一种力量,也是任何一个教师走向成功必不可少的精神素养和职业品质。反思可以让我们避免"只埋头拉车,不抬头看路",避免在同一个地方连续摔跤,反思可以让我们在困境中找到方向和力量。一些老师虽执着地行走在教育的路上,最终要么不知道为什么要出发,要么不知道要到哪儿去,甚至还可能南辕北辙,归根到底缺乏反思。很多教师都扮演着教书匠的角色,其实由教书匠到教育家的华丽转身并不难,关键在于我们去不去反思。

  教师应做一个先行者,让自身成为一柄烛光。面对教育的新常态,我们提出必须具备新常态思维。新常态思维要由“成人立场”转化为“儿童立场”,由“成人意志”转化为“孩子需要”,由知识教学转化为素养提升,由短视功利转化为对教育规律的把握。面对当下教育的乱象丛生,我们提出了学校的内涵发展。学校的内涵发展应该是一种相对于粗放发展的精细发展,是一种相对于传统模式发展的新常态发展,是一种相对于只顾眼前发展的可持续长足发展,是一种相对于同质发展的特色化发展,是一种相对于仅追求片面质量发展的全面质量发展,是一种相对于忽视人的发展而立足于人的发展。让学校得到内涵发展,让学校里的每一个人都有尊严且更加幸福,让教育生活更像生活,这既是我们每一个教育人的良知,也是我们每一个教育人的责任和使命。虽然我们离学校的内涵发展有可能还相距甚远,但我以为方向对了,就不怕路途的遥远。只要我们永远在路上,离目的地就会越来越近。那么作为年轻教师,就必须首先革故鼎新,树立新常态思维,就必须率先垂范,为学校的内涵发展尽力助力。

  教师应做一个创造者,让教育成为一种享受,教师要有诗人的情怀,要有专家的深刻,要有大师的高度。我特别希望我们的年轻教师要有教育家精神,教育家精神其实并不是要求我们一定都要成为教育家,但是我们必须要有教育家的情怀、教育家的品质、教育家的智慧,还要有教育家的行动和教育家的追求,这就要求我们要树立正确的教育价值观,要热爱教育,要熟悉教育,要创新教育,要致力于改变教育。

  三、努力寻找工作的意义

  教师这个职业,一方面以其繁杂、单调、清苦、艰辛、重复很容易产生职业倦怠;另一方面,残酷的应试教育现实也很容易产生职业倦怠,朱永新老师说:“应试教育把成长中的孩童和引领他们的教师,一起赶入了斗兽场中,全然听不见他们心灵痛苦的哀鸣。这种对竞争的病态强调,导致了师生之间、同事之间、亲子之间、知识与生命之间乃至于自我的分离。进一步也导致了师生陷入'囚徒困境'而不能自拔,使教师一天天地被格式化,丧失了对真理的不懈追求以及对生命意义的永恒探询。职业倦怠成为我们普遍遭遇的一场精神危机。”

  与此同时,教师这个职业还是一个容易受伤害的职业,特别是中小学教师这个职业总会伴随着一些伤害,因为我们面对的是不懂事的孩子,你要让孩子从不懂事到懂事,这个过程肯定会遭到一些伤害;因为家长望子成龙心切,家长所有的梦,你不可能让美梦都能成真,家长的不理解肯定会让你受到伤害;因为一考定终身的评价体系,逼着你只能盯着分数,然而教育者的良知让你戴着镣铐也要跳舞,稍有不慎,社会的压力与指责也会让你受到伤害。除此之外,我觉得更要命的原因是,很多人把教师这个职业视作为谋取生路、养家糊口的一个途径,于是成天沦陷于琐碎的事务中,浸淫在灰暗的情绪里,围绕着他们的,除了消极,就是悲观,除了失意,就是绝望,除了应付,就是奔波。

  然而面对同样的职业,面对都有可能出现的职业倦怠,面对备课、上课、听课、改作业、评试卷、管学生、搞家访这些每个教师都可能遇到的琐碎,有的人牢骚满腹,怨声载道,怨天尤人,有的人却津津乐道,乐此不疲,具有宗教般的情怀,这固然与每个人对工作的认同感、接受度和喜爱值有关,更重要的是,与每个人对职业意义和工作价值的理解有关。

  人生既有对发展的梦想,更有对意义的探索。要突出重围,当务之急就是是要努力寻找工作的意义,尽量发现自身的价值。美国作家丹尼尔·平克在他的《驱动力》中写道,要想让自己的员工具备工作上的创造力,必须为员工提供以下几点:发挥的空间、工作的意义、对工作的掌控。

