小学关于习惯为话题的记事作文450字

2021-02-20

  篇一:我的坏习惯

  我是一个活泼开朗的小男孩,学习成绩一般般,就是太贪玩了,有时候就因为贪玩而被批评,被挨打。

  有一次,我数学考试只考了89分,回家的时候被妈妈批评了一顿,妈妈说:“看你考的,你没脑子啊?这么简单的试卷你都考不好,明天到市场不许和小朋友玩,给我抄试卷!”

  第二天,我正在市场专心的抄试卷,一个小朋友拿了4个陀螺找我玩,我一看到,连忙冲出去和他一起斗陀螺,妈妈办完事情回来了,看到我正玩得开心,立马拍了我一下,吓我一大跳。回到家,妈妈把我关在小房间里暴打了一顿,疼死了!

  还有一次是我在补习班的时候,老师让我贴黑板报,同学们在外面玩真人CS,我也想去玩,但是我还要贴这该死的黑板报,急死了!。最后我就瞎贴,然后我就赶快冲出去玩。上课的时候,老师生气地说:“顾铭洋,你贴的什么黑板报,你自己看看。”我回头一看,妈呀,贴反了,同学们哄堂大笑。

  看,这就是我的坏习惯——贪玩。由于它我受到许多责骂,甚至挨打。现在我几经时隔五年级的小学生了,我要下定决心克服这个坏习惯,改正这个坏习惯,这样我的学习成绩才能有所提高。

  篇二:养成读书好习惯

  在我没上小学前妈妈就给我买了许多的故事书,不过那时的我还不认识字都是要等妈妈有空的时候读给我听。现在上一年级了,认识了拼音,我终于可以自己读书了。

  刚开始读得很慢,一本《安徒生童话》读着读着就没有兴趣读下去了,故事太长了。后来妈妈给我买了老师推荐《小熊过桥》《春天的童话》,读着读着就认识了许多的字。寒假里,妈妈又给我卖了我最爱的漫画版的《吧啦啦小魔仙》我一下子就陷入到了故事中,好像自己就是书中的美雪。书比电视好看多了,看到很精彩的地方,我就一直不断的重复看,越看越有趣。

  这个学期我就已经看完了两本《小猪唏哩呼噜》,《很特别的兔子》,《恐龙世界》,现在我正在看《大个子老鼠小个子猫》。

  妈妈说培养兴趣后你就会真正喜欢上阅读,这句话一点都没错。每天我都要花30分钟以上看课外书,我的书包里每天都有一本课外书,周末一有时间妈妈就带我去图书馆里借书,我开始真正的喜欢上了阅读。现在妈妈给我一本小本子,让我把书中写的好的句子圈起来或抄下来,这一点我还要慢慢的养成习惯才行。

  篇三:好习惯伴我成长

  习惯就像我们自己的影子伴随左右,它就像一根标尺时刻鞭策着我,只有养成好习惯,才能茁壮成长。

  我是一个特别好动的男孩。上课时我的屁股好像跟凳子有仇似的总也坐不稳,游离的眼睛不时地东瞅瞅西望望;下课后的我犹如一只不知疲倦的小猴子跳来跳去;课堂、课后的作业更是一塌糊涂,这些坏习惯让老师真是伤透了脑筋,我却在自己的小天地里其乐融融。日久天长,同学们觉得我很另类,慢慢地疏远我,更糟糕的是妈妈对我的学习成绩非常失望……妈妈一改往日的态度,对我严厉了许多。每次见到我的作业 不工整,她的脸马上‘晴转多云’,二话不说就撕了下来,望着眼前被撕坏的作业,我的眼泪像断了线的珠子。当我擦干了眼泪把重新写好的作业再给妈妈看时,她又向我伸出了大拇指。我已记不清作业被妈妈撕了多少回了,再看现在,我的作业外观整洁、书写认真,经常被班主任王老师表扬,我也能够严格要求自己,面对作业我已经养成了认真书写每一个字的好习惯。因为作业认真,我的学习成绩也逐渐提高,期末考试我也获得了梦寐以求的‘三好学生’奖状,更重要的是同学们又和我做朋友啦……王老师经常对我们说:“养成好习惯从小做起,更要持之以恒。好的习惯能给你带来收获,成就你的理想。‘’伙伴们,让我们赶快行动起来,让好习惯伴着我们快乐成长!

  篇四:品德与习惯重于成绩

  今天,妈妈给我看了一副图片,上面画的是一个小男孩背着书包,手里拿了一张100分的卷子,到家门口用脚踹门,并在楼道里大喊:”开门呐!快开门啊!“并让我谈谈我看完图的感受。

  我对妈妈说:“我的感受是:首先,我们能看出这一个小男孩是个好学生,成绩很好,是从他手里拿着的一张100分的卷子看出来的。而从他到家门口后,用脚踹门并在楼道里大喊大叫,看出他的品德和习惯低下。在楼道里大喊大叫,1。会影响邻居休息2。会让人看到这个男孩品德和习惯很差。如果他回来时不用脚踹门、大喊大叫,大家还会觉得他是一个好学生。可他,因为品德习惯不好,所以不仅让我们觉得他是一个坏学生,而且就会看不起他,我想,我们大家都应该不会和品德和习惯低下的学生玩吧!”妈妈说:“对!你说得对!我们不应该像他那样,虽然学习好,但是他的品德和习惯低下一样是个坏学生,所以我们要做个品德和习惯都很好的小学生!”“对!”

  通过这件事,我明白了:如果一个人品德和习惯低下他就算学习再好也是一个坏学生,没有人会和他玩,都会瞧不起他,不理他。相反,如果你的品德和习惯都很好,哪怕你的学习不好,别人也会和你玩,不会看不起你。所以,我们要做个品德和习惯都很好的小学生,这样才会人见人爱哦!

  篇五:我收获了好习惯

  平时,妈妈总教我姿势要坐好,不要歪着头写字,可我总不听,到了医院检查眼睛的时候,竟发现一只眼睛已达四百度!苍天哪!大地啊!度数咋就涨了这么多呢?这时我才想到妈妈的“金口玉言”,不禁后悔莫及。于是,我决定改掉这个坏习惯。

  我决定先自己试试看。写作业时,我的头一旦低下去,我就会立刻直起身子来。可是,不知不觉,我又趴下去了,等我再反应过来的时候,作业已经写完了。看来“自觉法”行不通!此计不通,另有别计!我转了转眼球,“管理法”就出来了!所谓“管理法”,就是让妈妈坐在我旁边,我一旦低下去,就让妈妈发起“河西虎啸”。写作业的时间到了!因为我害怕妈妈的“虎啸”,所以身子总是直直的,丝毫不敢松懈。可是,“老虎”也有干家务活的时候。两计连败,怎么办呢?这时,爸爸打了一个电话过来,说给我买了一个姿势矫正仪,既便宜又实用。过几天就寄过来。真是喜从天降!我把用矫正仪的方法称为“道具法”。我先和妈妈维持了几天的“管理法”,等矫正仪来了,我立刻把它安好。我实验了一下,身子坐得直直地没关系,稍微弯下去一点,你就会碰到矫正仪的下巴托,又冰又疼!我实验一次后,再也不敢碰矫正仪了。“好习惯十四天养成”。十四五天后,就算拿掉矫正仪,我也不会再弯下腰写作业了。

  从这件事中,我懂得,只要坚持不懈,你就一定会成功!