小学生猜字谜日记六篇

2020-04-15

  小学生猜字谜日记篇一

  今天,上课,老师就在黑板上写出了“猜一猜”这三个字。我想今天是作文课猜什么呢?老师到底要我们做什么?

  接着老师在黑板上写出了四条字谜并说:“看谁最历害,猜出它们是什么字。”

  我们想了老半天,怎么也想不出来。终于有一个女同学举起了小手说出了第三个字谜的答案,她说:“‘朋一半,友一半’是有没有的‘有’字”。她的话音刚落,老师说:“你真棒!”教室里立刻响起一阵热烈的掌声。接着又有一个女同学举手了,她说:“我知道第四个谜是什么意思。”第四个字谜是“左边出太阳,右边出太阳,立在太阳上,反而不见亮。”这位女同学很大方地走上讲台上在黑板上写出了一个“暗”字。哇,好历害呀!教室里热闹起来了。

  还有“人人让座”“左十八右十八”两条字谜,在老师的指点下很快就被同学们猜出来了,它们分别是“庄”和“林”这两个字。

  啊!我真笨哪!怎么一个也没猜出来。唉,看来我得多学习呀!不过通过这次有趣的猜字谜游戏也让我增长了不少的知识。

  小学生猜字谜日记篇二

  今天老师带领我们进行了一次有趣的活动——猜谜语,我们都兴奋不已。

  活动开始了,老师让我们把带来的谜语贴在墙壁上,各种各样的谜语顿时呈现在我们的眼前。“游戏开始”老师一声令下,同学们都离开了座位,去猜谜了。马晨正仔细地看着我的谜面,说道:“一枪打十环应该是人造卫星吧?”“不是”我回答道。他接着又猜:“是太空飞船?”“基本正确,不过多了一个字。”马晨坚定地说:“就是太空船。”我奖励给她一张闪闪发光的彩纸。

  突然,我发现一个超简单的谜语——“什么东西切不开,生着也能吃,熟着也能吃。”我心里一阵欢喜,不就是水吗。我拿到奖品后士气大增,又去看谜面了。“太字去一点——打一字。”我毫不犹豫地说:“是大。”孙益文得意地说:“NO……NO……NO……你再仔细看一下。”“太字去一点”我小声读着,我恍然大悟:“原来是人。”到最后,我一共猜中了十几个谜语,拿到了许多奖品,我心里高兴极了。

  猜谜结束了,同学们还沉浸在游戏的快乐中,大家分享着自己的奖品。我想:老师组织这个活动,应该是要我们平时多读课外书,丰富自己的知识。

  小学生猜字谜日记篇三

  今天上午,我们班里举行了“遨游汉字王国”活动,我最喜欢的就是猜字谜了,而且特别特别的热闹。

  下面就让我给你说说怎么热闹吧。刚开始,老师说:“现在开始猜字谜。”同学们都欢呼起来,教室里乱成了一团。老师又说:“安静。”大家这才静了下来,开始举手问问题。首先,高翔宇举了手,老师叫他起来,他便就:“四面都是山,山山接相连。”大家只想一会就答了出来“田”。高翔宇听了又说再出一个难的,看看你们猜出来了吗?“花园四角方,里面真荒凉,只有一棵树,种在田中央。”大家听了,想了好久也没有想起来,这时我想了起来,大喊出来是“困”。大家都问我为什么是困,我便说:“花园四角方,就是困外面的一个大圈,只有一棵树就是在大圈里面添上一个木,这样就是困字了。”大家听了,给我鼓起了掌。

  接着,我又说:“我也给大家猜个字谜,草木之中有一人。”大家想一会说道是“茶”。我听了,连连点头说:“对是‘茶’字。”大家又笑了起来。

  就这样,我们班的同学们,在欢乐、愉快的气氛中开展了这次活动。

  小学生猜字谜日记篇四

  星期五下午,我们在班里举行了一次别开生面的猜字谜活动。

  活动开始了,同学们屏住呼吸,连一根针掉在地上都能听见,同学们正等待着老师出谜面。“鸟落山头不见脚,四处偕水无处找”老师在黑板上写出谜面,“鸟落山头不见脚”我想:那就是“鸟”和“山”加起来就是“岛”我仔细分析,最后,我脱口而出“岛”“恭喜你答对了”。老师说。我听完后兴奋极了。

  “它俩差点都当兵”老师又在黑板上写出谜面。同学们异口同声地说“‘乒乓’”我想:“乒乓”只要加一点就变成了“兵”。这时教室里响起了一阵阵掌声,这时老师说“你们真聪明”。同学们高兴极了。