  其实,教师这个职业是最清纯的职业,其他职业要考虑复杂的人际关系,而教师这个职业可以在自己的地盘上、自己的世界里,放飞梦想,耕耘人生;教师这个职业是最具有创造性的职业,虽然教师讲授的知识是他人创造的成果,但教师的教育活动绝不仅是简单、机械地照本宣科,而是对教材文本进行创造性解读。再加之教师面对的是性格各异、思想日新、活泼可爱的孩子,在教学设计上,在课堂里,在班主任工作中,时时处处都充满了创造的冲动和契机;教师这个职业也是精神最丰盈的职业,教师职业虽然不能给我们带来荣华富贵,但是教书育人,能使我们获得奋斗的动力,超越的满足,跋涉的快乐,进取的幸福,能够让我们在塑造学生精神生命的同时,使我们的精神得到成长,能够在挑战自己能力极限的同时,享受创造性智慧带来的精神愉悦;教师这个职业更是能够实现自身价值的职业,其他的职业,差不多是机械地执行,被动地接受,而教师职业,有更多的时间可供自己支配,能够独立的不受任何权势的影响进行创造性地工作,能够有机会在自己的"地盘"上酣畅淋漓地挥洒自己的真性情,能够为自己最纯粹的真善美寻求最诗性最现实的表达,能够为国家与民族真正地做点事,能够自由自在地实现人生价值,能够最大限度地享受人生。在这一方面,没有什么职业能超过教师。

  著名学校管理咨询专家、教师培训专家郑杰说:“教师实在是一个很好的职业,因为你面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到这些美,那你就辜负了造化的赐予。”

  陕西师范大学附中语文教师杨林柯曾这样谈到,如果把人生比作一条河的话,其实我们教师置身在生命之河的上游,而上游的水总是最清澈的。教师和孩子打交道,是和一个人生命中最宝贵的时光打交道,其实畅饮的是生命上游的水,是接受美好生命的润泽,就此而言,教师的教育行为对教师不仅是一种责任,更是一种福利。

  一个教师,如果不能在日常工作里,发现工作本身的意义和价值,就容易产生职业倦怠,就很难有快乐和幸福的体验。而一旦认识到了工作的意义和职业的价值,黯淡的日子都会焕发光芒,平常的教育生活都会赋予诗意。

  四、跑得快不如跑得久

  我给大家提一个问题,马和骆驼一辈子谁走的远?大家觉得一定是马,那就错了,骆驼走的路要远远比马多,因为马跑一会儿就会停下来,而骆驼一旦开始走,如果不让它停,它是不会停的。

  有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞了上去。还有另外一种动物,也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从塔基爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年、两年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。

  跑得快的人往往会停下来,而跑得慢的只要跑,爬得慢的只要爬,早晚会达到你所向往的终点,只要不停地去追求。所以,一个聪明的人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的多,因为笨的人每天都在创造,而聪明的人可能创造一段时间会停下。

  我一直认为我就是骆驼,我跑得慢,但是必须不停地跑,我也一直认为我是一只蜗牛,我爬得慢,但是我一直在爬,也许还没有爬到金字塔的顶端,但是只要坚持在爬,就足以给自己留下令生命感动的日子。所以我直到今天应该没有一天懒惰过,也没有一天懈怠过,我现在每天除了正常的上班时间充分利用外,每天的业余时间,还有节假日我也坚持尽可能不让它浪费,因为我深知,一个人的差距是在业余时间的利用上,中国台湾著名企业家王永庆说,人与人的差距在于每晚八点钟以后时间的利用。因为我还深知,跑得快不如跑得久,笨鸟必须先飞。因为我更深知,有梦想就有希望,有付出就有收获,有坚持必有奇迹。

  我非常欣赏关于未来的一句话——未来不是一个我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方;通向它的道路不是人们找到的,而是人走出来的。一位哲人说过:太阳总在有梦的地方升起,月亮也总在有梦的地方朦胧。只要心中有梦,一切皆有可能。一个人的世界有多大,取决于他行动的力量有多大。永远不要用你的现状去判断你的未来,只要付出,你就一定能获得意想不到的东西,只要行动,你的梦想就一定能够成真,只要坚持,你的未来人生就一定与众不同!

  我很喜欢美国诗人希尔弗斯坦的《总得有人去擦星星》这首小诗:总得有人去擦星星/它们看起来灰蒙蒙/总得有人去擦星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰/都抱怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有/所以还是带上水桶和抹布/总得有人去擦星星。我以为,改变教育,不需要抱怨,而需要行动,让我们用自己的行动去擦亮教育的星空!

  五、把生命浪费在美好的事物上

  前不久读了吴晓波的《把生命浪费在美好的事物上》。“生命就应该浪费在美好的事物上”,是中国台湾黑松汽水的一句广告词,作者由此生发开来,通过写女儿的人生选择,告诉人们原来生命从头到尾都是一场浪费,需要判断的仅在于,这次浪费是否是“美好”的。如果是美好的,那就去做吧,从这里出发,去抵抗命运,去尽情地享受生活。

  哪些事物是美好的呢?我以为在于结交优秀人、阅读有用书、享受真生活。

  结交优秀人。一个人的品位的高低,是由他周围的朋友决定的。有一句话说得好,你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。一根稻草,扔在街上,就是垃圾,与臭豆腐捆在一起,就是臭豆腐的价,如果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格。人生的奥妙之处就在于与人相处,携手同行。现实生活中,我们与谁捆绑在一起,这的确很重要,可以体现你的人生价值,改变你的人生轨迹,决定你的人生成败。可以这样说,和什么样的人在一起,你就会拥有一个什么样的人生格局。和聪明的人在一起,你会变得聪明;和勤奋的人在一起,你会变得勤奋,和积极的人在一起,你会变得积极,和阳光的人在一起,你会变得阳光,和优秀的人在一起,你会变得优秀。

