中考作文热点冲刺:关注自我

2019-01-23

  热题回放

  1.为了自己的梦想(2017·浙江杭州)

  2.我的那一片天空(2017·山东滨州题一)

  3.那一刻,我的世界春暖花开(2017·江苏南通)

  4.其实我也很 (2017·湖北十堰题一)

  5.欣赏自己(2017·福建南平)

  难点攻坚

  面对“关注自我”类主题的作文题目,许多同学可能会产生这样的疑虑:自己的生活平淡无奇,怎样才能写出彩?虚构生活吧,怕作文没有真情实感而导致失分;真实地记述自己的生活故事,又常常会跌入“记流水账”的窠臼,这样的作文往往因枯燥乏味而得不了高分,这该怎么办?仔细思考同学们的上述疑虑,我们发现,这两个问题其实是中学生作文最为常见的两大通病:一是不知如何选材或选材失当,二是作文缺乏必要的生动性。要解决这两个问题,笔者给同学们支支着儿——

  先说选材问题。

  客观地说,很多时候,中学生“三点一线式”的校园生活确实比较乏味。不过,在平凡的学习生活中,也不乏有价值的写作素材供我们捕捉、选用。只要我们留心观察,何愁没有写作素材?这样看来,拓展思维的广度,是选材的关键。如果我们乐于做生活的有心人,勤于做生活的思考者,随时将自己的所见、所感、所思记录下来,写作时定会文思泉涌。例如,一考生在一篇题为《成长路上,我们零距离》的中考作文中,撷取了同桌之间取绰号、恶作剧、“贿赂”薯条等生活片段,生动地再现了中学生丰富多彩的生活情景,选材真实自然,趣味盎然。另外,我们还可以将选材的范围由校园拓展到家庭,将选材的时间由课内转移到课外(周末或假期),这样就不难找到“下锅的米”了。例如,一考生在《属于自己的天空》一文中,描述了自己周末在家的种种生活,再现了独处一屋、随心所欲、自由自在地享受生活的情形,选材与众不同,内容鲜活灵动。

  接着说如何增强文章生动性的问题。

  著名儿童文学作家曹文轩老师曾经指出,要改变作文平铺直叙、缺乏生动性的问题,有两个办法,一是“会折腾”,二是“会描写”。这确实是两条最为实用的“锦囊妙计”。“会折腾”,就是要使文章的情节曲折起伏、波澜横生。曹老师举例说,一个小孩非常想得到柿子树上唯一的一个熟透了的柿子,但奶奶说不能摘,要等到它自己掉下来,因为只有这样,远方的爸爸才会回来。但有一天,柿子被乌鸦叼走了,乌鸦飞上天空,被一只老鹰捉住,老鹰捉住乌鸦,正要飞走,被老猎人用枪打中,柿子落了下来,砸在小男孩头上,于是爸爸终于回来了。这个故事虽然是童话,但它启发我们:写作文时,一定要学会让情节的发展波澜起伏,这样才能使作文扣人心弦、生动有味。

  关于描写,我们要掌握一些描写的具体方法。如:通过对人物各个方面的细致描写,丰富其形象,凸显其性格特征;描写景物,要给人身临其境的感受,既要综合运用各种富有表现力的修辞方法,又要充分展现各种感觉器官的不同感受,使景物如放电影一般历历在目;在叙述事件的过程中巧用描写,一定要精心推敲动词,把人物的动作写生动、写具体;写人物的语言和心理时,可巧用引用法,将其直接描述出来,要注意符合人物的年龄、学识、经历等身份特点,真实生动地再现人物特征。

  拓展演练

  1.心系

  要求:①将题目补充完整;②说真话,抒真情,忌抄袭;③文体不限,立意自定,不少于600字。

  构思导写:本题为半命题作文,构思立意时,首先要理解“确定项”(“心系”)的内涵,其基本含义为:某事、某人、某物、某种情境牢记在心里,深深触动了心灵。其次要甄选“未定项”(即横线上需要填写的内容),这是写作的核心和对象。我们可以从自己熟悉的学校或家庭生活中选择写作对象,如友谊、师生情、歌声、叮嘱等;也可以从大自然中选取自然景物,如一缕清风、小溪、暖阳等;还可以大处立意,从人类社会或历史典故中选取写作对象,如唐诗宋词、三国等。

  2.有人说,青少年的心灵是一片花圃,虽然空白却不荒芜,虽然空旷却不冷清。它在等待,等待一颗颗种子的播种与成长。在每一个青少年的心灵深处,每天都咀嚼着成长的各种滋味。

  请以“成长的滋味”为题写一篇作文,文体不限,不少于600字。

  构思导写:本题可从以下几方面构思立意:①回忆童年时代读书学习过程中的趣事,表现亲近自然、幸福快乐等主题;②描写家庭生活中难忘的人、事、物,表达对童年生活的无比留恋;③从现实生活入手,叙写自己体会到的人生哲理及独特感悟,从而表现“成长的味道”的主题;④由某位名人的成长经历谈起,提炼“不经历风雨,怎能见彩虹”等论点,深入论证,写成议论文。

