英语第二单元听课笔记:It’s too big for you

2017-10-12

  英语第二单元听课笔记:it’s too big for you

  单位:海棠湾镇南田小学 听课人:杨广湘 时间:2017年4月 5日

  授课教师潘柳霏年级(班)五(2)班课时1

  科目英语

  课题unit 2 it’s too big for you.点评

  听 课 记 录

  step 1、warming-up

  1、greetings.

  2、revision

  教师出示图片并运用:what’s this? 来提问,引导学生用:it’s a …it’s…来回答。

  step 2、presentation

  1、leading-in

  出示多媒体,教师创设lingling回中国的情境引出本课课题。 (板书课题)

  2、listen and answer.

  多媒体出示与课文相关的问题,学生听录音再回答。

  3、look、listen and say.

  (1) 、多媒体呈现图片,教师引导学生说句子:there is a t-shirt. but it’s too big for him. there is a football. can he play football? no, it’s too hard for him.

  (2)、板书:it’s…for… 并带读。

  4、利用图片学习句型。

  教师出示课件,学生根据课件表达句子:lingling buys a red cap and a dress for her friends.

  2、game. 请2位学生示范:一个表演动作,另一个猜。必须用:it’s…for…来表达。

  3、生一起朗读,师板书。

  step 5、homework

  板书设计

  module 5 book 6

  unit 2 it’s too big for you.

  it’s…for…

  1、教学情境有创新,能更好地激发学生的学习兴趣。

  2、将知识与现实生活联系起来,让学生明白所学的知识就是来源于生活。

  3、教学互动的设计能让学生亲身参与,促进了学生自主地去学习新知。

  英语第二单元听课笔记总结:将知识与现实生活联系起来,让学生明白所学的知识就是来源于生活