  阅读有用书。让生命成为会聚伟大事物的 中心,也就是让生命与最美好的东西相遇,然后发现自己,成就自己,而阅读便是最美好的东西。与阅读相遇,在书海中遨游,与古今先哲交流,与志士人仁对话,与各路大师零距离接触,上下五千年,天文政史地,可以无所不览,无所不涉及。细细品味那书中的情节、书中的意境、书中的哲趣、书中的思想,多自然、多深邃、多惬意、多美好。

  阅读,能够让每个平凡而普通的日子变得鲜亮而有意义;阅读,能够让每个人的内心变得通透高雅而又宁静超然;阅读,能够让每个人的生命变得坚挺丰盈而又情趣盎然;阅读,能够让每个人的人生变得诗情画意和空灵美丽;阅读,能够让这个世界因为拥有共同的基因,共同的密码变得温馨和谐而又美好。

  阅读的人是善良的,包容的,也是美好的,美丽的,有阅读的生活是阳光的,充实的,也是灿烂的,迷人的,有阅读的人生是清醒的,高远的,也是别有洞天的,与众不同的,有阅读的收获,可以解嘲,可以排毒,可以养颜,可以纠错,可以打开精神的天窗,可以寻求灵魂的慰籍,可以遭遇伟大的人物和高尚的事物。

  美好的阅读不仅是对教师自己的改变,而且最终带来的是对教育的改变。面对当下教育的喧嚣与浮躁,短视与功利,还有浅薄与虚妄,更多的人期盼教育的改变。怎样才能改变呢?我以为最捷的路径应是阅读。教育的改变从阅读开始。因为只有通过阅读,我们的校园才能温馨起来,我们的我们对教育的理解才能深刻起来,师生的教育生活才能真正地幸福起来。教师读书应该是最好的备课,最生动的教材,最崇高的职业素养,最美丽的人生习惯,最发自内心的精神需要,更是教育最靓丽的一道风景。

  一个教师不读书,不能真正成为教师,一个真正的教师,一定是读书爱好者,一个优秀的教师,更是一个对书有着独特情感的读书人。

  享受真生活。教师不是苦行僧,教育幸福,教师必须先幸福起来,没有教师的幸福,就不可能有学生的幸福。教师不能把所有的时间都给了学校、都给了学生。教师应该有自己的时间,应该有自己的志趣。我们提倡教师很认真地工作,我们也要求教师能够很讲效率地教书,就是希望我们的教师能够赢得更多的属于自己的时间,属于自己的生活,有更多的属于自己志趣爱好。

  在这样一个喧嚣浮躁、过于功利的社会,不少人眼睛迷恋的是功名利禄,心中装满的是个人得失,又特别是面对日益猖獗的应试教育,不少老师盯的只是分数、成绩、升学率,成天不是考,就是练,再也挪不出一丝闲情去呼吸江上的清风,去分享山间的明月,再也腾不出一点时间去欣赏小鸟在空中轻捷地划过痕迹,去感受小草在蓬松的土地里悄声呓语,再也没有心思陪着孩子一起蹲在地上去看蚂蚁是怎样穿过一座小沙堆,去看童年的风筝究竟可以飞上哪朵云彩,或许倾其一切,得到了那些求之若渴的东西,但有可能失去的是更多有价值的东西。

  病了,学会休息,困了,好好调节,累了,懂得放松。休憩之后的奔流更有力量,调整之后的步伐更为坚实。懂得进退的人生才是真有意义的人生,深谙动静之理的工作才最能体现高效率。

  随着年龄的增长,大家会摆脱幼稚,逐渐走向成熟。其实,留份童心给生活,留点童真给自己,不仅会让自己在生活中多份轻松,也会让自己在工作中少份压力。

  拥有童心童真的教师,他会真正知道什么是教育,真正明白教师应该做什么。他不会把学生当作获取个人名利的工具,更不会在孩子的心灵里制造恐惧,他留给学生的是一生难忘的东西——幸福、尊敬、感恩与想念,他带给学生的是一生有用的东西——自信、独立、善良与上进。

  别总站在道德的制高点太苛刻自己,作为一名教师,教师不是我们的全部本质,除了教师这个角色,我们还有其他的身份,我们的本质是一个人,一个普普通通的人,一个有血有肉的人。我们有时完全可以退去教师这个角色,去做一个爸爸或妈妈,去做一个丈夫或妻子,去做一个哥哥或姐姐,去做一个同事或朋友……那时我们会发现,我们生活得也许更轻松、更真实、更快乐。

  太阳底下最崇高的职业,并不要求我们做太阳底下最无谓的牺牲。奉献教育,不是短暂的生命消耗,而是该有持久的动力支撑。

  这些希望能给青年教师们带去一些感受和启发,更希望看到大家在认真思考后,能够有所行动,有所改变。最后向大家并通过你们向全市青年教师致以新春的问候,祝愿大家新的一年,一切都好。