高一语文必修二第二单元——学习描写

2019-02-12

  (一)考试前:

  他满脸苦恼地望着作文本,突然感到气急攻心,恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本,却也无可奈何。他刚要下笔,却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后,长长吁了一口气。可新麻烦又来了,接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸,很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来,别人已经开开心心地交作业了,只见他面如死灰,作文本上还是未着一字。

  考试后:

  他站在寒风之中,昂首挺胸,颇有大义凛然之意。良久,他停止了思索,松开了皱成一团的眉头,裂开嘴一笑,说:“好,答允你了,只要你不把我这次考试的成绩说出去,就是答允你一百件事又有何妨!”

  (二)表弟又要“大闹天宫”了。我忙上前制止,只见他手握戒尺,“唰唰唰”三剑向我刺来。我眼前出现了数十朵“剑花”。我连忙来了个“鹞子翻身”,躲过了“三剑”。表弟还不放过,迎面来了一个“童子拜佛”,刺向我的面门。我微微一惊,操起一根天线,一招“大江东去”,接了他的招法。接着用一招“岱宗夫如何”,刺中了他的左肩。表弟吃痛,回手来了个“斗转星移”,我慌忙躲过,将“剑”一抖,来了个“见龙在田”,刺中他的小腹。表弟忍痛,说:“表哥,好俊的功夫。小弟佩服,佩服。”我正得意,谁知他随手使出一招“横扫千军”,打到我的胸口。我心一凉,心中只道:我被耍了!表弟却蹦蹦跳跳,又到别处搞“破坏”去了。

  (三)一副玩世不恭的外表,时不时发出一阵怪异的笑声,配上一张霸道的脸。稍有不顺,就大惊小怪地从座位上跳起来,拿着剪刀,用泼妇骂街的阵势,指着某某人大骂:“你死定了,下课你看牢!”说罢,还卷起袖子,一副随时准备“大开杀戒”的模样。可是,下课铃一响,他就冲到操场去了,对自己刚才的誓言已经忘得一干二净。

  他,就是我们班的“不死小强”——杨田阳。

  “长方体和正方体都有十二条棱,8个顶点和六个面,长方体的体积计算公式是……“你猜我们上什么课?数学?不对,不对,我们不是在上数学课。如果不是在上数学课,还背什么法则嘛,到底上什么课?

  其实我们在学画画,因为不幸被传染上了最流行的病症——六年级学习紧张症,每当老师问我们哪个是黑面或哪个是顶点时,我们都会用超级专业的数学术语来回答:“根据几何图形之立体图形:正方体(一)来表示……”“天哪!”老师几乎被我们烦死了,弄得哭笑不得,还说我们不可救药。

  还有那一次去太阳广场。在准备乘电梯时,我的表妹忽然拉着我的衣服,问:“表姐,这电梯一共有多少级呀?”我一下子慌了,面对表妹忽如其来的问题还能怎样,算呗!根据“植树”问题,如果呈直线,两边都植,那么就用段数加一;如果两边都不植,就用段数减一。噢,不对不对,我在想什么嘛?平均每升一级就降下1.5级,照这样计算,把总级数看做单位“1”的量,用“1.5”求出;如果……天呀,全乱套了!哎呀,这个“六年级学习紧张症”害得我头都大了,大概华佗先生再世也治不好啦。

  后来,我想了一下,我这个“六年级学习紧张症”得的也就是一个心病。俗话说:“心病还须心药医。”也许倒霉的我们的“心药”就是考试吧。考完了小学六年,还得考初中,考完了初中,还得考高中;考完了高中,还得考大学……看来,再这么考下去,我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”?如果没有了考,就没有压力,没有压力,就能完完全全地治好我们的“六年级学习紧张症”,让它也濒临灭绝。那该多好啊!

  多希望能给我们一片湛蓝透明的天空,一份无忧无虑的自由。让我们快快乐乐地长大,轻轻松松地飞翔!

