“惟”和“唯”的读与思

2019-01-21

  “惟”和“唯”的读与思  丰义小学六(3)班   储迪  当今,社会用字不规范现象十分严重。而有些家长对此毫不重视,他们以为,只要不把“珊”读成“册”,不把“凝”读成“疑“就行,至于应读“san”,还是“shan”,读“nin”还是读“ning”,则不去管它了,对字形只要不把“丰收”写成“风收”

  就好,至于“木”中间的竖是否有钩,也不过问了。

  今天,我在签《第一单元练习卷》中,发现了一题中要填“惟见长江天际流”,可不知怎么的就是想不起“wei”怎样写?是写“惟”还是“唯”,在诗句中两者从意思上翻译都是“单单、只”的意思,既然义同,为何有两字?猛然间,我想起曾经有课本上学到过,但就是不能一口拿下哪是哪非。凭着模糊的印象,我填了“惟”,可这事我却一直放不下,不弄个水落石出就觉得心里不痛快。

  放学回家后,我认真查起《黄鹤楼送孟浩然之广陵》来,可是,所查的却不一致。在《小学生必背古诗词》上查到的是“唯”,在字典《诗词》中却查到了“惟”。这时,我想印有这首诗的教科书最有说服力了,可我花了整整一个半小时与没找到……

  一个字,竟把一个六年级的小学生难成这样,如果这是由于中国汉字的渊深,也是情有可原的。但是,如果是没有认真记忆的话,那就另当别论了!