《说说心里话》的作文教学反思

2020-12-27

  本次习作的要求是说说自己成长过程中心里话。习作内容贴近孩子生活实际,有它的特殊性。在设计中突出了这样几点:

  一.对谁说——延伸思维广度。

  本次作文指导,首先明确和谁说心里话。可以是熟悉的人;可以是陌生人;还可以和自然界中的动植物说;可以和古人说说,和小说、童话世界中的人物说。

  二.说什么——挖掘思维深度

  (1)说的内容可以是一件事或者几件事:开心的事,烦恼的事,委屈的事,愧疚的事,感激的事……

  (2)也可以向对方提一些建议、意见、要求等,说说自己的想法。

  (3)也可以选择自己最想说的一句话再通过事例说明原因。

  三.怎样说——形成个性表达。

  ①要把事情的前因后果讲清楚。

  ②要注意把事情经过写具体。人物是怎么说的,怎么做的,神态有什么变化,心情有什么变化等要写具体,力求写得活灵活现。

  ③结尾要自然,要写出自己的真实的心情。

  从学生的作文看,还存在如下问题:有的内容空洞,言之无物。虽然课堂上说的很多,但写的大多是送雨伞,送医院……;有的作文失真,假故事,生搬硬套作文参考资料的事例,感情也就失真了;作文教学方法没有最好,只有更好,愿自己在探索中与学生一路共同成长。