小学关于游戏为话题的作文

2020-05-22

  都说“人生如戏,戏如人生”。人生,就像一场游戏。

  游戏作文1

  记得是我读三年级时的一个下午,班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就对大家说:“告诉大家一个好消息,下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样,用眼扫视了教室一遍,才慢慢地说:“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着,便用粉笔在黑板中间画了一个人头,有眼睛、嘴巴、耳朵、头发,就是欠鼻子。画好后,老师笑眯眯地说:“这个人头没鼻子可不好看,看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”同学们都争先恐后地举手说:“我来!我来!我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。

  也许是何文峰的喊声最大,举的手最高,老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台,老师让他拿好粉笔便问他:“你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置,好象满有把握地说:“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛,然后又推他转了三圈才说:“好,现在请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还未画好大家就大笑起来,原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说:“我可没叫你添孙悟空的鼻子,怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看,不好意思地低着头跑回座位上。

  王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里,有的添在嘴巴下,有的添在额头上,有的添在耳朵旁,更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里,逗得大家同学抱腹大笑,有许多同学还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样,老师先叫他拿好粉笔,记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下,满怀信心地说:“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来,推他转了三圈,说:“看你的了。”好一个李先永,只见他胸有成竹,不慌不忙。他先把粉笔放在左手上,空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下,然后用左手的食指定好位置,右手拿过粉笔,沿着左手食指周围添上了鼻子,不偏不斜,正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭,叭,叭……”“胜利了!”刹那间,掌声、欢呼声在教室大作起来。同学们庆贺着,好象李先永的成功就是大家的胜利。

  这个难忘的添鼻子游戏,深深地刻印在我的脑海里。

  网络游戏作文2

  日新月异精彩纷呈的信息高速公路正在以无可替代的优势,渗透我们社会的每个角落。游戏是青少年的天性,网络游戏全方位轰炸着我们的眼球,那不可抗拒的诱惑,吸引着广大中小学生,不分日夜,不顾一切,一玩就刹不住车,一玩就玩个天昏地暗。

  就拿我班上那个已经是被网络游戏弄的走火入魔的赵峰来讲,他可是一个货真价实的网络迷。有一次,我们上午上到第二节课的时候他才来,不用想肯定是玩电脑来,后来上课的时候,我们听到一阵阵打呼的声音。一看,原来是赵峰睡着了,嘴巴里还念到“游戏真好玩”。弄得我们哈哈大笑。看到他那么痴迷,好奇心让我也玩起了网络游戏。可以说我也是一个比较喜欢玩网络游戏的人,但我不会被游戏而弄得走火入魔,因为我会自我控制,。一般都只玩一个小时就不完了,除非是在玩对打的时候,我输了很多次,我非要打败他我才不玩了,可是玩完了以后,坐在那想,又觉得网络游戏没什么意思,还浪费我学习的时间。但如果几天没玩的话,心里又痒痒,又想去玩。记得有一次因为我过于去玩网络游戏而耽误了学习,妈妈大发雷霆,说以后再也不准我碰电脑了。我只好不玩了,可电脑就像会勾魂一样,又把我勾到那里,可我又想到妈妈的话又走了回来。可是有一次,老师让我们在电脑上查资料。我刚打开电脑,妈妈看见了,以为我要玩游戏,就像仇人狭路相逢——分外眼红,立刻把电脑关掉。我当时真是火冒三丈,就嚷起来:“不是玩游戏,是在查资料啊!”,妈妈就反驳说:“查资料不可以在书上查吗?肯定想偷着玩游戏吧!”。我无话可说,我已失去了妈妈对我的信任,没有充分利用网络帮助我的学习。

  哎,网络是一把双刃剑,有利也有弊,就看你怎么用啦!

  冒险游戏作文3

  我操作着游戏手柄,正玩着《超级玛丽》。不断发出火球消灭随时出现的毒蛇、怪物,完全融人了游戏之中……

  渐渐地我意识模糊起来,周围的环境发生了截然的变化,我周围全是阴森恐怖的树林。前面一瓶果汁,我正口渴呢,喝下去,随着“吭、吭、吭”的声音,我的身体渐渐缩小了……前面突然出现一只松鼠,“啊!”个头比我还大,它用嘴边的胡子扎了我几下就失望地跑开了。我继续朝前面走着,酒杯大的蚂蚁正拖着一只像苹果一样大的昆虫,蛆蝴像根皮带一样,不急不忙地向前爬着……突然,我发现前面草丛中有一对碧绿的亮光,像乒乓球大小。我慢慢走了过去……“哇!妈呀。”一头大野猫!我扭头就跑。野猫在后面尖声嚎叫,它不希望到了嘴边的美食就这么轻易地跑掉;我在前面拔足狂奔,飞身扑到一棵大树上,抱住树干就往上爬。树上的那只松鼠伸出大大的尾巴,我伸手抓住,大松鼠拖着我爬上了树梢。“太累了!”我得找个地方休息休息。我爬进了旁边的喜鹊窝,正打算好好睡上一觉,这时候天空下起了大雨,雷鸣电闪。一条准备偷喜鹊蛋的毒蛇爬进鸟窝,它发现了我,用它那腻腻的身子缠绕住我的腿,狠命地往外拽!我拼命挣扎,鸟窝破了,我感觉身体悬空了,随着重力往下掉,树叶、树枝在我身边飞速闪过……

  “啊!……”我吓得从梦中惊醒,原来是南柯一梦!我感觉背上湿湿的、凉凉的,全是冷汗。沙发的坐垫被我扔到了厕所边,游戏手柄的电线缠住了我的腿,茶杯掉在地上摔破了。原来是这样!还以为是雷鸣闪电蛇缠身呢。那只懒猫还悠闲地睡在那儿,“嗽——呜!”我狠狠踢了它一脚,“敢在梦中吃我!”