  “一个师父收了两个徒弟。有一天,师父家们口人声嘈杂,师父让大徒弟出去看,可一直没回来。师父又让二徒出去看,他回来告诉师父”不好啦大师兄被打得头朝下了“。老师又在黑板上写出了第三个谜底。有的同学说”众“,又有的同学说”从“,还有的同学说这个”丛“。老师听完后摇摇头说”不对“。于是,同学们绞尽脑汁,有的在纸上写着,还有的抓耳挠腮,有的在小声议论……都在想着谜底。我想:真难呀!时间一分一分地过去了,同学们还是想不出来。老师只好公布谜底说”小徒弟是乙,大徒弟是甲,甲倒过来就是由“。同学们听了恍然大悟。谜语一条接着一条同学们猜得不亦乐乎,教室里处处欢声笑语。

  猜字谜可以让我们长见识,又可以让我们多动脑筋。

  小学生猜字谜日记篇五

  今天早晨,我们班级举行了一次紧张而又有趣的猜字谜活动。

  游戏开始了,周老师先让我们四人小组探讨,我们却来了一个异形小组,六人一小组。我从心底里想,想必人多力量大吧。

  讨论了大约十分钟左右,周老师叫我们派一个小组代表上台出题,我们想都不用想就派了名扬班级的“陈教授”了。

  比赛开始了,先是李晓蕾一组的,我们以为是李晓蕾上台呢,可却是我们班的小个头张欣悦开口了,她拿起本子讲了起来:“南方有个人,身背两葫芦,喜的是杨枊木,怕得是洞庭湖。”这时,全班沉默不语,有的人已经在本子上打起了草稿,过了片刻,我们组的陈子健举手发言了:是“火”字,南方有人可写成“人”,身背两葫芦是“火”字,火可以烧木头(杨枊木),怕得是洞庭湖的水,全班不禁发出一片赞扬声,不愧是我们班的“陈教授”啊,接着一片掌声响起来了。第二组是廖玮玮一组,她们派出的是蔡兆慧,他一上场,就说“一剑穿心”我们“唰、唰、唰”的都举起了手,这给予了他们组沉重的打击,答案是“必”字,哎,怎么出这么简单的问题呢!

  等啊等,终于熬到我们组发言了,陈了健出一个谜语“儿女共占巾”,全班人被问的哑口无言,最后,周老师只好向陈子健要了答案,是姚明的“姚”字。

  这次猜字谜活动,让我们更深了解了中国汉字的奇特重要性,让我们了解了每个中国汉字都有它的不同意义。

  小学生猜字谜日记篇六

  今天早上,我们班举行了一场猜字谜活动,老师在黑板上用彩色粉笔写出了三个大字“猜字谜”。伴随着一声声雷鸣般的鼓掌声,班长蔡逢春说:“猜字谜活动,现在开始。让我们先有请孔老师给我们讲一些有关猜字谜的方法。”

  只见孔老师拿出一本书,说:“我出一些谜语来考考大家对汉字的了解有多少吧!”话音刚落,同学们大声说:“好!”孔老师问我们:“一字十八口,一字口十八,十八中有口,口中有十八。”谜底是四个字,分别是:“杏、呆、束、困。”孔老师又问:“一家至少有一个,全国一共才几百。”同学们抓耳挠腮,急得像热锅上的蚂蚁,但最后也是没有猜出来。孔老师宣布了答案,是“姓”。最后,孔老师说:“现在猜字谜活动正式开始。”大家又鼓起了掌。

  开始,先是必答题,一共8个小组,每组10人,每题10分,答对一题加10分,答错一题也不扣分。首先是我们组先猜,轮到我了,老师出了一个比较难的字谜让我猜,“出上又复山,莫把出字猜。”这让我摸不着头脑。我心里想,既然是山上又复山,那会是什么呢?孔老师说:“好,请坐。”“唉,本来我是想给我们组争分的,可还是没有争成功。我只好到第二轮再努力吧!”

  到了第二轮抢答题了,答对加10分,如果老师没有说开始的时候说出答案,即使说对了,也照样扣10分。孔老师说:“一斗米。”全班人几乎都站了起来,异口同声地说:“料。”孔老师笑了笑又说:“人我不分。”这时,我迅速地站了起来,大声说:“俄。”孔老师说:“对了。”接着老师又出了一个:“一夜又一夜。”正在大家想的时候,我觉得很熟悉,这才想起来我的卡片上写得有这个字,便又站了起来说:“多。”孔老师高兴地说:“正确,第一小组加10分。”后来,老师又出了几个谜语,有一道比较难,孔老师说:“一横一竖,一横一竖,一横一竖,一横一横。是个繁体字(车)。”还有一个,“一钩一钩又一钩,一点一点又一点,左一撇右一撇,一撇一撇又一撇。是繁体字(参)。”大家都恍然大悟。

  “叮铃铃,下课了。”老师说:“猜字谜活动到此结束。”虽然这一节课对我们来说很短,但让我从中学到了许多让人受益的道理和知识,虽然我们组和第七组都得了并列第一,但通过这次比赛,令我们对汉字有了更进一步的了解,也体会到了汉字的神奇。