  这是一个星期天,我刚做完作业,楼上的琳琳便到我家,叫我陪她玩。玩什么呢?跳橡皮筋,不行,琳琳不会。那跳房子。嗯,没什么意思。“你要玩什么?”我问她。只见她想了一会儿,高兴的地跳了起来:“对,就是这个!”“你……”我话音未落,她的人早没影了。过了一会儿,她拿着一个枣红色的小盒子,递给了我。我打开一看,“咦?这不是军棋吗?”“不对,不对”,只见琳琳着急的地说:“你看背面。”我翻了个面,这上面怎么写着字母:a、b、c、d……。“你写这干什么?”“学习呀!”“学……学习?”“对,这是学习棋,我们来下,假如,你下c,那我就下b,把你的吃掉,懂了吗?”“不懂!”“哎呀!大写字母不是有个顺序吗?也就是说,位居前面的字母棋子就大一些,后面的字母棋子就小一些,大的就可以把小的吃掉,懂了吗?”“懂了,懂了。”于是,一场激烈的学习棋大赛便开始了。首先,她出了一个h“哈哈,你出这样的,那我可不客气了”我边想边下了,于是我出了一个c。接着,我又出了一个r,谁知后来,她老用“大将军”a把我那些连长、参谋长,b呀!c呀!d呀!……全吃掉了。“我要反击”于是也派出“大将军”,把她的那些大子也吃了,接着,“大将军”1(也是的我),和“大将军”2(她的)都同归于尽了。“哈哈,我要让你断子绝孙(也就是不给她留一个子)”于是,e又向她的子、孙发起了猛烈的进攻。e真能干,竟然把敌人全部歼灭了。“我胜利了,我胜利了”我高兴的地叫着。可她呢!嘴像水缸里翻了的瓢。不服气的地说:“下次我一定要赢你!”于是,我们又举行了一场大赛。……最后,她以23子的好成绩取得了胜利。我清楚地看见,她脸上露出了满意的笑容。“对了,你这棋是在哪买的,我也要买!”“智慧的海洋。”“什么,什么……”指导老师:高平

  通过这学期的学习,我的知识突飞猛进,现在运用起来,如鱼得水。

  特别是在读后感的学习中收获更大。我不但知道了读后感的结构。读后感是由引、议、联、结四个方面构成。还掌握了写读后感的方法,写读后感要有“鸡头、猪肚、凤尾”。“鸡头”就是指开头要简写不罗嗦。“猪肚”就是指中间内容要写详细具体。“凤尾”就是指结尾要写的漂亮。开头的意思:要扣题定位引下文。中间的意思:是承头顺写详重点(介、议、联)一:介就是简介原文内容。议:是用一两句话,对原文的内容加评议,引出下文ied“联”。联:是联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的理想、学习、生活实际。结尾要照应开头写所感。

  再则我还学会了四种表达语言方式。第一种是提示语在前面,如:我说“走吧!”第二种是提示语在后,如:“走吧!”我说。第三种是提示语在中间,如:“在这里,”我说,“它快跑了。”第四种是省略提示语,如:“这是一条蛇。”“不,这是一根树枝。”

  这个学期的学习,我真的收获很大。

  28×0.14表示28的百分之十四是多少

  75×3表示73的3倍是多少

  10×0.1表示10的十分之一是多少

  0.2×7表示7个0.2是多少

  (二)判断对错

  由1.03到1030是把1.03乘1000得到的数。

  一个数的1.02倍比原来的数要大。

  0.6时等于6分。

  甲×1.2=乙×0.8(甲乙不等于0),甲?乙。

  当一个因数比1小时,积一定比另一个因数小。

  (三)思考题

  如果a×b=5.26,a和b的小数点同时向左移动一位,那么他们的积是:______________

  一个小数扩大3倍后,得到的数比原数大5.4,这个小数是:_____________

  一块长方形木板,长12.5分米,宽87厘米,这样8块木版的面积是多少平方分米,合多少平方米?

  班上有34名同学合影,定价是24.5元,给四张照片。另外加印是每张2.3元。全班每人一张需付多少钱?

  二、小数的除法

  (一)填空

  1、李师傅4小时做了20个零件,平均每小时做____个零件,平均每一个零件需要______小时。

  2、一个三位小数,保留两位小数是1.50,这个三位小数最大是________,最小是______。

  3、一个小数的小数点向左移动一位,得到的数比原来少2.52,这个小数是_______。

  (二)判断

  除数小于1,商大于被除数。

  (三)解决问题

  1、一件上衣需钉8个扣子,一盒扣子有100个,能钉多少件这样的上衣?

  2、一批货物有18.9吨,用载重量是6吨的卡车一次运完,至少需要几辆?

  3、2.5与0.4的积,除以2.5除0.4的商,积是多少?

  聪明小屋:

  1、0.1+0.2+0.3+0.4+…+9.7+9.8=()

  2、5.0+5.1+5.2+5.3+…+9.9+10.0=()

  其他,容易粗心的地方:按“四舍五入法”写出近似值,得数保留整数,得数先用循环小数表示,再保留两位小数等等。

  数学真是一门需要认真仔细的功课,有方法,有窍门,但关键是理解并且不得粗心。

  作者学校:青岛新世纪学校五年级(一)班

  联系地址:青岛市燕儿岛路19号永乐花园1—2—501室

  邮政编码:266071

来源:
m.diyifanwen.com/zuowen/gzdecdedy/2141937.html

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