  游戏作文4

  都说“人生如戏,戏如人生”。人生,就像一场游戏。

  刚来到这个世界的小孩,是脆弱的,无知的,刚涉足人生这场游戏,他不懂得什么是惊险刺激;不懂得失败的滋味;不懂得成功的喜悦,他只是吃着,玩着,享受着游戏刚开始的特别待遇。

  然而一切惊险刺激,成功,失败都会随着时间的流逝向他袭来,因为他长大了,他不再是个无知的小孩,等待他的是来自家庭、社会的责任以及来自自身的压力。正值花季的我们,不正是这个阶段的主角吗?我们学习着,梦想成为老师、家长眼中的好孩子。我们快快乐乐地兜了一圈又一圈,停下来想一想,才发现自己扮演着什么角色都不清楚,于是开始害怕,害怕输掉这场游戏,因为我们很清楚,这不只是一场游戏,到头来输掉的可能是整个人生。

  既然开始了这场游戏,就应该坚强地走下去,快乐地走下去。我们对“游戏创始人”负责,就是对社会负责;对“游戏启动者”负责,就是对家庭负责;对“游戏执行者”负责,就是对自己负责;对游戏本身负责,就是对自己的人生负责。花季,正是游戏的高潮部分,它充满了惊险,亦充满惊喜,我们只有勇往直前,不断挑战自我,从而在感受游戏精彩的同时收获成长、收获成熟。

  游戏还在继续,因为人生还在继续。现在所经历的,仅仅是那波澜壮阔的大海里的一朵小浪花,我们所要面对的,绝对不止这些,征服远方那片海域才是我们的梦想。但征服必定拿出自己的勇气和胆量,正如高尔基所说的“让暴风雨来得更猛烈些吧!”那样,带着无悔与满满的能量继续出发,告诉自己,这场游戏,我必胜!

  人生如戏,戏如人生。态度很重要。

  课堂上的游戏作文5

  这不算是一个游戏,只是李老师在作文课上让我们有题材可写设置的一个活动。它还是别有一番风味的。这个活动的名字叫“巧吹酒瓶”。

  一年前的一天,语文老师走进教室,神秘地走上讲台,手里拿着一张信封和半瓶酒。同学们都很困惑,而语文老师说出的话却让同学们欣喜若狂。

  “今天,我们做一个游戏!这个游戏能锻炼我们的肺活量。”

  “什么游戏?”同学们好奇地问。

  “这是道具”老师指着酒瓶和信封说,“你们的任务就是把酒瓶吹倒。”

  全班同学异口同声地尖叫起来。

  “吹酒瓶?!开什么玩笑?就算酒瓶是空的,也不可能靠人的气力把它吹倒啊!更何况还装有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。

  “那就看你怎么吹了!”老师提醒道。

  这句话让可让李勇男出了个大丑——他“噌”地一声从板凳上“飞”了起来。当老师问他干什么的时候,他的思路却又像被人偷走了似的,一声不吭。这时,我们的“吹牛大王”刘文瀚出场了。他一边吹嘘自己一边从座位上走下来。“我的肺活量可大了,吹酒这瓶轻而易举!”

  只见他走到酒瓶眼前,双手合十,嘴里一直嘟囔着:“老天保佑,老天保佑,保佑我能吹倒……”然后鼓起腮帮子,“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶,酒瓶却纹丝不动。这可让他在同学们眼前丢尽了脸面,他不由抱怨起老天来。

  接下来,同学们还用折叠的方法,把信封折得很小很小,放在酒瓶下,以便更有利地吹倒酒瓶。试了几次,尽管把信封叠得紧得不能再紧,但都没有奏效。这时,我看见“机灵鬼”坐在座位上一动不动地苦思冥想。他眉头紧锁,两手呈大写的倒“八”字叉在下巴上。我有点纳闷:他在想什么?力气活儿还用想?

  就在这时候,“机灵鬼”忽然站了起来,他慢慢得走向讲台。把信封展开展在桌子上,上面压着酒瓶。我有些质疑,但出乎我意料的是,他并没有吹酒瓶,而是对这信封鼓足了气。我心里暗自失笑:这有什么用?看来“机灵鬼”也不机灵了。正想着,只听“呯”的一声,酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男来。这时,老师笑呵呵地走上了讲台,教室里立即响起了热烈的掌声。

  通过这个游戏,我明白了:做任何事情都需要多动脑筋,经过认真思考,一定能想出锦囊妙计。