  佳作展示

  心系纱巾

  王丽丽

  在我童年的记忆中,有一块美丽的纱巾。它那般鲜润,是橄榄绿,可又带几分鹅黄的底子;是柳绿,可又带几分葱郁的草色。纱巾上镶着几朵金花,正如暮春绿丛中闪耀着几朵不凋谢的迎春花。它轻柔、飘逸,是我童年的爱物。

  然而,有一天,它飘走了……

  那时,我还是一个三年级的小娃娃。一天下午,刮起了大风,尽管风吹得我都快走不动了,但我还是兴奋地想:我又可以戴那漂亮的纱巾了,相形之下走不动算什么?我走在街上,脖子上的纱巾向一边飘,仿佛是两片嫩嫩的绿叶在飞舞。忽然,天上飘起了雪花。哦,那是路边孩子乘风用纸片“造”的“人工雪”。我也要让天空下点儿雪,这个念头在我幼稚的头脑中闪现着。可是我并没有纸片呀,一低头,我看见了纱巾。

  我摘下纱巾,风吹着它,它舞着,跳着;我叫着,笑着,我的心同纱巾一起飞扬。忘情的欢乐,使我不由自主地松开了手。一阵风,将它轻柔的身子托举起,飘然而去。它越飘越高,打着旋儿,翻着筋斗,时而被吹开,时而拧成一团,时而又上下翻转,正如那收不住舞步的姑娘。我奋力要去抓回纱巾,但却无济于事。它飘得那般高,那般轻柔,那般舒展。纱巾飘呀飘,终于看不见了,随着风化作天上的一朵云,而留给我的只是一片泪光……

  这是童年的旧事,那飘走的纱巾是无法寻回的。而今天,我却又得到一块更美丽的纱巾。它不能围在脖子上,但却充满了我整个的心灵。它依旧是迷人的绿色——跳动的绿色正是希望、生命与活力的象征;它依旧有金花,那是闪耀在青春年华中的欢乐、友谊、幸福。与童年的爱物相比,它更是无比的珍贵,它就是青春。今天,它正在我手中,但它会不会像那纱巾一样随风而去呢?是不是越美妙的东西,就越容易失去,只要稍稍把握不好,它就会永远地离开?童年飘走的纱巾,留给我一片泪光;逝去的青春,留给我的将是眼角的皱纹和两鬓的白发吗?泪水洗不掉心中的悔恨,叹息换不来流逝的岁月。失去了纱巾,可以再去购买;失去了青春,又去哪里寻回?让青春从我身边飘走,又是何等的可悲。要想把握住青春,就要依靠那双有力的手。

  童年,我曾飘走了一块纱巾。今天,我要把握住青春这块更美丽的纱巾,再不让它飘走……

  (选自《少年作家》)

  点评:轻柔飘逸的纱巾随风飘走了,昭示着“我”天真无邪的童年时光一去不复返,令人多少有些惋惜。现在,“我”又得到另一块纱巾,它是“我”的青春年华。握住这块纱巾,就是要珍爱眼前的青春时光。文章充满睿智的人生哲理,立意高远,催人奋进。

  素材金库

  无论何时,只要可能,你都应“模仿”你自己,成为你自己。 ——马克斯韦尔·莫尔兹

  在战场上,一个人有时会战胜一千个人,但只有战胜自己的人,才是最伟大的胜利者。 ——尼赫鲁

  谁不能主宰自己,谁就永远是一个奴隶。想左右天下的人,须先左右自己。 ——苏格拉底

  名段赏析

  通向成功的行程,可能有点像是穿越黑暗沼泽时的跋涉。中间目标是一棵棵树木,成功的目标就是陆地。但是在到达陆地之前,没人提前知道路线,也没人知道路途有多遥远。不是所有人都能成功的。但什么人能够成功?我觉得取决于你是谁,你如何定位自己。无论如何,在这次跋涉中,没有任何可以放弃的借口,你必须一直不停地走,直到你生命结束。跋涉十分艰难,充满挑战,你必须向前,一心一意,不能给自己任何懈怠的借口,你要做个大写的、顽强的自我!

  (选自巴勃《没有任何借口》)

  赏析借鉴:成功需要不达目的不罢休的顽强与执著,更需要不给自己找任何借口的勇气与胆略。走自己的路,让身后传来喝彩与掌声,迎接你的将会是辉煌的巅峰和灿烂的鲜花。文段以穿越黑暗沼泽来比喻人生路上的艰难跋涉,化抽象为具体,化枯燥说理为生动譬喻,形象而易于被人接受,这种手法值得同学们学习借鉴。