分数的意义听课笔记记录

2017-10-09

  单位:海棠湾镇南田小学 听课人:杨广湘 时间:2017年5月10日

  授课教师钱惠芬年级(班)五(2)班课时1

  科目数学

  课题《分数的意义》点评

  听 课 记 录

  一、单位“1”的意义

  板书数字1。

  让学生拿出学具袋,倒出其中的学具,分一分、说一说,哪些能用单位“1”表示?

  师:以前我们学过分数的初步认识,今天我们继续研究分数,研究“分数的意义”。

  二、研究分数单位

  师:你们想研究别的分数吗?

  教师出示1/( )

  师让学生拿出12根火柴棒,分一分、说一说,有多少种不同方法来表示1/( ) 。

  学生操作,小组讨论、交流,教师巡视,引导学生用不同的方式表示。

  学生汇报,教师板书1/2 →6根、1/3 →4根、1/4 →3根、1/6 →2根、1/12 →1根。

  师:你又发现了什么?

  三、深入研究分数的意义

  教师出示( )/( )

  师:猜猜看,老师想让你干什么?

  教师出示要求:

  学生动手操作、组内交流,教师巡视指导。

  让学生看书、圈划、摘读,组内交流。

  四、分数的写法

  五、全课总结

  师:关于分数的知识你掌握的情况如何,你能用今天学习的分数的知识说一说吗?

  1、能让学生通过学具的分一分,说一说,充分理解了单位“1”。

  2、教学重、难点突出。能放手让学生主动探究新知,体现出学生在教学中的主体地位。

  分数的意义听课笔记:关于分数的知识你掌握的情况如何,你能用今天学习的分数的知识说一说吗?

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