四年级语文《习作3练习续写》教案

2021-04-13

  一、教学目标:

  1、能读懂例文《在公共汽车上》,明白“我”突然流鼻血后,汽车上的人是怎么关心、帮助我的

  2、结合“习作要点提示”,领会续写的要求,知道想象要根据开头而展开,想象的内容要合乎情理

  3、能按作业提供的开头,展开合理的想象,完成续写练习

  二、教学重难点:

  重点:根据提供的开头,展开合理的想象

  难点:想象要合乎情理

  三、教学准备:

  故事一则

  四、教学时数:

  一课时

  教学过程

  自我加减

  一、故事导入,认识续写

  1、激发兴趣:

  一群孩子正在一块空地上踢足球,突然,球“砰”的一声飞到人家窗玻璃上,玻璃碎了。

  2、启发想象,练习说话

  师:刚才故事只是说了个开头,接下来还会放生些什么呢?你们能不能继续编下去?

  (提示:窗玻璃打碎了,孩子们会怎么做?那户人家又会怎么做?)

  3、顺势诱导,简介续写

  同学们根据故事的开头想象出了好多生动的情节,使得整个故事显得前后连贯、内容完整。如果把刚才说的内容写成一篇作文,这种类型的作文就是续写。

  二、学习例文,感知写法

  1、揭示开头,想象说话

  2、阅读例文续写部分,思考:

  这部分内容跟文章的开头有什么关系?汽车上的人是怎样关系、帮助我的?结果怎样?你觉得这样的事情在我们的生活中是否可能发生?

  3、讨论、小结:

  这篇例文根据开头“我”的“鼻血就流了出来”展开想象,续写了这些内容:一位叔叔掏纸巾给“我”,老奶奶、阿姨给我让座,大姐姐用包着冰棍的手帕按在我的脑门上,后来“雪慢慢地止住了”。整篇文章首尾呼应、前后连贯,人物的行为表现真实可信。小作者的想象有根有据、合情合理。

  4、再读例文,体会写法

  三、组织讨论,明确写法

  1、自学“习作要点提示”,思考:续写有哪些要求?

  2、讨论交流

  3、引导归纳:续写作文,一是要根据提供的开头展开想象,二是要注意想象的内容要合情合理。

  四、提示作业

  1、思考:

  这一段主要写发生了什么突如其来的事情?

  2、启发想象:看到这种情景,人们会怎么做,怎么说?“我”会怎么想?怎么做?结果怎么样?

  3、同座之间相互交流

  4、指名口述,集体评议

  (教师在评点的时候,既要注意鼓励学生大胆想象,又要注意引导学生想象要合理)

  5、练习续写

  五、板书设计

  练习3练习续写

  展开想象

  合情合理