漫谈文化侵略

  文化是每一个国家、民族的根基;文化支撑着每一个国人的信仰与意志;文化是一个民族坚硬的脊梁;有一种破坏叫掠夺;有一种残暴叫杀戮;但这些手段并不能压断一个坚强不屈之民族的脊梁,于是侵略者就在思考如何摧毁一个国家的根基——文化,一种新的侵略手段出现了——文化侵略。

  抗日战争,伪满洲囯地区全部实行“日式教育”:不学中文,中文课程改为日文课程。学习日本饮食、美术、音乐方面的文化,在幼小孩子的心灵中强行灌输日本文化,妄图使中国孩子仇恨中国人,反倒欢迎日本侵略者,建立所谓的“大东亚共荣圈”成为完全的汉奸走狗。

  文化的侵略不止停留在:侵略“上,更近一步到了掠夺。

  日本侵华战争期间,日本人成箱、成批地盗运中华之国宝,抗日战争之中,我国丢失、消失国宝数以千件,苦于无证可查,被日本人掠夺走的国宝无法得到归还,国人只能望而兴叹了!

  而今,日本在流行的动漫上下手,让其动漫快速进入中国,填充中国动漫市场的空缺,在潜移默化中将日本文化移植到中国孩子的脑海中,如:《奥特曼》、《哆啦a梦》、《樱桃小丸子》等,虽然近年来也由国产动画占领了大部分市场,但是也有模仿日本动画片的痕迹,希望我们的动漫能创新,走出动漫的无剧情及幼稚的怪圈。纮

  对外来文化,我们也不能一味的抵制,而是要采取“取其精华,弃其糟粕!“的态度,要将其精华为我所用。使之与中华传统文化有机的融合,这才是海纳百川的中华民族文化的灵魂所在。

  随着我国综合国力的上升,中国在和平中崛起,我们的文化精华也在西方等国家大量传播,如:《孙子兵法》《毛泽东选集》和大量传统及现代文学着作等,在西方国家也有越来越多的孔子学院建立,更多人愿意学习中文,在全世界极大的弘杨了中华文华。

  文化是一个国家的脊梁,那就让我们挺直坚硬不屈的中华脊梁。

  北京顺义李桥小学五年级:笔耕少年